(华中师大版)五年级信息技术上册教案第4课送给爸爸的贺卡
第4课 送给爸爸的贺卡
教学目标:
1.通过小组讨论与协作,基本掌握向板报中插入图片、设置图形格式及调整图片大小的方法。
2.通过自主探究,了解运用“文本框”在图片中插入文字的方法。
3.举一反三,综合运用所学知识制作父亲节贺卡。
4.培养同学们对家庭成员的感情。
教学重难点:
能设置图形格式,并调整图片的大小,能运用“文本框”在图中插入文字。
教学策略:
情景激趣 学科整合 任务驱动 自主探究 协作学习
教学准备:多媒体辅助课件。
教学过程:
一、复习回顾
设计问题,让学生回顾上节课所学知识,进行巩固。
二、创设情景,激发情感
1.创设情景
多媒体辅助课件:伴乐出示精美的贺卡。
2.教师引导
每年6月份的第三个星期日是什么日子?有什么特殊的意义?看完刚才的作品,你准备做些什么?
3.揭示课题
每年6月份的第三个星期日是“父亲节”,今年的父亲节就 板书课题:送给爸爸的贺卡
快到了,我们怎样表达对爸爸节日的问候呢?
现在,我们就学习利用WORD来制作一张贺卡,来表达对爸爸的祝福。
三、新授学习
1.探索学习
学生根据欣赏,自己尝试动手制作。有问题的同学,可以看看老师给你们准备学件。多媒体学件演示插入图片的步骤和方法。学生根据自己的根据学件自学理解,尝试操作,可以讨论,提出不明白的问题。
2.问题反馈
列举出学生提出的问题。
同学能解决的问题,由同学进行解答,较复杂的问题,可以参考小博士信息港,或在老师的引导下进行解答。
3.任务竞赛
设置任务:怎样把图片设置为透明色;怎样调整图片的大小;怎样插入外部图片;怎样去掉白边,并随意移动图片;让学生带着任务去探讨,学习,找出解决以上问题的方法带着任务思考和途径。
三、协作学习,激情创作
1.小组分工协作
小组协商,根据需要分工(有的挑选图片、有的设计贺卡、根据思考结果有的进行制作、有的网上查阅相关信息„„),教师参与讨论。
2.激情创作
学生协作,也可独立制作贺卡,教师进行指导,及时解决学生提出的问题。
四、展示交流,评价欣赏
1. 教师提出最有代表性的问题,集中指导。
2. 展示部分优秀作品,作者简单说出制作方法和创意。
3. 小观众进行评议。
五、操作小技巧
(CTRL+Z,CTRL+[,CTRL+]调整文本框内文字大小)