毛概课社会实践报告之每个职业都可以像太阳一样温暖人心

西北工业大学本科“概论”课社会实践报告 姓名： 班级： 实践成绩 实践主题：每一个职业都像太阳一样温暖人心 社会实践任务：去幼儿园做三天幼师

实践报告正文：

【背景】我是一名建筑学专业大二的学生，在大二第一学期我们的课程设计任务是幼儿园设计。为了可以更好的完成设计，我在大一暑假去幼儿园做了三天义工。通过三天的工作，我对幼儿园的功能分区，孩子的行为特点都有了一定的了解。更重要的是，通过了三天的实践，我丰富了自己的人生经历。

因为有一个好朋友的母亲是高新国际幼儿园的副院长，我很顺利的被允许和朋友一起在幼儿园做三天义工。为了能够更好的扮演好小老师的角色，我当然也提前做了功课。在我眼里，小朋友是很好糊弄的，只要你给他们以“小恩小惠”他们就会乖乖的听话。所以，我就提前去超市买了一些糖果和他们钟爱的贴纸。

上班的第一天，我俩就一大早来到幼儿园，换好衣服站在幼儿园门口准备迎接小朋友的到来。本以为他们看到我们这两张新面孔会很激动，很新奇。谁知道，当他们来上学的时候，我俩完全被忽略了，基本没人理我们。更无语的是，看到一个很漂亮的小女孩走过来，我俩很激动，就想去抱抱她，谁成想直接把人家给吓哭了。我俩一下就

慌了，只好走得远远的。这无疑就给我们泼了一盆冷水。

早上上课前老师给同学们介绍了我们这两个小老师，他们眼里除了疑惑好像没有我们期待的惊喜。小朋友开始上课了，我们两个坐在教室的最后一排随时等待着召唤。因为今天我们被安排在大班所以上课还算比较顺利，没有发生什么状况。漫长的二十分钟终于结束了，迎来了活动时间，我们窃以为到了我们展示的时间，我俩就赶忙拿出事先准备好的糖果讨好他们，可是他们拿了好吃的之后就不再理我们了，我们又被他们晾在了一边。过了一会儿，有小朋友去厕所，然后一个老师就叫我和她一起过去，我有些不解，老师说，厕所和楼梯是幼儿园最危险的地方，一不留神就可能出事，所以只要厕所有孩子就必须有老师在，再加上厕所位置相对隐蔽，孩子上厕所比较频繁，就要更加注意了。还有就是，一定要监督孩子洗手，帮助孩子养成良好的习惯。

早上十点多到了早上的加餐时间，老师去拿了一些水果过来让我俩发给他们。我俩什么也没想就把水果发给了孩子们，谁知道还没发完就有人有意见了，原来因为大小不一，有小朋友觉得不公平，我们只好尽可能调整，但是还是难以满足他们的需求。这时候，一个老师说她要给大家讲故事，我俩有点不明白。她讲了孔融的故事，孩子们也很懂事，安静了许多。发完水果，看他们心情都不错，我决定做一个小调查。我当然不能忘了此行的重要任务，我问他们“小美女，小帅哥，你们希望自己的幼儿园长什么样呀？”他们好像没人搭理我，朋友在一边笑了。我不罢休，拿出准备好的贴纸，继续说“帮助姐姐

的都有小礼物哦！”。他们一下子激动了不少，有小朋友开始回应我，说希望像城堡，赛车，潜水艇，宇宙飞船……气氛慢慢活跃起来，最后发完了所有贴纸，我也收获了很多好点子。

午餐时间到了，我们去抬来午餐。孩子们端着自己的小碗坐在桌子周围特别安静，想来也知道他们一定是饿了。但是老师说不能一次打太多饭，剩下会浪费，他们吃不饱可以自己来加，但是打了的饭就一定要吃完。这样才能培养他们节约的习惯。我和朋友互相看了看，有些脸红，这一点，我们似乎做得并不像孩子们那么好。

孩子们在吃饭，两个老师在旁边看着。我俩和一个老师去卧室帮他们摆小床。看似不大的床其实并不轻。我们要尽快把它们摆整齐，不然孩子们等下睡觉的时候很有可能找不到自己的床铺。摆完之后，我俩都出汗了，难以想象老师每天都要一个人重复这些工作。

吃完饭，看他们秩序井然的洗了碗，做了一会儿活动，去卧室睡觉。我们早上的工作算是告一段落，我俩终于可以吃饭了。一边吃老师还一边开玩笑说多吃一点，不然下午没力气把孩子们的床铺再摞起来了。

下午起床收拾好床铺，带他们去室外活动，才知道其实这个时候，老师的神经是高度紧张的。到了室外活动场地孩子们都很兴奋，老师必须注意他们的动态，以防有人摔倒或者发生什么意外。

活动之后，老师带孩子们回教室吃点心，我俩想着就没我俩啥事了，谁知道老师要给我们教小朋友做的操，还要我俩明天早上和他们一起做操。我俩一听就头大了，那对于我们来说真的太幼稚了。但是

