物理八上1.2章复习及练习

一、长度和时间的测量

1. 刻度尺的使用 ①观察刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置及零刻度线是否磨损。 ②测量时刻度尺的刻度线与被测物体紧贴且平行（或重合），零刻度线与被测物体一端对齐（若零刻度线已磨损，则选择另一完好的刻度对齐）。

③读数时正对刻度尺，视线与刻度尺垂直，并估读到分度值的下一位。 ④记录结果时，必须有数值和单位。

长度单位的换算：

1mm =10-3m 1μm =10-6m 1nm =10-9m

对应练习：

1. 用刻度尺测量物体的长度时，下列说法正确的是（ ）

A. 不能使用零刻度线磨损的刻度尺进行测量。

B. 零刻度线必须对准物体的最左端。

C. 读数时视线应垂直与刻度线。

D. 测量结果不需要估读。

2. 下图中测量一枚1元硬币直径的正确方案是（ ）

3. 测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所示，以下说法中正确的是（ ）

A. 所用刻度尺的分度值为1cm 。

B. 读数图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行。

C. 测得图中线圈的总长度为15cm 。

D. 实验中需要数所绕铜丝的圈数。

2. 机械秒表的读数

机械秒表分内外两个刻度盘，所测的总时间为两针（分针和秒针）示数之和。

时间单位的换算：1s =103ms 1ms =103μs

对应练习：

1. 如图所示的秒表记录的时间是 。

2.2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM 2. 5正式命名为“细颗粒物”，细颗粒物粒径小于或等于2.5 （ ）

B.dm C .mm D. μm A . cm

3. 测量值=真实值+估读值

测量值和真实值之间的差异叫做误差。误差不可避免，错误可以避免。 对应练习：

1. 下列有关误差的说法中，正确的是（ ）

A. 多次测量取平均值可以减小误差

B. 误差就是测量中产生的错误

C. 只要认真测量，就可以避免误差

D. 选用精密的测量仪器可以消除误差

2. 如图所示，啤酒瓶的下部是圆柱形，上部逐渐缩小；若已知瓶子外部直径为D 。在啤酒瓶中倒入适量的水，用刻度尺测得有水部分高为h 1；塞上塞子，再将它倒置，用刻度尺测得上方无水部分高为h 2。则啤酒瓶的容积V 。

