2015年湖北高考写作范文:舍小而取大
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2015年湖北高考写作范文：舍小而取大
阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章（60分）
1926年，梁启超因病入院，医生诊断为肿瘤，遂手术割除。术后发现，病变反倒在左肾。一时间舆论对西医质疑声甚嚣尘上。梁得知此事，在报上发表声明为医生解释。而事实上，因为这次误诊，他于1929年初病逝。
有人认为，误诊的医生应该承担所有责任不可谅解；有人认为，梁启超的谅解不仅是宽恕了一名医生；还有人认为，理解梁启超的谅解才能超越个人的恩怨。请根据材料作文，文体不限（除诗歌外），不少于700字。
【命题解读】
面对材料现象复杂的作文题目，即使是成年人也常常感到头绪纷杂，或有所感而又不知所云。当然，人云亦云的热议并不难，但对于严肃严谨严格的考试来，则更着眼于考查学生们的见识和思考。在考场上，学生们不仅要深入解读材料，还要理解命题人的逻辑和提示，更须超越同龄人的深度。
【分析方法】
材料现象－人物行为－分析原因－得出结论
以此题为例，人物行为即梁愿意为错误操作的医生开解，分析他真正的原因并非其是一个宽容大度的人，而是他不愿因个人的缘故，使民众对西医失去信心。
再向后推论，西医所代表的现代科学和科学精神，是中国现代科学技术匮乏落后的时代所亟需的。由此可以推出，舍小取大、舍身求义的牺牲精神，才是本文最值得论述的角度，也是最值得赞美的品质。
【例文】
“启”蒙而“超”凡，舍小而取大
——西医˙民智˙改革
从门庭冷落的中药店到人满为患的西医门诊，从千年之久对中医的笃信中开始接受和信任西洋医术，（画面：从熬煎烧煮、药香熏人的天然草药到精细萃取、科学合成的各色丸药）我看到一个伟大而闭塞的国家如何走出小国寡民的“桃花源”而开放胸怀、走向世界。
我想大多数读者只会感叹梁先生胸襟广大、善于容人，然而却忽视了他为医生登报开释的真正原因，是担心国人质疑现代西医，一直盲目相信传统医学中封建闭塞的部分，难以接受现代的文明、西方的科学。在此，我才领会到一个改革家舍小取大、舍生取义，牺牲自己以求启发民智的大智慧、大勇气。
梁先生告诉我们的，绝不仅仅是选择相信西医，更是面对西方先进科学、工业文明时的态度。其实，五千年的文明给我们的既是自信，也是自大。作为一个改革家，他带领仍然沉醉在过往荣光里的我们，看到了
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传统与现实、闭塞与开放中所产生的科学、思想上巨大的差距。如果我们不能直面自己的頹势，则将在现代科学的快速发展中愈加落后受制。
然而，是凡对旧势力、旧思想的革新都必然会触动利益，改革必然会有牺牲。楚国改革的失败和屈原投身汨罗的悲壮，庆历变法后范仲淹贬官邓州和心系天下的名篇，谭嗣同戊戌变法的失败和“去留肝胆两昆仑”的豪情，让我看到变法、革命、创新中与旧势力对抗时勇者的精神，看到了永堪后人效法启蒙者牺牲的精神。
诚然，我们要以壮士断腕的悲壮来面对改革，然而牺牲者大矣，如若我们没有从牺牲者的身上汲取精神的给养，真正懂得开眼看世界、竦然省自身，则使牺牲者泉下遗恨。手术失误的医生固然应该承担责任、接受惩罚，但相比毫无可以挽回的手术和正要改革者们为之努力的启发民智，梁先生的选择既精打细算又眼光长远，让后世的我们钦佩其舍生取义的担当。
历史中无数的改革如此，现实的改革依然如是。今年是中国政府深化改革的第二年，在面对既有利益的时候，“触动利益比触动灵魂还要困难”，正是形象地道出了改革的困境。我们需要有梁先生这样牺牲自我、求全大局的改革家的精神，也需要“天下兴亡，匹夫有责”的个体意识，能够舍小取大，以家国利益为己任，以天下兴忧为胸怀。只是这样，才能从过往“看客”似的生活状态转变为勇于对落后陈旧思想说“不”的斗争者的形象。
其实，一个国家的觉醒，往往源自于知识分子的对外求索。作为新时代的青年，我们拥有更加先进的条件去认识世界和改造自己，也拥有更多的自我意识甚至自私自利，伟人的取舍让我懂得放下自我成就大我，那是集体的利益、社会的使命，甚至去影响身边的人能够共同追随启蒙者的行为，实现现实世界中为家为国的抱负。
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