在书香中快乐成长
在书香中快乐成长
一(1)班书香班级活动总结
松山蒙小 姚桂芝
一、遨游书海,读书让孩子们学会专心。
孩子爱读书的好习惯不是天生就有的,是在一定的氛围里长期坚持下来的,逐渐养成的一种与书为友的好习惯。在这个习惯的养成中,起始阶段也就是一年级就让孩子爱上读书尤为关键。父母的影响,老师的影响,同伴的榜样示范会让孩子由被动读变成我要读。
而孩子们困在哪儿呢?孩子们有丰富的图书资源,有充足的阅读时间,没有的是什么?是兴趣盎然的阅读兴趣。怎么办?选,学会为孩子选好书,这是老师的责任与义务。选好书后,在家校通与家长多交流、多沟通,向家长传递阅读的信息,强化读书的重要。我们班没有一个家长不积极主动地为孩子买书的,并且在“买书”的过程中,部分家长主动提出互相帮助,愿意帮工作繁忙的家长代买!家长与家长之间建立了友谊,还用担心班级里的孩子之间不团结吗?这是开展读好书活动带来的一个意外的收获。
二、书让孩子们的业余生活多姿多彩。
我鼓励家长带孩子去新华书店,去感受那浓浓的读书的氛围。表扬那些主动将家中的好书带来放在班级图书角的孩子,并且利用课间读孩子们带来的书;孩子们听完后觉得有趣,开始互相借阅,尝试着进行阅读。那些带好书来的孩子成了班级里受欢迎的人,人缘关系特好。孩子们明白了一个道理:“好吃的东西要与亲人分享,好看的图书要与同学共读。”
三、书是孩子们的精神食粮。
一年级不布置书面作业,向课堂要效率,向作业要效率。在学校紧一点,完成学校的各项作业,如习字册、补充习题、课堂作业本,就连听写词语,我也利用早自习报给全班同学听写,用小组合作进行批改的形式提高孩子听写的兴趣,听写多次100分的孩子成为这个学习小组的小组长。
回家主要是用来安排阅读,其中《小猪唏哩呼噜》《大个子老鼠小个子猫》《大林和小林》是主要的阅读,检查的方式是盖小印章,有的孩子会背了,告诉我“爸爸妈妈都不在家,没有大人签字。”我同意补签补盖,孩子高兴极了。我鼓励提前背,在班上逐渐形成了勤于朗读,乐于背诵的读书氛围。课间孩子们围
着我,跟我交流自己最喜欢的童谣、儿歌,说完还声情并茂地背了起来。有的儿歌节奏感强,我和孩子们一起背诵时,就像唱歌一样。读书背书拉近了师生的关系。十个小印章可以换一个大拇指,一个大拇指可以换一块橡皮、一支铅笔、一颗糖等等。好多孩子舍不得换,精心保管着自己的大拇指,想等一等再换。
让我感动的是:一、有孩子照着我发的大拇指的样子用卡纸做了好多给我。
二、马浩茗、庞鑫等好几个家长让孩子带来了精美的学习用品当作班级的奖品,一学期都够了。三、举手要求盖小印章的人天天都很多,牛玺宁、张均洋等几个懂事的女孩子又主动要求帮大家盖。布置这样的家庭作业,学生、老师、家长大家都开心。孩子们自己要读,求着家长签上“已会背”或者“已读熟”。我重在树榜样,从来不去批评哪个孩子不爱读书。因为孩子有选择不读的权利,对那些基础差、能力弱的孩子读好课文的难度都很大,而背诵大量的课文也常常是家长们逼着他们听课文朗读磁带,逼着他们反复读,才会背的。对这样的孩子我也是以表扬为主,让孩子慢慢来,只要能读起来就行,别人背10篇,他哪怕只背了1篇,也是很大的进步。大队伍在前进,为了赶上班集体的脚步,基础差的孩子的家长急了,晚上带着孩子读。
我心里清楚,读书的活动开展起来了,我们班读书背书篇数最少的孩子比那些没有开展这项活动的班级的孩子多。在不知不觉中,孩子的汉语拼音得到了巩固,识字量肯定是增加了。最明显的效果就是那些上学期读书、背书困难的孩子这学期总能很轻松地背会语文书上的课文了,家长们感觉到了孩子的进步。书读好了,才有更多的时间让孩子把字写好。现在我常说的一句话是“你能读好书,也能写好字。少读点书,多练练字。”你看,现在变成了我劝孩子们少读点书,那是因为孩子们真的和好书交上了朋友,这要感谢家长,没有家长的大力支持,是不会有今天的这样一个令人满意的局面的。
四、读书活动的开展让家校越走越近。
从孩子们交来的照片可以看出,孩子们无时无刻不在与书为伴,在床上看,坐在小区里读,在书店读,和爸爸一起读,和妈妈一起读,还有的和同学一起读。就连过春节,好多孩子把《日有所诵》的书带回老家过年的,因为他们人人都想当读书星,想比别人先背,多背一些。开学来,班上好多人基本上把《日有所诵》下册也背完了。背得慢的孩子家长甚至都不敢相信。可见,孩子读书的潜力是可以深挖的。午读变成了另一种形式的读,在家里要大声读,在中午要学会默读,
一开始可以用手指读,或者借助尺子一行一行慢慢读。
五、爱读书,也爱动手。
让孩子们和家长一起动手做“好书推荐卡”, 记录读书反馈表,让读书和动手结合起来了,读书的目标更明确,内容也更实在了。记得孩子们带来的国外的绘本书最受欢迎,有一次陈欢语带来的绘本是教孩子们如何做人,如“诚实”、“责任心”“管理力”“团结”等,书中大量的绘本,简单明白的表达让孩子接受了一番思想教育,教书不忘育人,这是教孩子们如何做人的好书。
“读万卷书,行万里路。”这是束欣璇同学在写话本里写的一句话。 读书是个慢功夫,心急吃不了热豆腐,谁也不可能一口吃成个大胖子。不可能读了就会写,不可能写了就能发表。所以,要抛开这些杂念,虽阅读形式多样,但最终指向的还是专下心来读书。