人教版五年级下册语文强化训练(3)
人教版五年级下册语文强化训练(3)
第一部分 基础知识积累与运用 (35)分
一、 我会正确读下面拼音,能把词语写正确。(8分)
lián péng pēi tāi xiū kuì yòu zhì
( ) ( ) ( ) ( )
ti ān fù táo qi fáng ài jì mò
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下面带点字选择正确的读音。(3分)
1、最喜小儿亡(w ú wáng )赖,溪头卧剥(b ō bāo) 蓬莲。 ..
2、我忽然想起了自己的发现,情不自禁(j īn jìn )地笑出了声音。 .
三、补充四字词,并选择正确的词填空。(5分)
( )不自( ) 默( )( )声 ( )尽脑( )
( )心所( ) 一本( )( ) 运转( )( )
1、这是一道难题,我( )想呀想,终于有了眉目。
2、在老师面前,他总是( ),可在同学面前调皮得很呢!
四、默写古诗《舟过安仁》。(5分)
五、我能将下面诗句补充完整。(8分)
1、 ,一寸光阴不可轻。 《偶成》
2、天行健, 。 《周易》
3、路曼曼 ,吾将 。
4、 不积跬步, ;不积小流, 。《荀子》
5、我还能写一句课外积累的名言或诗句。
六、我能把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话,在括号里填上序号。(6分)
( )野果采来了。
( )大家都去了,只有懒熊迟迟不到。
( )一天,狮王召集百兽,叫他们全都上山采摘野果。
( )懒熊这回可不懒了,气呼呼的赶来,振振有词的说:“分野果,差我一个不行!”
( )狮王又通知百兽,唯独没有通知懒熊。
( )狮王很生气,派山羊催懒熊,懒熊反问道:“这么点事儿,差我一个不行?”
七、标点符号我会用。(6分)
1.走走停停加标点。
(1)看它从不着急 慢慢地走 总会到的 慢慢地嚼 总会吃饱的
(2)老师说 岂止是鸟 人是由简单生命进化来的 最开始是草履虫 后来是鱼 是青蛙 是猴子
2.选择引号的用法。A .引用 B .特定称谓
(1)在号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最。( )
(2)老师经常用“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”来督促我们学习。( )
(3)“东方之珠”——香港,是一座美丽的城市。( )
第二部分 阅读积累与运用 (30分)
一、课内阅读《冬阳-童年-骆驼队》片断(14分)
这条小鱼在乎
一位在中国某医学院任职的美国教师在演讲中讲道:
在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走,一边注意到,在
沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里,回不了大
海了,虽然近在咫尺。被困的小鱼,也许有几百条,甚至几千条。用不了多久,浅水洼里的
水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼都会干死的。
男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩,走得很慢,而且不停地在每一个水
洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼,并且用力把它们扔回到大海。这个男人停下来,
注视着这个小男孩。看他拯救着小鱼们的生命。
终于 这个男人忍不住走过去 孩子 这水洼里有几百几千条小鱼 你救不过来的
我知道 小男孩头也不抬地回答
哦 那你为什么还在扔 谁在乎呢
这条小鱼在乎 男孩儿一边回答 一边拾起一条鱼扔进大海 这条在乎 这条也在乎
还有这一条 这一条 这一条
今天,你们在这里开始大学生活。你们每一个人,都将在这里学会如何去拯救生命。虽
然你们救不了全世界的人,救不了全中国的人,甚至救不了一个省一个市的人,但是,你们
还是可以救一些人,你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在,他们的生活从此有所不同
——你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做到的。
在这里,我希望你们勤奋、努力地学习,永远不要放弃!记住:“这条小鱼在乎!这条
小鱼也在乎!还有这一条、这一条、这一条„„”
1.给短文第4~7自然段加上标点。(5分)
2.小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼?(2分)
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3.用“____”画出短文中前后照应的句子,说说这两处有什么不同。(2分)
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4.小男孩听到劝阻后是怎么做的?他为什么这么做?(2分)
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5.这位老师演讲的目的是什么?(3分)
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二、 课外阅读。阅读短文,完成练习。(16分)
每逢考试,我总会想起四年级发生的一件事。
那是两年前的事了。一次,我数学考试只得了65分,心里十分难过,这次考试考得这
么差,爸爸肯定会伤心的,我还是不把考卷给他看吧,可是,老师偏要我们把试卷给爸爸妈
妈看后签名。怎么办呢? 我怕爸爸看了试卷会打我,又怕老师批评我。我为了不让家长签名,
就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。
第二天,提心吊胆地把试卷交上去,没想到老师一眼看出我使的“花招”。(严肃 严
峻) 地对我说:“回家请你爸爸重签。”我不敢(违抗 抵抗) ,只好拿着试卷回去了。
回到家里,我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆厉声
说:“你知道这么做是什么行为吗? 这是欺骗,欺骗了家长,也欺骗你自己。”我哭了,哭
得十分伤心。爸爸突然说:“把手伸出来。”我害怕极了,手连忙往后缩。爸爸举起大手就
要打我,我哭得更厉害了,眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花,惊慌地望着爸爸的大手。可
是,那只大手半空中停了片刻,终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气(缓和 暖和) 了,他语
重心长地说:“一个人最起码的品质是诚实,不能因为有缺点百般(掩饰 掩盖) 自己的过
失。”我听了,泪汪汪地点了点头。
从此以后,我牢牢地记住了这个教训,它使我懂得:一个人最起码的品质就是诚实。
l 、给短文加一个题目写在前面横线上。(1分)
2、划掉括号里用错的词。(2分)
3、老师一眼就看出我使的“花招”,这里的“花招”指 (2分)
4、 短文写了一件这样的事: (2分)
5、“ ”划出短文的中心句。(2分)
6、 摘抄文中对作者神态描写的一个句子,并谈谈你对这个句子的理解。(3分)
7、抄写文中你喜欢的四字词。(不少于3个)(2分)
8、读了这篇短文你有什么感想? 想说些什么? 写一写。(2分)
第三部分:作文 (35分)
(一)小练笔:在这个单元我们学习了三首古诗词,请选一首自己喜欢的古诗词,把它改写
成一篇短文。(5分) (二)作文(30分)
题目:童年憾事 童年乐事 童年幸事
要求:选择一则题目,展开描写,突出重点,体现童年的特点,不写错别字。