二、运动的描述

1. 运动：宇宙中的一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体。

2. 静止：一个物体相对于另一个物体的位置没有改变我们就说它是静止的，静止是相对运动而言的。

3. 机械运动：在物理学里，把物体位置的变化（一个物体相对于另一个物体位置的改变）叫做机械运动。

1. 下列情况不属于机械运动的是（ ）

A. 小鸟在空中飞行 B.河水流动 C.水凝固成冰 D.雨滴下落

2. 下面几种运动现象中，不是机械运动的是（ ）

A. 成熟的苹果从树上掉下来

B. 地球环绕太阳转动

C. 中日两国陆地距离平均每年靠近2.9cm

D. 松树苗一个月长高20cm

3. 下列关于机械运动的描述中正确的是（ ）

A. 运动和静止都是绝对的

B. 运动是宇宙中的普遍现象，绝对静止的物体可能存在

C. 物体的运动和静止是相对的

D. 以上说法都不正确

4. 参照物：研究物体的运动状态时，被选做标准的物体

（1）判断运动状态前，必须选择参照物

（2）参照物的选取是任意的；选择不同参照物，物体运动状态可能不同

（3）参照物是假定不动的物体。物体被选成参照物后，便把它看做是静止的

（4）一般不选研究对象自身作参照物

（5）未说明参照物时，一般默认选取地面或与相对地面静止的物体作为参照物。

1. 诗句“不疑行船动，唯看远树来”中“远树来”所选择的参照物是（ ）

A. 行船 B.远树 C.河岸 D.山峰

2. 我们曾听到鸟语飞机相撞而引起机毁人亡的报道，空中飞翔的鸟对飞机构成了巨大威胁，鸟与飞机相撞引起机毁人亡的原因是（ ）

A. 鸟飞行的速度很大

B. 鸟飞行的速度很小

C. 以飞机为参照物，鸟的速度很小

D. 以飞机为参照物，鸟的速度很大

3. “神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后，遨游太空。下列说法正确的是（ ）

A. “神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的

B. “神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是静止的

C. “神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的

D. “神舟飞船”相对于地球是运动的，“天宫一号”相对于地球是静止的

4. 甲看到路旁的树木向东运动，乙看到甲静止不动，若以地面为参照物，则（ ）

A. 甲向西，乙向东运动 B.甲、乙并列向西运动

C. 甲向东、乙向西运动 D.甲、乙并列向东运动

5. 诗句“枯藤老树昏鸦”中，以老树为参照物，枯藤是 的，诗

句“小桥流水人家”中，以小桥为参照物， 是运动的。

6. 坐在火车里的乘客发现，窗外的两列火车正沿着相反的方向运动，下列判断中错误的是（ ）

A. 乘客坐的火车和看到的两列火车中一定有两列在沿相反方向运动。

B. 乘客坐的火车可能在运动

C. 三列火车可能沿同一方向运动

D. 三列火车可能有 一列是静止的

三、运动的快慢

1. 怎样比较运动的快慢？

（1）相同路程比时间，例如：百米赛跑中计时员记录时间。

（2）相同时间比路程，例如：百米赛跑过程中，观众看到运动员所处的位置不同。

对应练习：

国际田联110m 栏钻石联赛上海站敲响战鼓，冠军争夺在刘翔和奥利弗之间展开。比赛临近结束，选手全力冲刺时，观众看到如图所示的场景，齐声欢呼“刘翔最快”，很快，根据表中所示的比赛成绩，裁判裁定刘翔获胜，观众和裁判判断刘翔快过奥利弗的方法分别是（ ）

A. 观众：相同时间比路程；裁判：相同时间比路程

B. 观众：相同时间比路程；裁判：相同路程比时间

C. 观众：相同路程比时间；裁判：相同时间比路程

D. 观众：相同路程比时间；裁判：相同路程比时间

2. 速度

（1）物理意义：描述物体运动快慢的物理量。

（2）定义：运动物体在单位时间内通过的路程。

（3）公式：v =s

t 单位：m /s ；交通常用单位：km /h 。

换算单位：1m /s =3. 6km /h

（4）常见速度大小

人步行:约1. 1m /s ；自行车：约5m /s ；

小轿车：约20m /s ；普通列车：约120km /h

对应练习：

1. 由速度公式v =s

t 可知，一个做匀速直线运动的物体的速度（

A. 与路程成正比 B.与时间成正比

C. 随时间和路程而改变 D.与时间和路程无关

3. 运动的分类

（1）匀速直线运动:速度大小和方向任意时刻都不改变的运动。

（2）变速运动：速度的大小或方向发生改变的运动。

4. 平均速度和瞬时速度

（1）平均速度：=s 总

t

总

（2）瞬时速度：物体运动到某一时刻或位置时的速度。

5. 直线运动图像：s -t 图和v -t 图

直线运动的图像：

）

对应练习：

1. 某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了s t 关系图像，如图所示。根据图像可以判断（ ）

A. 2s ~5s 内，小车做匀速直线运动

B. 5s ~8s 内，小车做加速运动

C. 0s ~5s ，小车的平均速度是0. 4m /s

D. 小车在0s ~2s 内比在5s ~8s 内运动的快

2. 甲、乙、丙三个做匀速直线运动的物体，它们的速度之比是1:2:3，通过的路程相等，则它们所用的时间是（ ）

A.1:2:3 B.3:2:1 C.1:1:1 D.6:3:2

3. 一列长200m 的列车通过长度为1.6km 的长江大桥，总耗时2min ，则列车运行的平均速度是（ ）

B. 15m/s C. 13.3m/s D. 1.7m/s A . 11. 7m /s

4.黎明的家距学校600m 远，某天他上学时，以1 m /s 的速度走完了前一半路程，为了不迟到，他改以1. 5 m /s 的速度走完了后一半路程，

他上学时走路的平均速度是（ ）

C. 2m/s D. 2.5m/s A . 1.2m/s B. 1.25m/s

5. 小花在假期探望外祖母，他乘坐火车时发现，所在车厢经过铁轨接头处时，车身都要振动一次。小花在车身刚进入山洞和离开山洞时，所在车厢恰好发生振动；在整个过程中，小花共数出85次车身振动，所用的时间是1min45s 。若车身总长250m, 每节铁轨长12.5m ，当时火车的速度是多少？从车头刚进山洞到车尾刚离开山洞，共经历了多长时间？

