英语阅读理解考后如何自我反思与改进
英语阅读理解考后如何自我反思与改进
在英语考试中，毫无疑问， 阅读理解是重中之重，因为它的占分比例最大，而且也是学生感到较难对付的考试内容。在阅读练习或考试中，我们发现，学生普遍缺乏练后或考后的分析和反思，因此进步不够明显。也许做的题不少，但准确性不高，效果不好。这与缺乏总结、分析、归纳、发现、反思是密切相关的。有效的阅读必须做到理论与实践相结合，练习、考试与分析反思相结合。 一英语阅读理解的四大题型
按高考要求阅读理解的能力要求设计类型通常分为四大类：即 1）主旨大意；2）事实细节；3）推理判断；4）猜测词义
二 英语阅读理解题错误选项的特点：
在阅读理解中，如果能够准确辨认错误选项的特征，对于快速排除干扰项和提高答对率是很有帮助的。以下是错误选项的主要特点：
1. 主旨大意题：以偏概全，把部分细节取代概括归纳；
2. 事实细节题：貌合神离，偷梁换柱或无中生有；
3 推理判断题：以己代人，把个人观点代替文章作者观点；把已知当未知，过于绝对化，全肯定或全否定；
4. 猜测词义题：望文生义，先入为主，貌合神离。
三阅读理解的主要解题思路和方法
四 阅读理解题的答题顺序：题目--文章--选项--文章（先快速浏览题目，然后根据问题在文章中迅速寻找相关信息，再把选项中的信息与原文对照比较，从而做出选择性的判断）
五 阅读理解错题自我分析
每次练习或测试后，对错题对号入座，按下表的内容逐项分析，找出错选的原因。错选的原因主要有以下几种情况：
1. 主旨大意题：未能关注开篇首段的关键词语或每段的主题句，被某些细节所干扰，忽视了与中心话题有关的重要信息；
2. 事实细节题：对题干的关键词未能准确把握，未能认真比较选项与原文的微小差异，或被选项的部分准确信息所迷惑：
3. 推理判断题：未能站在作者的角度去考虑问题，未能忠实于原文的本意，把主观的判断当作是作者的观点；或者只看到表层的意思而没有挖掘出隐含的弦外之音；
4. 猜测词义题：理解不到位，猜测的依据缺乏有力的支撑。未能瞻前顾后，未能透过表象看本质，只是停留在字面上的理解，习惯于望文生义。
通过以上系统全面分析，你就会发现自己在哪方面的理解能力比较薄弱，主要原因是什么，今后要注意什么问题。从而改变一些答题的不良习惯或排除一些答题的误区，这对提高阅读题的答题速度和命中率是大有帮助的。