山东版 品社[说说我们的学校]教学设计
《说说我们的学校》教学设计
三年级 闫西美
教学目标：
1. 培养学生热爱学校的情感, 培养学生的责任感和主人翁精神。
2. 结合自己的学校，认识校园中与自己密切相关的教学设施。
3. 能够说说自己的学校，介绍给别人听。
4. 培养学生的口语表达能力。
教学重点：
结合自己的学校，认识学校的主要设施及其作用，培养对学校的热爱之情。 教学方法：讨论交流
教具：多媒体 照片
一．创设情境 激趣导入
1. 教师激情谈话。
今天咱们就一起学习一下《熟悉的学校》的第一个内容 说说我们的学校。 板书：说说我们的学校
2. 图片展示：学校照片
二．互动交流 体验探究
1. 全班分小组，学生讨论交流，教师给出评价鼓励。
2. 校园知识抢答竞赛。
教师出示课件，课前我让同学们参观学校，做了调查，现在老师要考考你，你可要注意了。
以小组为单位，合作答题
教师核对计分，给出评价，鼓励。
三．归纳梳理，知识建构
说说最喜欢学校哪个地方
1. 教师引导：同学们，我们生活在学校里，你对学校一定了解了很多，一定有你喜欢的地方，请同学们说说自己喜欢的地方好不好？
2. 让学生上台，说说最喜欢学校的哪个地方，哪个地方印象最深刻？
3. 表扬：同学们讲的真好，真了不起。给出鼓励。
4. 教师：听了同学们的讲述，老师也觉得咱们的学校真棒。
四．汇报交流 情感升华
1. 通过同学们的讲述，老师觉得咱们的学校课真美呀！我们每天在这么美的环境中学习，生活，快乐的玩耍，为什么不把她介绍给你其他的小伙伴呢？
2. 教师引导学生选择自己喜欢的介绍方式，比如做资料卡，画画，写文章等。
3. 小组合作完成。
4. 作品展示，各小组选出一名代表向大家介绍自己组的创意。
5. 学生评价：哪一组有创意？哪一组的比较好？
6. 教师小结：学校的美在大家的每一个音节中流动，对学校的熟悉之情在大家的每一个词句中老师能够感受出来。我感到咱们的学校更可爱了，更温馨了。
五．活动总结，提升感知。
1．教师谈话：通过这节课的学习，你一定收获颇丰吧，请把你的收获与小组成员分享一下吧。我们学校是一个大家庭，我们应该好好爱护我们的学校，让我们的学校变得更加美好。