如何备好课和上好优质课
如何备好课和上好优质课
虽然我来本校的工作时间不长,但这是我发自肺腑的语言,回想刚来的那几日,种种感觉和情景,仍历历在目。正是一种家的温暖和同事的帮助,让我获得了这次《青年教师优质课》评选的二等奖。
获得这个奖项,惊讶是我第一感觉。当然我也有很多地方还需要改进,我还有很多不足之处,但是,我相信在接下来的工作生活中,我会努力改正自己的不足之处。
我觉得要上好一堂课,备课很重要,我自认为备课不等于“背”课,但是,备好了课,就一定要记住自己写的教案,每一环节是什么样的程序,这个程序起什么样的作用,目的是什么,要清晰。
备课第一:备学生;了解学生的个性差异,喜欢的教学方式。了解学生的思想情况,学习态度,思维方式,此外,还要了解学生的知识水平接受能力。
备课第二:备教材;要熟悉教材,分析教材,还要处理教材。
备好课,我觉得教学方式也要备,因为它也很重要。教学方法可以说是在整堂课中期关键性作用,因为教学方法可以说是灵活多样的,我们可以根据不同的班级,不同的学生,不同的目的,不同的内容,不同的对象等,应用不同的教学方法。而且针对学生的好奇求新的心理特征,教学方法必须因文而异,因人而异,富于变化,努力寻求十一的新颖的方式。 老师还应具有自己的教学风格,在教学实践中,要根据自己的特点“标新立异”,“别开天地”。还要脱稿上课。
备好了课,要上好这堂课也非常重要,说了备课一要备学生,熟悉了学生之后才能更好地调动课堂气氛,掌握课堂节奏。第二是备教材,备课的环节分的很细,有复习,导入,重点,难点,过程,总结,作业,还有板书等。
导入要新颖,可以是语言,可以是影像资料等,课文重点,中心明确,难点要简单化讲解传授,要易懂。一堂课的总结也很重要,要纠正学生错误的观点,总结学生的观点,表述自己的观点。(首先,要肯定学生,说错的地方应该放在何处比较合适,这样增强学生的自信心),课堂也讲究学生的民主,平等,和谐。
教案写好了也不是说一层不变,我们也可以根据学生上课的节奏不同,可以适当地更改些许教案,但是不宜过多更改,更改后,过度自然,不要脱节。
总而言之,我还要多学习,多请教,请其他老师多多指教,谢谢!