人生需要诚信
人生需要诚信
哲学家说：“诚实是一种智慧。”
教育家说：“信用是一种品德。”
是的，当年的尾生抱柱付出了生命，但他得到了千百年来读书人的赞颂。在历史上人们评价一个人关键之处是他学识的多寡，恰恰看中的是他得人品！因而流传下来判断一个人的标准便是：有德有才者，谓之君子；有德无才者，谓之贤人；有才无德者，谓之小人。可见，诚信之人，品德高尚也。在《公民道德建设实施纲要》实施的今天，人们对道德的要求越来越高，对诚实守信的重视程度也越来越深‘因此作为一名教育工作者，我们必须牢记自己肩负的使命，努力把公民基本道德规范的要求认真贯彻，并且落实到平时的教育教学工作中去。诚信是对别人的尊重，是对过去的肯定，更是对未来的承诺。它是道德建设的根基和关键。古人云：“成在学思行，行在诚实信。”人生的成功关系到许多方面，而起决定作用的非诚信二字莫属。 在学校教育中如何培养学生诚信的品质，是十分紧迫而重大的任务。学校是教育培养人才的基地，也是培养合格公民的基地。素质教育在我国已开展多年，但仍有一些学校的教师唯成绩论英雄，从而忽视了学生世界观、人生观、价值观的培养，忽视了法制教育、淡化了培养学生的道德意识，致使少数学生产生了诚信危机，甚至是少数学生走上了犯罪的道路，古语说：“民无德不立，政无德不威。”德是修养，德是文明，是基石；缺德，是无信、是卑鄙、是自灭。在二十一世纪的今天，对学生进行良好的道德教育尤其是诚实信用的教育势在必行。
建立健全的社会信用制度，培养公民的诚信品德，是事关全民素质能否提高的重大问题，是摆在每位教育工作者面前的现实任务，也是落实“以德治国”战略的基础工程。学校是公民道德建设的重要阵地，在社会主义道德建设中要充分发挥教育作用、示范作用。作为教师我们应提高自身的师德修养，以此带动学生道德水平的提高。正人先正己，这是一个普遍的原则。诚信作为一种道德要求，不能只停留在口头上，而必须落实在行动中。身为教师应该注意在教育的各个环节培养学生的诚信品质。
首先要细心、耐心地做好学生的思想工作，若发现学生有不诚信的思想行为时，教师要动之以情、晓之以理，让学生认识到失信欺人的危害性。如：缺少诚信，有谁愿意与你交朋友？又有谁敢借给你东
西、相信你说的话、推选你当班干部呢？等等。在平时的教学中也要注意对学生诚信品质的培养。首先在每个学期的开始让学生根据自己的情况指定出本学期的个人目标，有学习、行为两大方面，等到学期结束时在让每个学生对照自己的计划为自己打出分来。这看似简单的行为其实就是一种强有力的教育手段，让他们从自我做起，从小事做起，逐步养成“言必信、行必果”的好品质。其次是利用好队活动时间，巩固加强诚信教育。如：我们利用班队会时间举办了“诚信美德在我家”、“人人都要讲诚信”等方面的故事赛、演讲比赛、诗歌朗诵赛，使学生从思想上加深对诚信的理解，提高对诚信的重视。第三，在良好班风形成的过程中注入诚信者受人尊重、不诚信者遭人鄙视的观念，并辅助于奖惩制度。在班级里我为每位同学建立了个人信誉档案，如果哪位同学有欺骗、不讲诚信的现象，我们就记录在案，并且相应扣分，那样他就会被其他同学冷落、失去朋友，年终也将失去评先资格。时间长了，班里的打骂现象有所减少，不完成作业的现象基本不存在了。班集体中充满了温馨，同学之间也充满了温情与友情，学生们形成了强烈的诚信意识。
我想只有当学生认为老师是以诚信的态度对待和教育他们时，同学们才会认同这样的老师，并以老师为榜样去规范自己的行为。唯其如此，培养学生诚实守信的思想品质才可以落到实处。
人生需要诚信，犹如树高千丈，依赖树根的滋养一般，人的脊梁骨是靠诚信支撑的，人的信誉更是它的结晶。让我们为孩子打开诚信的大门，让孩子们用一生唱响诚信的美丽乐章吧！