事先答应绝对服从幼儿园的一切安排，没办法，只好硬着头皮去学做操。

五点多，小朋友要放学了，我俩也松了一口气，一天就算这么过去了。但是回家以后我还是没有摆脱，我还得继续练习今天刚学的广播体操，但是真的很累，所以做了没几遍就罢工了。

第二天，我们仍旧按时出现在幼儿园门口，为了不招惹不必要的麻烦，我俩今天就乖乖的站在幼儿园门口。今天被安排在中班，孩子明显就比昨天的孩子要活跃很多。但是因为昨天没有好好练习早操导致我一直心不在焉的在想这个事情。八点半，我俩和老师领着孩子去操场。音乐响起来，我却什么也想不起来，只能跟着别的老师做，不得不承认我还没那些孩子做得好，再加上园区外还有人看，我就觉得更加丢人了。

不过总算是熬过去了，我心里也清楚今天回家不可以再偷懒了。回到教室我发现了一个怪现象，昨天那个班是大班，桌子都在教师边上，孩子们还会出现摔倒的现象。今天这个班孩子比较小，桌子都放在教室中间，可是却没昨天那个班的孩子跑动那么厉害，也基本没有出现摔倒的情况。我忍不住问了一下老师，老师说“这是教育理念的不同，空地越大，孩子越喜欢跑动，桌子摆的越是使完整空间变小，他们活动的时候越会注意。我们这样意在引导他们活动的时候要多留神。而且桌椅都包了圆角，即便不小心绊倒也不会出现严重的后果。”老师的一席话让我不禁在想，原来幼儿园教育也有这么多学问的。

早上吃了水果带他们去活动室。里面有很多模拟场所医院，商店，

公交车等等。他们的游戏在我们看来真的很没意思，不断的重复，很快我俩就没了耐心。小朋友还嫌我俩不专心，我俩就不想理他们，准备出去，可是看看其他老师都跟孩子们玩的很开心，我俩也只好呆着。可是过了一会儿就有小朋友不开心不理我们了，跑去给老师告状。我俩除了无奈，只能自我反省。

让我们庆幸的是，这个教室是个跃层式，卧室在二楼，而且是靠墙的双层床。这样我俩就不用为摆床而头疼了。可是这好像也并不像我俩想得那么好。午休的时候才发现，其实虽然有爬梯，但是实际上睡在上铺的孩子还是得我们帮忙才能上去。因为中午可能会有孩子上厕所，为了不影响其他孩子睡觉就得老师抱下来，也就是说，在他们午休期间必须一直有老师在卧室看着才行。

下午点心时间我依旧采取昨天的办法问小朋友“你们最喜欢幼儿园的什么地方？”他们看到了礼物好像就原谅了我俩早上没有好好陪他们做游戏。模型室，玩具室，舞蹈室，科学发现室等等答案不一。但是说科学发现室的占大多数。

下午，利用他们上课的时间我去寻找了一下科学发现室，发现其实很显眼就在二楼楼梯口，而且面向走廊的两边都是落地大窗围合。我找了朋友的妈妈，询问这样安排的缘由。她说“孩子们对于这些很感兴趣，放在他们常路过的地方，他们就可以直接看到，激发了他们的兴趣，同时也可以学到一下东西。”她这么一说我才意识到做设计，尤其是幼儿园设计，一定要有一定的引导性，让孩子们开心的同时可以学到一些东西。

第三天，为了检验我俩的学习情况，我们被安排在小班。孩子一小，马上感觉好接近了不少。一点糖果就可以哄的他们很开心。但同时琐事也多了不少。

在小班，不仅要陪孩子们去厕所，还必须帮他们提裤子，擦屁股，起初我俩是不愿意的，但是看着他们那么可爱，想想自己此行不就是为了锻炼么，才勉强舒服自己去做。他们也不能自己打饭，有时还会把碗弄翻，这都需要老师照顾。上课也好动了许多，老师得想尽办法吸引他们的注意力。

不过对于我的小调查他们倒是很乐意配合，问他们喜欢什么颜色的幼儿园，他们大多选择了一些比较亮的颜色，比如红色，黄色。

到了下午有个孩子尿裤子了，我才知道为什么有的家长送孩子来上学还要带一套衣服，弄得我俩哭笑不得。

可能是因为最后一天了，我俩也很卖力，下午室外活动一直陪着他们跑来跑去，有的游戏很幼稚，但是我俩还是耐心的陪着她们。下午放学，有个小姑娘跑过来说，姐姐，希望你们明天还来，听着人心里暖暖的。

三天的时间不算长也不算短，我第一次感觉到作为一个幼师的艰辛和智慧。同时，我也明白一个幼儿园设计关乎了对幼儿的教育。我想设计就是这样，只有真正去体会了，站在使用者的角度上思考了，你才能做出有人情味儿的建筑。更重要的是，我也圆了自己一个梦。小的时候一直想成为幼师，长大了却有些不屑。三天时间却让我感到了一名幼师的智慧，责任，艰辛！虽然这个职业不像军人那样威武，

不像科学家那样难以企及，但是它却铸造着人类的灵魂！不得不说，每一个职业都是那样温暖人心！