淮安市洪泽湖初级中学2018届九年级上学期期中考试语文试题(含答案)

————————————————————————————————————————————————————————————洪泽湖初级中学2017-2018学年第一学期期中测试

九年级 语文

（总分：150分 考试时间：150分钟）

积累与运用（24分）

1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4分）

入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一f ān （ ）滋味。我俯身倾．听着，分辩着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下

深情，任我品味，因我暇想。

①根据拼音写汉字或给文中的加点字注音。（2分） 一 fān （ ） 倾听（ ） ． ②找出文中的两个错别字并加以修改。（2分） 改为 改为

2．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语

等，但不得改变原句要表达的意思。4分）

洪泽湖文化广场，是洪泽县开放的城市休闲广场。广场临街傍水，占地面积大约160亩左右，耗资

灯初上，洪泽湖文化广场就成了人们首选的休闲健身的好时候。洪泽人笑称这里是他们的“快乐大本营”。

3． 阅读下面的文字，回答问题。（6分）

最近，学校正在组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助地震灾区的学生建一个“爱心图书馆”。

作为本次活动的志愿者，请你参与完成以下工作。

①请你向全班同学作一次捐书动员。要求中心明确，语言简洁。（60字以内）（3分） ②为了激发灾区同学阅读《格列佛游记》的兴趣，大家准备制作一些书签来向他们推荐这本书。请你

参照示例写出你这张书签的文字内容。（3分）

示例：笛福，《鲁滨逊漂游记》——鲁滨逊孤身一人在荒岛上度过了28年，坚毅顽强，精神可嘉。

4．诗文名句填空。(10分)

①月黑雁飞高， 。

②羌笛何须怨杨柳， 。

③ ，春江水暖鸭先知。

④ ，红杏枝头春意闹。

⑤泪眼问花花不语， 。

⑥业精于勤荒于嬉， 。

⑦衣带渐宽终不悔， 。

⑧关关雎鸠， 。 ， 。

阅读与鉴赏(66分)

（一）阅读下面这首诗，完成5—6题。（6分）

塞下曲六首（其一） 李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

5．品析“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。”句中“抱”字的妙处。（3分）

6．“愿将腰下剑，直为斩楼兰。”一句抒发了怎样的情感？（3分）

(二) 阅读（甲）（乙）两文，完成7—11题。（20分）

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，．考号 考场 班级 姓名

芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，

豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣．．着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云．先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外

人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，

遂迷，不复得路。

【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②．似重有忧者。”而曰：“然! 昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也? ”

曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”

【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代

以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。

7．解释文中加点的字。（4分）

①缘： ②交通： ③要： ④使： ．．．．．8．翻译下列句子。（6分） ①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ②苛政猛于虎也。

9．根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。(2分)

武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“欲穷其林”。进入桃花源，他感到桃花源

人的生活是那么“ ”。离开桃花源时，他“ ”，但再来寻找时还是“不复得路”。

10．“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”你如何理解桃花源中人的“叹惋”？（4分）

11．用自己的话回答桃花源人、泰山妇人都不愿意离开他们各自生活地方的原因。(4分)

