八年级语文(上)[记承天寺夜游]复习题及参考答案
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺
寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 1、本文选自《 》,作
者 ,字 ,号 , 眉州眉山人 代 家。 2、解释
加粗的词。月色入户 欣然起行 念无与为乐者 怀民亦未寝 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻荇交横 但少闲人如
吾两人者耳 3、全文没有一处直接写有情,但可以从字里行间看出来,
请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子,并以其中一句为例,说说你选择它的理由。(1)、 理由: 。 (2) 理
由: 。 4、画线的句子是全文的点睛之笔,请参考下
面的背景材料,说说为什么作者称自己为“闲人”,这表现了作者当时怎样的心境。背景材料:
苏轼才华横溢,有济世之志,力主政治改革,但对王安石变法的激进之处持有不同意见,后
被贬为黄州团练副使,实际如同流放。《记承天诗夜游》即写于此时。 5、“月色入户,欣然
起行”表达了作者怎样的心理? 6、“念无与为乐者” 表达了作者什么心理?此句在文中有
什么作用? 7、本文写月下之景的最突出的特点是什么?它表现了作者怎样的心情? 8、
“一切景语皆情语”你认为“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也” 这一处景色
描写包含作者怎样的情感? 9、文中叙事、写景、抒情相结合,这三者都为写人服务,写
人又突出这一点“闲”,请你写出文中的几个“闲”? 10、本文作者借月抒情,与其《水
调歌头》中“转朱阁,低绮户,照无眠”相似之处是哪一句?并谈一谈与《水调歌头明月几
时有》中抒发的感情是否相同? 11、德国的荷尔得林说“人,诗意地栖居在大地上”,有人
评价苏轼的人生也是诗意的人生,你同意这种看法吗?请结合这篇文章谈谈。 12、“月色
入户”运用了拟人的写法,写得很有人情味。请为这一句写一段批注性文字,体会这一句的
妙处。 13、按原文默写: 苏轼的《记承天寺夜游》中描绘院中月夜美景的句子
是: , 、 , 。 14、本文对月
色的描写非常成功,使作者情感的抒发自然流畅,没有斧凿之迹。古诗文中还有很多关于月
色的成功描写,请举出几里例。(至少两例) 15、作者月夜游寺,情融于景,请结合文章
内容及作者的思想感情,拟一组含“月”字的五言或七言的对偶句。 参考答案:1、《东坡
志林》 苏轼 子瞻 东坡居士 宋 文学2、窗 高兴愉快的样子
想到,考虑 睡觉散步 形容水的澄澈 相互错杂 只是3、(1)遂至承天寺寻张怀民。 理由:唯张怀民可以同乐。 (2)怀民亦未寝 理
由:心境相同,欣赏趣味相同。(3)相与步于中庭 理由:关系亲密。(4)但少闲人
如吾两人者耳。 理由:志同道合,志趣相同,命运相同。4、(1)苏轼才华横溢,素有大志,
但不被朝廷重用。(2)、仕途失意的落寞。5、见月色之美的欢喜之情。6、(1)含有知音稀少
的憾意和淡微低沉的喟叹。 (2)为下文作铺垫,引出下文寻访好友的举动。7、空明、澄
澈。 被贬月夜游寺正是消释抑郁的具体行为。8、欣赏如水月色、婆娑的月影时的愉悦快
慰之情。9、“入夜”即“解衣欲睡”,是闲;见“月色入户”,便“欣然起行”,是闲;与张怀
民“步于中庭”,连竹柏影都看得那么仔细,那么清楚,两个人都很闲。10、“庭下如积水空
明” 被贬之后,内心孤独、失落,而又刻意达观的复杂情怀是一致的。11、苏轼写这篇文
章时已被贬黄州将近四年,作为一个有济世之才的读书人,长期被闲置,内心一定是异常苦
闷的,但苏轼在这种情况下,能超越自我,月色在他的眼中那么富有人情味,这种通过赏月
来摆脱抑郁之情,在欣赏自然美景中达到忘我的思想境界,不就是一种诗意人生的体验吗?
12、作者把无情感的月亮人格化,写得生动有趣,衬托作者欣喜的心情,在作者的笔下,那
柔美的月色是那样善解人意,当作者孤寂无聊的时候,它悄悄地溜进屋来慰藉作者。13、庭
下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。14、(1)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
(2)床前明月光,疑是地上霜。15、(1)倚树听流泉,开帘见新月。 (2)天若有情天亦老,月如无恨月长圆。