对小学语文教学的几点看法
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对小学语文教学的几点看法
作者：罗锦明
来源：《现代教育创新》2013年第07期
华夏文明，渊源流长，中华五千年的历史正是从关键的小学教育开始的，在九年义务教育与素质教育的全面开展下，小学教育更是被人们看着是教育的根本，普及九年义务教育是建设社会主义物质文明和精神文明的基础，小学是义务教育的基础阶段，小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科，不仅具有工具性，而且有很强的思想性。教好这门学科，对于学生学习其他各门学科，获取新的知识；对于贯彻教育方针，促进学生德、智、体诸方面生动活泼地主动地发展，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民；对于提高民族素质，都有着重要意义。
在小学语文教学中要正确的指导学生理解和运用祖国的语言文字，使我们的学生具有初步的听说及阅读能力，这样的起步教学、启蒙教学使小学生在这其中学习到思想政治教育和道德品质教育，感受知识的力量，学会初级的做人做事，同时，小学老师要积极引导开发学生的智力，培养良好的学习兴趣与良好的学习习惯，在整个语文教学过程中，使学生受到启蒙教育和社会主义道德品质的教育；逐步加深热爱祖国的思想感情，陶冶情趣，锻炼观察、思维、想象、记忆的能力；养成良好的意志品格。
一、规范字词读音，快乐口语交际，营造良好的语文学习环境
汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人数最多的文字。汉字有悠久的历史，是中华文化的载体是我国各民族团结的纽带，是国家统一的象征，中华文化的瑰宝。但在历史发展的潮流中，人们对中国文字传统的写法有所改造，产生了所谓的“现代字”，也就是错别字，这种轻易的“改写”，使得中国文字本身失去了它原本的韵意。规范汉字，养成良好的写字习惯，听人说话，学会说普通话，能清楚明白地表达意思，阅读程度适合的书报，能理解主要内容，领会中心思想，养成良好的阅读习惯，能写简单的小学作文。因此，在小学语文教学中，引导学生正确学会汉语拼音，帮助识字、阅读和学习普通话；学会常用汉字2500个左右，教会学生熟练掌握常用词语，学会查字典，养成查字典的习惯；会写铅笔字和钢笔字，在教学过程中，学会用标注的音标规范字的写法和读法，不管是在什么时候我们老师都要运用普通话教学，在与学生交谈的时候也要让我们的学生从小做起，规范自己的语文学习环境，针对很多常见易错的字，应该罗列出来，比如：按（安）装、一诺千斤（金）、名（明）信片、穿（川）流不息……这样及清晰明了，又方便学生们记忆。另外，利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力；要在课内外创设多种多样的交际情景，让每个学生无拘无束地进行口语交流，要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力，培养良好的交际能力，为将来更高的教育打下基础。
二、引导学生理解课文，培养阅读能力