黑龙江省骨干高职院校建设研究

　　摘 要：黑龙江省骨干高职院校是省内高等职业教育建设和发展的模范，在全省职业院校的建设中起着引领和示范作用。黑龙江农垦职业学院作为“黑龙江省首期骨干院校的建设单位”之一，通过近三年的探索与实践，用实践诠释了骨干院校建设的艰辛历程与成长路径。

　　关键词：骨干 高职院校 研究

　　课 题：本文系2011年黑龙江省教育厅“十二五”规划课题（批准号：GZC1211058，登记号为1026）的研究成果。

　　一、研究基础与研究背景

　　“十二五”以来，黑龙江省为贯彻落实国务院、教育部及省《纲要》确定的职业教育改革和发展任务，出台了加快体制机制建设的一系列政策，对深化校企合作、工学结合，进一步促进高等职业学校办出特色，全面提高高等职业教育质量，提升其服务社会的能力起到了巨大的推动作用。笔者学院作为黑龙江省首批“骨干高职院校建设”立项的建设院校，在建设中，特别是在管理内涵建设上取得了突出的成效。

　　二、研究的意义

　　黑龙江省职业教育整体改革与骨干院校建设研究项目的启动，标志着黑龙江省的职业教育改革发展进入了一个加强内涵建设、全面提升教育教学质量的新阶段。其意义体现在：

　　一是有利于推进科教兴国战略、人才强国战略和高教强省战略的落实，满足黑龙江省全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求，增强服务经济社会的能力，促进社会主义和谐社会建设。

　　二是有利于推进黑龙江省“八大经济区”“十大工程”建设进程，促进“三农”问题、促进就业再就业，加快人力资源开发，全面提高国民素质，把巨大的人口压力转化为人力资源优势，提升我省综合实力。

　　三是有利于贯彻落实《纲要》精神，推进管理体制和办学体制改革，促进职业教育与经济建设、社会发展紧密结合，实现教育事业全面协调可持续发展，促进全省职业教育事业整体快速健康发展。

　　四是有利于推进黑龙江省职业教育整体改革的步伐，促进职业院校办学体制机制的转变，办学模式的创新，办学特色的凸显，全面提升办学质量，促进职业院校毕业生就业和创业，为区域经济社会发展提供人才支撑和智力支持，适应经济建设和社会发展需求。

　　三、研究的现状

　　在进行此项研究前，黑龙江农垦职业学院已积淀了较雄厚的基础，做了扎实的基础性的工作。如2010年完成的“教育厅新世纪教改工程项目”――《黑龙江省独立设置高职学院师资素质的研究》、2009年完成的中国陶行知研究会“十一五”重点课题等项目已经充分说明了学院的内涵建设达到了一定的水平。同时，学院在坚持不断地教学改革中又提炼出了服务垦区培养创业型人才的办学特色，实现了跨越式发展，总体实现了基本目标，但距离办成真正意义上的示范院校或骨干院校实际水平还有一定距离，归纳起来存在着以下差距。

　　1.实验实训条件建设

　　（1）生产性实训环节良性循环机制的建立存在较大难度，真实的实训环境和实训消耗材料的缺乏是影响真实性的关键，与此同时，各专业在实施校企合作“2+1”人才培养模式中虽然已经取得部分成绩，但对于高职院校来讲，如何使企业主动全面地介入到人才培养的全过程中，则需要学校及企业进一步探索出双方实现互惠的实习实训长效机制。

　　（2）虽然以培养岗位职业能力为核心的课程开发已取得了初步成效，但是距离建立突出职业能力培养的完整课程体系还有差距。主要问题集中在合作企业提供的顶岗实习岗位难以全部解决学生专业对口问题，导致部分学生的顶岗实习岗位与专业不对口，无法实现真正意义上的对接。

　　（3）虽然实践教学是加强了，但实践教学课程内容体系、考核评价体系和质量保障体系还没有完全建立，实训基地建设要取得长足进步，必须加大力度研究建设思路，加大投入，加快建设步伐。

　　（4）虽然我们在探索建立以职业能力考核为主的学生成绩评价体系中做了有益的尝试，但是，这仅仅是刚刚起步，还要做艰辛的努力，尤其在顶岗实习的质量监控方面，存在着较大的困难。

　　2.师资队伍建设

　　教师教育教学改革观念还需要进一步更新，职业教育水平还需要进一步提升，兼职教师队伍管理还需要进一步规范。

　　（1）在“双师素质” 教师的培养中，教师到企业实践锻炼存在着长期系统培训与教学任务相冲突的矛盾。

　　（2）从企业聘请的专业带头人的现状看，由于他们都是企业核心技术骨干，承担的企业任务较重，真正参与学院专业建设工作的面并不大。

　　（3）在兼职教师聘请上，我们无法按照预期聘请一线骨干作为兼职教师，无法达到预期效果，因此兼职教师的聘请、考核和管理的难度较大。

　　3.校企合作体制机制还需进一步完善

　　我们要进一步探索引导企业主动参与人才培养过程的长效互惠共赢机制，进一步改革与工学结合人才培养模式相适应的考核评价方法，加强顶岗实习管理。

　　4.专业建设水平还需要进一步提高

　　人才培养模式还需要进一步完善，课程体系改革与课程开发力度还需要进一步加大，教材建设步伐还需要加快，理实一体化教学平台还需要进一步开发建设。

　　5.社会服务水平与质量还需要进一步提升

　　国家推进高等职业教育从规模扩张向内涵建设发展，我们要站在新的高度加强内涵建设，迅速提升实力和水平，进一步加强建设，直接服务于企业科技与技术进步，进一步提升科研开发水平。

　　四、研究的内容

　　2011年6月，黑龙江农垦职业学院被确定为黑龙江省首批8所骨干高等职业院校建设单位之一，被确定为省级骨干校建设单位。多年来学院教育教学各项工作都得到了专家和社会的广泛认可。目前，学院正在省教育厅和省农垦总局的领导下，按照骨干高职建设的要求，全面落实各项建设任务，努力把学院建设成具有鲜明北大荒特色、国内知名、省内一流的高等职业院校，更好地为黑龙江省“八大经济区”和“十大工程”建设、黑龙江垦区城乡一体化和“三步走”发展战略服务，也为满足垦区和全省农业产业化、城乡一体化及现代农业服务业对专业人才的迫切需求服务。主要建设内容包括：一是服务经济转型，明确高等职业教育发展方向；二是要加强政府统筹，建立教育与行业对接协作机制；三是创新体制机制，探索充满活力的多元办学模式；四是改革培养模式，增强学生可持续发展能力；五是改革评聘办法，加强“双师型”教师队伍建设；六是改革招考制度，探索多样化选拔机制；七是增强服务能力，满足社会多样化发展需要；八是完善保障机制，促进职业教育持续健康发展。

　　总之，对于高职院校而言，我们要坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合的发展道路”，构建校企深度融合的“2+1”人才培养模式，抓紧专兼结合的“双师型”教师队伍建设，建设好校内外实训基地，加强教学管理特别是实践教学的管理，健全校企齐抓共管的质量保障和监控体系，迅速提升办学实力和办学水平，不断提高教育质量，为黑龙江省及垦区各行业企业输送一批“下得去、用得上、留得住”的适用型人才，为加快黑龙江省企业生产一线技术与管理人才素质提高的步伐做出积极的贡献。

　　（作者单位：黑龙江农垦职业学院）