活动5 英语会话输入赛
《英语会话输入赛》教案
教学目标
知识与技能
1. 学习英文字母大小写的转换方法
2. 标点符号的输入方法
过程与方法
老师把课文布置下去以后,让学生去分析,哪些字符是原来没有输入过的,比如大写字符,标点符号等。如何解决这些新问题,可以先让学生根据教材的说明大胆实践,教师则随时掌控教学进程。
情感态度价值观
本活动结合三年级的英语课文的输入,增强了指法练习的实用性和趣味性。
教学重点
1. 认识大写字母锁定键、换挡键的常用功能,能用其进行大写字母的输入。
2. 掌握常用标点符号的输入。
教学难点
灵活运用大写字母锁定键、换挡键进行大小写字母的切换。 教学用时
1课时
教学过程
一、谈话导入
三年级不仅开设了信息技术课,也开设了英语课,丁丁想,正好把两门课结合起来学习。于是他利用windows 的记事本程序,用刚学的英语会时进行输入练习。
二、学习新知
1. 认识大写字母锁定键
师:大家想一想,我们在书写英语句子的时候,发现英语句子里面既有大写的字母,又有小写的字母。那么我们怎么输入这些大写字母呢?
大家自学课本27页“试一试”中的内容。然后,在记事本程序中输入26个大写英文字母。
教师巡视、总结,然后示范讲解。
认识大字母锁定键 ,讲解其功能,示范其操作。
用大写字母锁定键控制大小写字母转换,完成下面的练习。 CCTV VCD Aa Bb Cc
2. 认识换挡键
英文字母大小写转换操作太麻烦了!有什么好办法吗?
学生自学课本28页小博士所指的那一段话。然后,试着输入26个大小写英文字母。
教师巡视、总结,然后示范讲解。
用换档键可以灵活地转换大小写,大写状态下,按下上档键同时按字母键 ,显示的是大写字母,松开又恢复到小写状态。
3. 做一做。
学生上机练习,完成课本28页“做一做”中得内容。
4. 评一评”
同桌互评,“做一做”中六行英文,正确输入一行得一颗星,看看你能得几颗星,请填放评价表。
课后反思:
这是指法训练的一个活动。这次活动结合小学中年级英语课文的输入,增强了指法练习的实用性和趣味性。让学生感到学有所用。把课文练习布置下去以后,让学生去分析,找到新旧知识结合点,哪些有原来会输入的,哪些是没有输入过的,如:英语名句子的开头和一些名字要用大写字母输入,一些标点符号等。对于怎样解决这些问题,我并没有急于讲解,而是让学生根据教材的内容给学生上机大胆实践,大部分同学还是能自主学会,我的任务是帮助学困生。但是师生共同总结这一环节是非常重要的。主要是有三点:首先大小写字符的输入,即大写字母锁定键和换档键进行大小写转换都可以,一定注意两者的使用条件和自己的应用习惯,灵活应用。其次、双键的操作是本次活动的重点和难点,通过多媒体课件和教学的演示,让学观察要输入的符号在哪个键位,是处于该键的上档还是下档,如何用SHIFT 键实现上档键的输入。注意左右手的配合。第三、击完键后手指要归基准键位。最后、对于特殊符号的输入进行拓展训练,输入特殊符号排出有趣的图形,比比谁最有创意,学生学习热情和积极性十分高,既达到了输入练习目的又培养了学生创新能力,真是一举两得。