春联公开课教案
春联
导入:
同学们春节快要到了,伴随着这欢快的旋律和喜庆的画面,让我们一起来感受一下春节的热闹气氛。
1、过新年呀,贴春联是非常重要的习俗。关于春联,你了解多少呢?(指名说)
同学们知道的还真不少,今天我们就一起来学习24课 春联
2、大家都预习了课文,相信这些词一定难不倒你们
课件出示词语:和学程单一
气氛 卷 教学生字“添”(齐读)
你能选用其中的一个或几个词,说一句有关春联的话吗?
3、读准了词语,才能读好课文。请同学们打开课本默读课文,想一想课文介绍了春联的哪些知识?学习时间2分钟。
谁来告诉我,课文介绍了关于春联的哪些知识?
根据回答板书:内容丰富、讲究对仗、开卷有益
4、春联的一大特点就是内容丰富多彩,课文向我们介绍了那几幅春联,分别讲了什么内容呢? 我们先快速默读课文用直线把他们画出来吧!
你划到了哪些?一句句出示,齐读,出示学程单三
5、同学们交流得很热烈,众说纷纭,各抒己见我们先来看这一副
齐读,你仿佛看到了什么?
哪两个字让你感受到了春的气息?什么绿了?什么红了?
一“绿”、一“红”为我们展现了无限美好的春光:我们来看,【课件】春风徐徐,杨柳青青,小草绿了,河水绿了,桃花开了,杏花开了……到处春意盎然、生机勃勃。多么美丽的春光啊,咱们一起来读好这句话:“又是一年芳草绿,依然十里杏花红。”
【课件】同学们我们抓住关键词,展开丰富的想象,就能读懂春联,用相同的方法,也来说说这四副春联吧!。 出示:提供句式 (现场教师组织学生交流)
6、(教师总结)【课件】春联有的描绘美丽的春光,如“又是一年芳草绿,依然十里杏花红”,【课件】有的展现祖国欣欣向荣的景象,如“春回大地千山秀,日照神州百业兴”,【课件】有的歌颂劳动人民幸福美好的生活,如“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”,【课件】更多的是表达人们对新的一年的美好祝愿,如“梅开春烂漫,竹报岁平安”。
你能记住这些春联吗?自己试着填一填。
在这四副春联中,展现祖国欣欣向荣的景象的是——,描绘美丽的春光的是——,歌颂劳动人民幸福美好的生活的是——,表达人们对新的一年的美好祝愿的是——
(现场教师组织学生完成填空)
7、总结:同学们,【课件】这些春联的内容尽管各不相同,但是表达的都是人们欢快的心情和美好的祝愿,营造了新年欢乐祥和的气氛。
8、春联不仅内容丰富多彩,它的形式也非常具有特点!现在,我们就来揣摩揣摩,体会体会,仔细读读课文的第二、三自然段,读后试着完成这个填空:【课件】
9、教师宣读答案。【课件】春联上下联讲究“对仗”。这“对仗”包括两个方面:首先是“字数相等”:上联7个字,下联也必须是——;上联是5个字,下联也只能是——。【课件】另外就是“词类相当”:春联中总是把同一种类型的词作对。课文中举了一个例子,告诉我们
春联是如何做到“词类相当”的。自己读读这段文字:【课件】
(现场教师组织学生朗读)
【课件】在这副春联中,“绿柳”对“红桃”,“舒眉”对“开口”,“辞”对“贺”,“旧岁”对“新年”。
10、书上的另外四副春联又是如何做到“词类相当”的?哪一组同桌愿意来试一试,同桌互对,教师和学生对
11、对对子,真有意思!老师这儿还有几个,你们也来读读吧! 第一对先出示下联 接着出示不同的上联
读后总结:有趣吗?同样的一副上联可以对出不同的下联,只要它们字数相等,词类相当。
【课件】有些同学跃跃欲试了,那么,我们也来对一对。先自己想想,待会儿再作交流。
(现场教师组织学生交流)
12、我们的补充习题上,有些对子找不到自己的伙伴了,我们赶紧把《补充习题》翻到82页,帮它们找一找吧!
打开展台,请一个同学上台连!校对
13、你们真了不起,还想读吗?老师这儿还有!
我想请你们选一副贴在我们的教室里,你选谁?
14、那怎么贴呢?给它写个横批吧!
15、有时间的话做一下《练习与测试》p55(这些对联适用于哪些地方呢?你来做判断)
16、布置作业,下课