写活人物凸显个性
敖 师 话
很难 有 个 性 ，也就 很 难
写 人物凸 个 活 显 性
一
写出感人 的人物来。如
何 写好 人 物 那 就 必 须 把 人 物 写 活 ， 写 出 个 性 ，写 出 自 己笔 下 的主 人 公 与 众 人 不 同 的 地
方。
、
写活 人 物 ，凸
显个性 ，首先要写表现 具有个性的事来。
希 腊 著 名 哲 学 家 苏 格 拉 底 说 过 “ 不能 人 同 时 踏 进 同 一 条 河 流 里 。 ” 其 实做 为 个 体 的 每 个 人 其 性 格 也 不 相
同 ，其 经 历 、 思 想 、 行
为 也 不 尽 相 同 。 人 物
的性 格 的表 现 往 往 通
过 事 件 来 表 现 ， 并 不
鲁 迅笔 下的 闰土 ，老舍 笔 下
的祥子 ，吴 承恩 笔 下的孙悟 空等
都 给 我 们 留 下 了 深 刻 的 印 象 。 这
些人 物之所 以能够 让 我们过 目不 忘 ，其 中很 重要 的原 因就是 这 些
人 物都各具 个性 与众 不 同。在平
时 的作 文 中很 多学 生 写出 的人物
干篇 一律 ，都 如一 个模 式制 造 出
来。 自然这样 写 出的人 物 自然就
・。
破
教师 话
善 良的性格 。要 写好 一个人 首先 闰土 愚昧麻 木。做 为初学作 文的
要 了解 自 己笔 下 的 主 人 公 ，用 心 小学生 来说 ，往往 写 出的人物语
去观察 、去体会 、去 比较。 去捕 言 、 肖像 、 动 作 都 是 格 式 化 。 无 捉那些 能够 表现人物 个性具 有代 论老人 、 中年 人 、还 是小孩 都是
表性 的事来写。人性 的内涵 是丰 同一模 式。 当然很难 能够 写 出人
富 的，人的性格 也是 多重性 的。 物个性 。小孩 子 的语言 能和成年 在选 择材 料时 要从 不 同角度 进行 人 的语 言 一 样 吗 。 他 们 的思 想 自
选择 ， 《 ＞中的李云 龙之所 然 也 不 会 一 样 。 如 同 样 对 于 下 雨 亮１ － ． ４
以受到观众的喜 爱 ，很重 要的一 这件 事 ，小 孩子会 说 ： “ 雨宝宝 个原 因是作者从 不同侧面 来描 写 真 可爱 ，跑下来和 小鱼做 游戏来
这 个 人 物 ，从 而 刻 画 出 的 李 云 龙 了。” 中年 人会说 ，下 雨 了，庄
有血 有肉 ，一 个粗 鲁 中掺 杂着仔 稼又 长高 了。要 想写好 人物要抓 细 的军事指挥 家的形 象展 现在观 住 生活 中具 有生 活化 的语言来表 众面 前。所 以在选择材 料上 ，要 现 人物性格 。 同样在 写人物 时要 体现其 双重性 ，使人 物形象更加 抓住能够体 现人 物性格 的动作。 丰满真实可信。 二 、写活人物 ，凸显个性 ， 还要善于绘声绘色。 三 、写活人 物 ，凸显个性 ， 可 以采用
先抑后扬的手法。 在 描 写 人 物 时 ，不 要 平 铺
写好人 物不仅要 写出具有表 直 叙 要 学 会 设 置 悬 念 。 可 以 采
现 个 性 的事 件 ，还 要 通 过 个 性 化 取 先 抑 后 扬 的手 法 。 要 赞 美 一 个
的语 言 、肖像 、动作 、心理活 动 人时 ，可 以先设 置误解 或者 是成 来表现。言 为心声 ，人物 的一 言 见。然 后通过 事件来 改变 自己的
一
行、每 个动作、 以及人物 的 肖 想 法 ，达 到 先抑 后 扬 的 效 果 。 使
像都 能够表现 人物 的个性。如 鲁 人物显然更加显明。
迅 笔下 的少年 闰土 与中年 闰土 ， 作 者通过对 少年 闰土 的语言 、动
作 、 肖像与 中年 闰土 的语言 、动 作 、 肖像 的对 比描 写 ，写 出了少
年闰土 的天真可爱 ，写 出了中年
快 乐作 文 （ 学版 ） 小 —