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    与《应用型大学英语综合教程课后翻译练习答案》相关的范文

  • 08-13 江苏教学建议和实施方案
  • 新起点大学基础英语教程教学建议和实施方案《新起点大学基础英语教程》教学建议和实施方案 《新起点大学基础英语教程》作为江苏省高职高专推荐教材,20XX年开始正式在江苏城市职业学院非英语专业学生中使用.为了加强教学指导,引导各教学点任课教师合理组织教学并提高教学效率,特制定本教学建议和实施方案,建议各教学点任课教师参照执行.《新起点大学基础英语教程》共分4级,共开设4学期,每级3学分,每周3课时,每学 ...

  • 11-25 2014秋季学期高二英语教学工作总结
  • 20xx秋季学期高二英语教学工作总结 时间过得飞快,一个学期又过去了。本学期我仍然担任高二(3)班的英语教学工作。在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织学生晨读,严格要求自己,教书育人。根据本校实际条件和所教班的实际情况,认真备课、听课、及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。致使本学期自己在教学工作中也取得了一定的成绩。现总结如下: 首先,我分析了所教班的学生实际情况 ...

  • 01-03 升本试题分析及学习心得
  • 升本试题分析及学习心得 最近非常忙,我已给大家写了一份试题分析,现在把我给惠众写的学习心得(节选)附上,里面包括一些考试注意事项,再附上本人当年最后三个月做的复习时间表,愿与诸君共勉。望大家努力考回来,其实无论多少人帮你,最终还是靠自己。 专业:化学、应用化学 分数:196 一、英语试题分析 参考教材:大纲教材《新视野一二册》, 题型: 1、单选:1*20 20分 单选共有20个选择,每小题1分, ...

  • 04-20 英语四级考试复习练习之我见
  • 英语四级考试复习练习之我见 我刚刚从英语四级的战场上退下来,当然也打了个胜仗,高兴之余也给同学们来一点战场经验介绍,好让大家都把这场战打得更加漂亮。 2. 考前准备 少不了说说需要购买的资料,准备英语四级考试的资料不需要太多,一套王长喜或星火的英语四级考试真题就够了(注意:一般都是购买真题,预测卷练起来感觉没那么好的,这是一位师姐的亲身感受,请选择相信)。当然,如果想要取得更高更好成绩或者复习时间 ...

  • 07-07 商务英语实训报告
  • 商务英语实训报告 为了培养我们的创新精神和实践能力,提高我们的综合素质。进行了为期一周的实训,实训中我们互相学习和进步着。在实训期间,我们既要对理论知识进一步的学习,又要体会对商务英语应用中的实践过程,真正切身感受本课程的实际应用。 一、实训目的:了解商务英语在社会和实际工作中的应用,丰富课程的内容,培养我们理论联系实际的能力,提高在语言应用中分析及解决问题的实际能力。 二、实训要求 1、严格遵守 ...

  • 12-11 辅修专业教学计划
  • 《生物技术》辅修专业教学计划 一、专业培养目标 本辅修专业培养生物技术及其相关领域的应用型人才。 二、专业培养要求 本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素质: 1、掌握生命科学和生物技术等方面的基本理论和基本知识,具有一定的生物工程原理的基础知识; 2、掌握生物技术方面的基本实验技能; 3、具有综合运用所掌握的理论知识和技能,从事生物技术及其相关领域产品研发、生产、管理的能力; 4 ...

  • 09-07 高中三年英语教学总结
  •   带完一届高中毕业班,蓦然回首,发现其中有对有错,这包括在教学上以及和学生的交流相处,特别是教学上曾经走过许多误区。总的来说,感受最深的两点是:高中英语教学要一气呵成,不能忽视其中任何一个环节;要注重与学生的交流,密切注意学生的思想变化。下面粗略谈谈高中三年的教学过程。   常规教学中求创新   一、注意高一年与初中的衔接过渡   高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中 ...

  • 05-24 2014届高三生物复习计划
  • 20xx届高三生物复习计划 官一中 王媛 一、指导思想: 以教材、新课程标准、考试大纲和考试说明为依据,以加强双基教学为主线,以提高学生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧。通过高三生物总复习,处理好高中生物教材,揭示单点知识,知识结构,知识结构扩展三个层次的知识内涵及内在的逻辑联系,形成立体知识结构。把基础知识教学与能力发展触为一体,从而提高分析问题和解决问题的能力。 二、复习目标: 通 ...

  • 02-27 第一学期期末质量检测九年级语文试卷分析
  • 第一学期期末质量检测九年级语文试卷分析 随着20XX年的到来,期末考试的帷幕渐渐落下,这次考试给我留下了许多值得深思的东西。 一 试卷特点 整套试卷紧扣中考题型,难易程度适中,覆盖面较广,全面考查了学生对初三年级所学两册书的内容。无论是基础知识的考查还是阅读能力的检测都能显示出平日教与学的扎实程度。客观地说试题不算难,但是就我们的学生答题情况看却不容乐观。 二 学生成绩 最高分: 分 最低分: 分 ...

  • 06-09 六年级英语上册期中检测质量分析
  • 六年级英语上册期中检测质量分析 一、班级情况分析 我教学的六年级2个班级-六(3)班和六(5)班,共有学生85人。这两个班都是五年级开始带上来的,一年教学下来,大部分学生已经养成英语学习的一些习惯,学习积极性较高,课堂气氛也比较活跃,平时能够认真完成作业,能够完成教师布置的任务。5班的后进生面相对较少,大概5个左右,但是基本都能考及格。3班就不一样,后进生面就比较广,有5个是基本不学英语的,考试是 ...