6. 常见公式

（1）追击问题常见公式：s =(v 1-v 2) t

（2）相遇问题常见公式：s =(v 1+v 2) t

7. 分段求平均速度问题的思路

（1）判断是时间分段，还是路程分段；时间分段设时间t, 路程分段设路程s 。

s （2）利用s 总=s 1+s 2，t 总=t 1+t 2，v =建立方程组。 t

（3）求解方程组中的未知数。

对应练习：

1. 小明两次从家到学校的过程采用两种不同的运动方式：第一次是先以速度v 1走前一半路程，紧接着以速度v 2跑完剩下的一半路程；第二

次是先以速度v 1走一半时间，紧接着以速度v 2跑到学校，且走路与跑

步的时间相等。已知小明的家到学校的距离是s ，则在这两次从家到学校的运动过程中，用时较长的一次所需的时间为 。

2. 某商场有一自动扶梯，某顾客沿上行的自动扶梯走上楼时，总共费时16s ；当他以相同的速度（相对电梯）沿上行的自动扶梯下楼时，总共费时48s 。若该顾客站在上行的自动扶梯上，到达楼顶总共费时（ ）

D. 条件不足，不能确定 A . 24s B. 32s C. 48s

3. 有甲乙两列火车，其长度各是200m 和300m ，甲车的速度是54 km /h ，乙车的速度是10m /s ，那么

（1）若两车相向行驶，从甲车与乙车相遇到跟乙车错开的时间是多少？

（2）若两车同向行驶，从甲车追上乙车开始到跟乙车错开的时间是多少？

4. 如图所示，一辆轿车在机动车道上由南向北以54km /h 匀速行驶，已知机动车道的宽度D=3m，轿车长度3m, 宽度1.4m ，假设行驶中轿车始终位于机动车道的正中间。有一人骑自行车匀速横穿机动车道，已知自行车长1.8m ，前轮行至非机动车道与机动车道交界处的C 点时与轿车沿南北方向的距离s=12m。假设双方都没有采取任何措施，自行车速度在什么范围内，才可以安全通过。

5. 一列队伍在行进时，通信员1min 内从队尾赶到队伍最前端，然后又立即返回队尾。这段时间内队伍前进了288m, 队伍的运动速度为4 m /s ；若队伍与通讯员的速度大小始终不变，那么这段时间内通讯员行走的路程为多少?

三、声现象

1. 声音是怎么样产生和传播的？

（1）声音是由物体振动产生的

一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。但是振动停止，声音的传播不停止。

（2）声音的传播需要介质，声音在真空中不传播

（3）声音的传播速度:v =340m /s v 固>v >v 液气

（4）回声：声音在传播过程中遇到较大的障碍物，则声音发声反射，形成回声。

区分回声和原声的条件：回声和原声传到人耳的时间间隔不小于0.1s ，人耳与障碍物距离不小于17m 。

对应练习：

1. 假若乐器依次发出一组响度不减弱的声音1234567i ；某人乘坐无声的超音速飞机，在发声的同时从声源处出发，听到的是（ ）

A.1234567i B.i7654321 C.听不到声音 D.无法确定

2. 百米赛跑时，若终点计时员听到发令员的枪声开始计时，则最终运动员的成绩会 （填“提高”或“降低”）。

3. 甲、乙两人站在一睹光滑的墙壁前。两人之间相距102m ，且距离墙壁均为68m ，如图所示。甲开了一枪后，乙先后听到的两声枪响之间的时间间隔为（已知空气中声音的传播速度为340m/s）( )

A . 0. 1s B. 0.2s C. 0.3s D. 0.4s

4. 小明、小王分别站在无水的铁管两处，若两人间隔为510m ，小明敲击一次后，紧贴铁管的小王听到两次声音，先听到的是经 传来的声音；两次声音的间隔为 。若敲击一次，紧贴铁管的小王听到的两次声音间隔为1s ，则两人之间的距离为 。（已知声音传播速度v 空气=340m /s ，v =5100m /s ） 铁

5. 有一峡谷宽1200m ，两侧为竖直陡壁，有人在峡谷内放了一枪，他听到头两次回声间隔5s 。求人离两旁陡壁的距离分别是多少？

6. 轮船驶入港口，以10m /s 的速度做匀速直线运动；轮船鸣笛后，经过3s 听到回声，求听到回声时到港口的距离。若该轮船以相同的速度驶出港口，轮船鸣笛后同样经过3s 听到回声，求听到回声时到港口的距离。（声音在空气中的传播速度为340m /s ）

