传承雷锋精神演讲稿

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学雷锋活动主持词：携手关爱，传承奉鲜 尊敬的各位领导，亲爱的同学们，可爱的小朋友们： 大家好！阳春三月，春风暖心。20XX年，被期待的一年，两会的胜利召开与闭幕，体现了中国特色社会主义的又一进步；三月，被敬仰的一个月，“学雷锋奉献爱”，40多年过去了，许多事成为过去，而雷锋的名字，仍然家喻户晓，长留人间，并焕发出勃勃生机与活力。“诚信、感恩、敬业、突破、传承、志愿”，就是新时期雷锋精神的集中体现， ...

时代雷锋 有一个名字，在中国大地颂扬了半个世纪，依旧不能让人忘怀，这个名字就叫雷锋。有一种精神，经历了五六十年却历久弥新，鼓舞着人心，依旧成为新时代精神文明的最强音，这就是雷锋精神。 雷锋，一个平凡的人，做着平凡的事，只因为有一种孜孜不倦为人民服务的精神，他被人民永远的记住，他的精神被世代传承。 雷锋是中华民族美德的象征和化身，雷锋精神是中华民族精神最质朴的展现！ 雷锋不仅仅属于他生活的那个年代， ...

社区“学雷锋、三关爱志愿服务”活动方案 为贯彻落实党的十七届六中全会关于"深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化"的精神，大力弘扬、传承雷锋精神，推进社会主义核心价值体系建设，促进精神文明建设工作上水平、上台阶，根据街道统一部署，在社区广泛开展“学雷锋、三关爱志愿服务”活动。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为引领，积极 ...

20xx-20xx学年度第二学期少先队工作计划 蛇年伊始，发扬龙马精神，以此纪念雷锋逝世51周年。少先队结合校行政计划，以“学习雷锋树形象，争做文明好学生”为主题，树立新时代里新雷锋形象，把感恩教育与日常习惯融进快乐丰富的活动中，与传统节日结合，力争把有意义的活动趣味化，潜移默化地培养一种习惯，一种情操，传承一种美德，一种精神，开辟少先队活动的新天地，努力营造轻松愉快的学习生活环境。本着这个目的， ...

“寻觅雷锋足迹，弘扬雷锋精神” 活动方案 一、指导思想： 为了进一步加强未成年人的思想道德建设，弘扬中华传统美德，学习助人为乐的雷锋精神，培养少先队员养成良好的学习、生活等习惯，营造清洁、文明、和谐的校园氛围，加强我校精神文明建设，优化教书育人环境，根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校学雷锋活动方案。 二、活动目标： 1、组织开展形式多样、扎实有效的学习雷锋活动，引导广大师生学 ...

学雷锋倡议书 　　每年的3月，这是个不同寻常的年月-学雷锋活动月。为了弘扬雷锋精神，传承尊长敬老的传统美德，开展“弘扬雷锋精神，推进志愿服务”主题实践活动。校团委郑重地向全校师生以及福建广播电视大学龙岩人才技校教学班的同学们发出如下倡议： 　　一、学习雷锋助人为乐，勇于奉献的精神。热心帮助身边有困难的同学，学会感恩，尊重他人，为营造和谐的社会氛围努力贡献自己的一份力量。 　　二、学习雷锋艰苦朴素、 ...

变电检修班先进材料：弘扬雷锋精神，提升班组建设 变电检修一班是xx市供电分公司中集变电设备检修和高压试验于一体的综合性技术班组，共13人，其中研究生4名，技师1名，具有各类特种作业证的4名，平时承担着xx地区13座110kV和14座35kV变电站的检修试验任务，是维护xx电网安全运行的骨干力量。近年来，检修一班以雷锋及雷锋式模范人物为榜样，积极参与xx市组织的“弘扬雷锋精神，共创幸福家园”主题活动 ...

团委申报省志愿者事迹材料 服务社会 温暖他人 提升自我 为了引导和激励广大青年学生深入学习贯彻党的十七大精神，在推动科学发展、促进社会和谐的伟大实践中奋发成才，我校团委在校党委的领导下，按照上级团县委的工作部署，沐浴百年文化风华，秉承“公、诚、勤、勇”的校训，本着“青春因奋斗而精彩，人生因奉献而伟大”的理念，大力弘扬“无私奉献、友爱互助、共同进步”的志愿者精神，认真开展我校青年志愿者服务活动，宣传 ...

师德师风学习体会：爱的光辉金灿灿 时常有人问我，选择了教师这个职业，你后悔吗？这时，我总是思绪万千。现在，我能自豪地回答：站三尺讲台，放万丈光芒，作育苗能手，育满园鲜花。我别无选择。尤其是在听了我们区师德典型宣讲报告会的今天，我更加热爱儿童，热爱儿童教育事业。宣讲员们为我们讲述了杨老师带领专业团队无私贡献的感人事迹，李书记战胜病魔笑对生活的大爱情怀；以及用平凡创造感动、用责任书写精彩的欧阳处长，无 ...

《走近雷锋》综合实践活动方案 一、主题产生背景 3月份学校大队部开展了“学雷锋，做雷锋”主题德育教育活动，但几个苍白的故事、象征性的在校园里捡点费纸、做几件好事并没有多大的实效。活动过后，孩子们依然故我。很多孩子对学雷锋活动冷漠，不以为然，也有的孩子不知道为什么要学雷锋，怎样学雷锋，还有的学生甚至认为雷锋已经离我们远去，雷锋精神已经过时了。为了让德育活动落到实处，使学生获得真实的情感体验，班级决定 ...