西师版六年级[北京的色彩]导学案
莲花九年制学校年级
7、本文是按什么顺序写的呢？你能简要的说明吗？试试看吧，你能行！
三、【拓展延伸、巩固提高】
读了本课，你有什么感受吗？请试着写下来：
沙场点兵：
1、读音乐园找朋友
qiao sha tui juan fan
（ ）木 朱（ ） （ ）色 手（ ） 纷（ ） 2、小猴学样
A 、我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。
B 、银杏树满身停满黄蝴蝶。
C 、北京的色彩如何？大自然有的，北京都有！
D 、北京，多么壮丽辉煌啊！
3、阅读冲浪
是冬老人笑呵呵地从北极带来了丰厚细软的雪，扑籁籁地落白了南京城的四面八方。东郊的钟山笑了，夫子庙也兴奋地梳妆打扮起来，中华门内的瓮城、狮子山上的阅江楼、鸡鸣寺中的药师佛塔都静静地，然而却令人惊叹地换上了一身华美的雪袍。雪落白了高高低低的建筑群，落在难得喘息安静的长白街上，落在小巷院内伸出的铁皮烟囱上。雪落在法桐树枝上，构成了千百个毛茸、晶亮的银条。雪光玉树，使人的眼睛不由得眯拢起来，朦胧地幻想着一个白色的梦。 A 、作者运用了很多修辞手法，请从短文中找出不同的修辞，并说说其作用，在文中批注。 B 、作者具体写了雪落在南京哪些地方？C 、用“ D 、说说这个短文，表达了作者怎样的感情？
我的收获：
自我评价：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 小组长评价：你得了（ ）颗 ☆
回顾五年级上册《颐和园的长廊》
1、通读课文，借助工具书解决课文生字词，并在书上组词。 2、给课文分段，并写出段意。 3、写出下列词语的近义词：
骄傲—— 壮丽—— 纷繁—— 凝固—— 渗透—— 写出反义词：
骄傲—— 明快—— 纷繁—— 凝固—— 犹豫—— 4、完成《同步练习》1——5题。 二、【小组合作探究、精讲释疑】 1、第1段用了什么修辞手法？有什么作用？2、第3段中的“绿色的骄傲”和第1自然段中的哪个词相照应？3、第3段中“深秋时节的北京城，很快便以她壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见”，在文中有什么作用？ 4、在第4段中，作者把。“纷纷扬扬”和“黄绢裱制”突出了银杏树叶的什么特点？ 5、自由读第7段思考：作者为什么要强调长城城墙和故宫宫墙的颜色？ 6、齐读第8段，作者为什么说“建筑是凝固的音乐”？
教师寄语：常识是本能，而丰富的常识即是天才。——萧伯纳（英国现代杰出的现实主义戏剧作家, 1925年诺贝尔文学奖。作品：《圣女贞德》《伤心之家》等）