秋天的图画.教案
1、 秋天的图画
教学目标:
1、通过朗读课文,使学生知道秋天是个美好的、收获的、喜庆的季节。
2、 初步认识本课的生字。
3、 引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。 教具准备:生字、新词卡片,秋天景色的图片或多媒体课件。
教学过程:
一、谈话导入,激发兴趣
同学们,夏天过去了,秋天来到了我们身边,你是否感受到了我们周围的一切在发生变化?(天气凉了,树叶黄了,大豆、玉米、苹果、梨、柿子、、、、、、)天气、动植物都在变。现在,让我们一起去欣赏一幅秋天的图画吧。
板书课文题目:秋天的图画(学生齐读三遍)
二、观察图画,了解图意
1、 出示课件,创设秋天情景。
现在我们已投入到了大自然的怀抱中,亲身来感受秋天的美丽景色。请同学们认真按顺序观察,一会说说你们都看到了哪些景物。
2、折磨美丽的景色,小作者把它写了下来,我们一
起去欣赏吧。
三、借助拼音初读课文
1、自由读课后生字,不会的可以借助 拼音。
2、我会读
Tú íl long ji á l àng 图画 梨树 灯笼 脸颊 波浪 li ɑng r án qín láo
高 粱 燃 烧 勤 劳
2、 出示生字卡片
图 梨 笼 浪 粱 燃 勤 劳
4、自由读课文
要求把生字读准确,把句子读通顺。(自由读)
四、细读课文,了解课文内容
1、范读课文,学生边听边体会秋天的美丽的景象。
2、自由读课文,想象秋天的图画。
(1)说说你都想象到了什么。(金黄的鸭梨成熟了;苹果红红的,可爱极了;稻子成熟了,金灿灿的,远远看去像一片金色的海洋;高粱红红的,像燃烧的火把一样。)
(2)课文中是怎样描绘这幅图画的呢?谁来读一读? 指名读,自由读,齐读。
(3)梨树——金黄的灯笼,苹果——红红的脸颊,稻
海——金色的波浪,高粱——燃烧的火把。 (挂起、露出、翻起、举起)
过渡:是谁让秋天变得这样美丽的?出示课件 板书: 金黄的梨、
红红的苹果、
金色的稻田、
火红的高粱
齐读最后一句话
小结:正是勤劳的人们用汗水换来了这美丽的季节和丰收的喜庆。板书:勤劳的人们画出、秋天的图画 齐读课文,看谁读得最美。
3、课后练习
(1)请同学们找出课文中都描写了哪些景物?
(2) 文中出现了哪些漂亮的颜色?
(3) 课文有没有回答出究竟是“谁”画出来秋天的图画?看课件
五、扩展活动
秋天就像是一次盛大的聚会,许许多多的朋友都来参加了。编个童话故事吗?好好想想编个通顺有趣的好故事,下一节课讲给同学们听,看谁讲得好。
板书: 1、秋天的图画
金黄的梨
勤劳的人们画出 红红的苹果 秋天的图画
火红的高粱 金色的稻田
好,下课谢谢同学们,再见