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一年级比大小和加减法习题

03-09

7.24回家作业

比大小的联系

姓名：

1+2+3 （ ） 5 1+9= 3-2+4 （ ） 5 7-3+4 （ ） 9 9-2+1 （ ） 10 8+4-3 （ ） 11 5+4+3 （ ） 11 2+2+2 （ ） 6 3-3+0 （ ） 0 4+2-1 （ ） 5 8+8 （ ）15 6+6 （ ）11 7+6 （ ） 14 4+7= 9+3= 8+5= 2+1= 3+4= 2+9= 2+8= 3+7= 4+6= 5+5= 6+4= 7+3= 8+2= 9+1= 10+0= 10-2= 10-1= 10-3= 10-4= 10-5= 10-6= 10-7= 10-8=

7+7= 10-9= 2+8= 10-10 11-8= 14-7= 12-4= 11-5= 14-2= 9-8=

1 2 3 ____ 5 ______

１１＿＿＿ １３ １４ ＿＿＿

２０＿＿＿２２ ２３ ２４ ＿＿ ＿＿＿＿ ８ ９ １０ ＿＿＿ ＿＿＿１８ ＿＿_____ 27 28 _____ 30


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    • 苏教版三年级数学上教学计划 一、基本情况 我们三年级（3）班学生一共有39人，其中男生19人，女生20人。通过两年的学习，学生的数学基础知识掌握得比较扎实，多数学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理想，本学期将在进一步培优的基础上，重点抓好后进生的培养。 二、教材简析 本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形 ...

  • 02-09 2013年-2014年学年度二年级下期数学教学计划

    • 20xx-20xx学年度二年级下期数学教学计划 指导思想： 本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。 学生情况分析： 本年级学生40人，家住学校附近。家庭学习环境良好，家长有一定辅导能力的约占50%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。总体来看，学生在100以内的加减法，表内 ...

  • 04-23 四年级下学期数学科教学计划

    • 四年级下学期数学科教学计划 本 册 教 学 要 求 1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。 3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角 ...

  • 05-22 四年级数学下册教学计划

    • 四年级数学下册教学计划 一、指导思想： 　　教材四年级数学下册，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性。使实验教材具有创新实用，开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国 ...

  • 09-09 2014年秋季学期一年级数学上册教学计划

    • 20XX年秋季学期一年级数学上册教学计划 一、教材简析： 这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 本册以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生 ...

  • 04-21 师范专业生暑期教学社会实践报告

    • 　　这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告： 　　实践对象：川师大附属实验学校一名小学一年级学生（学习成绩较差）； 　　实践目的：对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年 ...

  • 03-22 苏教版小学数学五年级上册教学计划

    • 苏教版小学数学五年级上册教学计划 一、全册教学分析 1、教材名称、版本： 义务教育课程标准实验教科书数学五年级（上） 2、全册教材简析： 本册教材共编排了十个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领 ...

  • 04-02 师范大学生寒假教学社会实践报告

    • 　　这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告： 　　实践对象：川师大附属实验学校一名小学一年级学生（学习成绩较差）； 　　实践目的：对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年 ...

  • 07-17 四年级数学下册教学计划

    • 四年级数学下册教学计划 一、学情分析: 四(3)班共有学生36人,通过在校三年半的学习,多数学生已经养成了良好的学习习惯,本学期将继续加强学生学习习惯的培养,注 意在知识教学的过程中,激发和培养学生的非智力因素,追求学生各项素质和全面协调发展.二、教材分析:本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置 与方向,折线统计图,数学广角和数学综 ...

  • 08-20 一年级上册数学教学计划

    • 一、课程标准的目标和要求 (一）总体目标 通过义务教育阶段的数学学习，学生能够： 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能； 初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识； 体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心 ...

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