2. 声音的三要素

（1）声音的三要素：音调、响度和音色；

（2）物体振动频率越高音，调越高；

频率：物体在1s 内振动的次数。单位：赫兹（HZ ）

（3）发声体的振幅越大，响度越大；

响度还跟人耳距发声体的远近有关，离声源越远，声音越分散，响度越小。

（4）音色由发声体自身的材料、结构和振动方式等因素决定。

（5）声波：声以波的形式传播，大多数人能听到频率为20HZ-20000HZ 的声音。

低于20HZ 的为次声波；高于20000HZ 的为超声波。

对应练习：

1. 区分不同人的声音根据人说话时的 不同。

正确区分男、女的声音是根据人说话时的 不同。

女高音低声吟唱，音调 ，响度 。

成长期男生变声前后 不同。

2. 下列关于超声波、次声波的说法正确的是（ ）

A. 蝴蝶在飞行时不断地扇动翅膀，但我们听不到蝴蝶飞行的声音，这时因为翅膀振动的频率比较小。

B. 蝙蝠发出的超声波可以确定障碍物的位置，而人耳听不到，这是因为超声波传播的速度很快。

C. 有些动物可以感知到地震发生前的次声波，人耳听不到次声波的原

因是次声波的振幅较小。

D. 超声波和次声波人耳听不到，所以不是由振动产生的

3. 往保温瓶中灌开水的过程中，听声音就能判断水壶里水位的高低，因为（ ）

A. 随着水位的高低，音调逐渐升高

B. 随着水位的升高，音调逐渐降低

C. 灌水的过程中音调保持不变，响度越来越大

D. 灌水的过程中音调保持不变，响度越来越小

4. “不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”是指声音的（ ）

A. 响度 B.音调 C.音色 D.频率

5. 音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下，对此说法不正确的是（ ）

A. 乐器发声时都在振动 B.乐器发声的音色相同

C. 乐器发声的响度相同 D.乐器发声的音调相同

6. （多选）如图所示，用几只酒瓶装上不同量的水，可以敲击瓶子使其发声，也可以从瓶口处吹气使其发声。两种操作的结果是（ ）

A. 敲击时，右侧酒瓶发声的音调最高

B. 敲击时，左侧酒瓶发声的音调高

C. 吹气时，右侧酒瓶发声的音调高

D. 吹气时，左侧酒瓶发声的音调高

3. 声的利用与噪声控制

（1）物体振动发出的声音分为乐音和噪声

物理学角度：噪声是物体无规则振动发出的声音；乐音是物体规则振动发出的声音。

环保角度：噪声是指影响人们正常生活、工作、学习的声音，以及对人们所听声音其干扰作用的声音。

（2）减弱噪声的途径：①声源处减弱、②传播过程中减弱、③人耳处减弱。

（3）人们用分贝（dB ）来划分声音的等级

0dB 是人们刚刚能听到的最弱声音;

为保护听力，不超过90dB;

为保护良好的工作学习，不超过70dB;

为保证休息睡眠，不超过50dB 。

（4）声音的利用

传递能量：清洗精密机械、粉碎结实。

传递能量：声呐定位、B 超、判断台风的风向、判断机器的好坏。

对应练习：

1. 以下实例中不能说明声波可以传递信息（ ）

A. 有经验的工人通过听机器的运转声，判断机器是否正常

B. 医生用听诊器可了解病人心脏工作情况

C. 牙医用超声波清洁牙齿

D. 古代雾中航行的水手通过号角的回声判断悬崖的距离

2. 下列有关噪声的叙述，错误的是（ ）

A. 发声体做无规则振动发出的声音是噪声

B. 妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声

C. 在中考期间考场附近机动车禁止鸣笛属于在传播过程中减弱噪声

D. 在校园内植树可以减弱校外传来的噪声

3. 噪声对人体有不良影响，当噪声达到一定强度时惠农引起人的生理性损伤，我国正式公布的工业性噪声听力保健标准是不超过（ ）

A.120dB B.90dB C.60dB D.45dB

4. 在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是（ ）

A. 一定是大钟的回声 B.有余音说明大钟仍在振动

C. 余音是人的听觉发生“延长”的缘故

D. 大钟虽已停止振动，但空气仍在振动

5. 甲在足够长的自来水管一端使劲敲击一次，乙在另一端紧贴水管听声（管内有水），能够听到的声响是（ ）

A. 一次 B.两次 C.三次 D.四次

6. 汽车沿平直公路匀速驶向一座高山，汽车的速度为10 m /s ，声速为340 m /s ，途中司机按一次喇叭，2s 后司机听到回声，司机按喇叭时汽车距山脚的距离是多少？