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    与《抄写党章心得体会》相关的范文

  • 09-07 全面检查验收的申请报告
  • 市委组织部、先教督导组、机关工委: 我社在开展保持共产党员先进性教育活动中,一直坚持着上级精神指引方向,按部就班,真抓实干,使保持共产党员先进性教育活动在我社轰轰烈烈的开展了起来。第一阶段我们认真组织学习,使党员对《党章》和“三个代表”重要思想能够融会贯通;第二阶段我们认真分析评议,查摆自己的问题,接受群众的监督;第三阶段严格执行上级要求,从严整改,从速整改。 通过这三个阶段的学习、评议、整改,我 ...

  • 12-13 3G.WEB专业学生纪律条例
  • 3G、wEB专业学生纪律条例 一、考勤纪律 1、日常上课。 迟到者:抄写四级英语单词20个,每个10遍。(如若再犯,遍数翻倍。) 早退者:抄写四级英语单词20个,每个10遍。(如若再犯,遍数翻倍。) 旷课者:抄写旷课当节上课内容(课本章节)5遍;20xx字检讨书一份。 涉及到体育课旷课的同学,抄写四级英语单词50个,每个10遍。(如若再犯,遍数翻倍。) 2、晚点名 20xx级新生晚点名时间一般为每 ...

  • 01-29 如何设计手抄报
  • 手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程,深受学生的喜爱。每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达,或祝愿或庆祝或歌功,比如迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆国庆等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中国教育情报研究会共同举办的“20XX年首届全国中小学生手抄报大赛”,许多学生积极参与,取得了一定的成绩。 在这里,我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作,大体 ...

  • 06-09 六年级英语上册期中检测质量分析
  • 六年级英语上册期中检测质量分析 一、班级情况分析 我教学的六年级2个班级-六(3)班和六(5)班,共有学生85人。这两个班都是五年级开始带上来的,一年教学下来,大部分学生已经养成英语学习的一些习惯,学习积极性较高,课堂气氛也比较活跃,平时能够认真完成作业,能够完成教师布置的任务。5班的后进生面相对较少,大概5个左右,但是基本都能考及格。3班就不一样,后进生面就比较广,有5个是基本不学英语的,考试是 ...

  • 05-21 2014年在公司的暑期实践报告
  • 20XX年在公司的暑期实践报告 一眨眼,大二的暑期长假就要画下句号了。这个暑假,我终于踏上国家教育部门大力推广我院教育政策大力落实的暑期社会实践的步伐,来到了广东春达化工有限公司,开始为期一个月办公室实习助理的..生涯。 第一天上班,父亲大人送我到公司门口就扬长而去,我顶着巨大的太阳踏进了人生地不熟的办公室,由于到达的时间太早只能在茶水间先呆坐着,直到各位同事陆续上班。其实这段时间可以先用眼睛熟悉 ...

  • 09-20 在日常工作管理中,提高师生的写字水平
  •   一、问题的提出 《小学语文教学大纲》指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。”一个人的字写得好与否,不仅仅是个人的“门面”,而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此,我们应该让师生把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具,把练字的过程,当作育人的过程,使其终生受益。 我区小教科、教研中心对写字教学 ...

  • 12-04 语文期中考试总结
  • 语文期中考试总结 20XX年11月13日至14日,我校举行了期中考试。 考试结果出来了。我的学生考得更糟糕了,除了保持了6位同学的优秀,竟然有27人没有及格。心里觉得一丝悲凉:作为学习国语的学生,竟然会考出这样差的成绩?到底是怎么了? 我认真地反思自己的教学:究竟是哪个环节出错了? 我努力上好每一堂语文课,我认真地批改学生的作业,甚至我会每天批阅学生的日记。我还坚持让班上书写不好的学生每天写一版小 ...

  • 12-27 写字教学实施方案
  • 十八里铺镇中心小学写字教学实施计划一、指导思想:为了全面落实素质教育,推进新课程实施,提高师生写字水平,加强校本课本建设,提高学生的汉字书写能力,我校从校情、师情出发,从小处着眼,把写字教学作为学校校本课程。使我校师生能够规范、端正、整洁地书写汉字;具备熟练的写字技能;使学生更好的学习语文和其他课程,有效地进行书面交流;并有初步的书法欣赏能力,为学生的终身发展打下良好基础。现根据我校实际情况,制定 ...

  • 02-20 六年级语文复习课策略
  • 六年级语文复习课策略 复习不是机械重复过去的练习,而是要通过复习教方法、抓规律,引导学生从整体上把握复习巩固的内容,从新的视野对知识和技能进行再认识、再实践。下面简单谈一下六年级语文复习课的策略。 一、调查分析-全面了解 调查是复习的前奏。每个班级的学生在学习能力,复习能力,知识结构等方面存在着较大的差异,因此首先,教师该对班级学生的现有情况和原有知识能力作一个比较系统的现状分析。通常可以设计一张 ...

  • 07-03 暑期大学生支教上课体会
  • 暑期大学生支教上课体会 我是大班的班主任,却很少给大班的同学上课,哎!因为我大多的时间都发在调研上了,想到这里,就感到深深的惭愧,有种对不住学生的感觉。 记得第一天的第一节课我是给小班上了,去小班的第一感觉就是,惨了惨了,在这群小子面前,我要当爹当妈了。结果果真如此,小孩子的调皮活泼让我管都管不住。尤其有其中一个叫梁建东的小孩子,特别调皮,上课根本不听我的,还随便下座位与其他小朋友打闹。额~~我打 ...