（三）阅读《充满睡意的童年》，完成12—15题。（19分）

①一个人躺在软绵绵的草地上，呼吸着青草与泥土混合而成的独特的气息，看着头顶湛蓝的天色，

感觉有点清爽，有点倦意。这时大人们都干活去了，留我一个人自由活动。小时候，我常常一个人来到

村南这一片篮球场般大的草地玩耍。现在觉得这片草地很小，但对于一个六、七岁的小孩来说已经是很

大很大的了，大到可以承载他整个童年的生活。

②记得很多时候，都是母亲把我从草地上唤醒。至于当时是什么时候，我已经不大清楚了，也并不

关心。隐约记得四周天色已暗淡下来，远处地平线还残留一些浅红的花朵，身旁的蚊子似乎叫得凶。就

这样跟着母亲磨磨蹭蹭回到家中。此时饭菜已经摆上了桌面，一般是青菜和豆腐，很少有肉吃。青菜是

自家种的。豆腐也是自家做的。自家的豆子，自家的石磨。母亲泡豆，我和姐姐磨豆，父亲负责煮豆浆，

并压成豆腐。父亲的这一道程序最讲经验和技术。豆腐有时做得老，有时做得嫩。其实当时我也分得不

清楚。印象中，每一次豆腐都那么好吃。

③有好多次，我扒在饭桌上睡着了。父亲在旁边轻轻摇着我的肩膀，乐呵呵地说着至今让我终身难

忘的俗语：“醒一醒，猪肉和豆腐饼。”这些在当时对于我们家来说是多么地具有诱惑力和吸引力啊。

尽管如此，我的睡意仍沉。隐隐约约，母亲还在唠叨着，我已经在父亲的搀扶下回到床上睡着了。

④当然，也有精神好、不睡觉的时候。一般是七八月份，碰上母亲到集市上卖自家种的黑甘蔗时，

我便有活干了。父亲负责数钱，我负责记帐。帐本不像现在印刷得那么精美，是父亲用白纸做的。油灯

下，我拿着一支跟筷子一样长的毛笔，蘸上满满的墨汁，迟迟不敢下笔。父亲爽朗地鼓励着我：“大胆

地写，别怕，错了，再重写。这东西便宜，不值钱。写完了我再做。”于是，我抖抖地在帐本记了下来

——*年*月*日*元*角*分。具体不大记得了，但是有一点可以肯定：8字我老写不好，不是头重脚轻就是

东歪西倒。父亲耐心地给我矫正了好几遍。从此，我在同龄人中多了一份自信。父亲的毛笔字写得很好，

但是从不以此做营生。偶尔有人托他写个对联什么的，他总爽朗地答应下来。钱是不收的，只要带红纸

来就行。如今，我的字远不如父亲，但在他的教育影响下，我握笔心神俱定，从容闲适，不再发抖。

⑤有时晚饭过后，一家人把凳子搬到小天井上乘凉。仰望着湛蓝深邃的天空，我的思绪总那么活跃，

于是问起一些哲学家们现在还思考的问题：我是怎么出生的，我从哪里来啊。对于这个问题，妈妈是不

会回答的，她没有读过书，是个文盲。父亲读过书，见识也广。他这时就像一个老师在给我讲课。他把

生命的来源给我讲得清清楚楚。我于是知道，地球开始还没有人类只是有一些微生物。人类是从猿人进

化而来的。古人生吃东西，寿命很短。有时比我小两岁的妹妹也插上一句问道：那我从哪里来的啊？父

亲就会煞有介事地说：你是从石头里蹦出来的，路边拣来的。我笑了，姐姐们也都笑。此后，妹妹一不

听话，妈妈就教训说：再哭，把你放回路边去。这招还真灵。妹妹就不敢再哭了。

⑥最有趣味的还是听父亲讲故事。他讲得很精彩。有时让我们哈哈大笑，有时让我们捏了一把汗，

有时让我们义愤填膺。妈妈在旁边也听得有味。一个小孩子对世界能有多深刻多全面的理解呢？听故事

也只是一个催眠剂，很快我又进入了梦乡。所以至今我也没有能够完整地讲述一个我父亲给我讲过的故

事。然而在我的脑海里最终还是存下了一些历史小说、民间故事的人物，比如：薛仁贵、孙悟空等等。

⑦我的童年多是在独自仰望着那湛蓝的天空中度过，无论是白天还是晚上。如今我已接近而立之年，

走在草地上再也不会轻易躺下；吃豆腐时也总找不回先前的味道；吃饭桌上再也没有人和我讲讲那些令

人心酸的俗语。偶尔想起童年的那些记忆片段，总是让我的内心温暖而感动。

12．“偶尔想起童年的那些记忆片段，总是让我的内心温暖而感动。”请概述文中所写的关于童年的那些

记忆片段。（不少于4点）（4分）

13．“父亲就会煞有介事地说：你是从石头里蹦出来的，路边拣来的。”联系上下文，说一说加点词语“煞．．．．有介事”的表达效果。（4分）

14．阅读全文，结合具体内容说说父亲是个怎样的人？（写出两点即可）（6分）

15．“如今我已接近而立之年，走在草地上再也不会轻易躺下；吃豆腐时也总找不回先前的味道；吃饭桌

上再也没有人和我讲讲那些令人心酸的俗语。”从这句话中你感受到怎样的情感？（5分）

（四）阅读《空山鸟语》，完成16—20题。（21分）

①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。

②当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵；在山上，

每一片风景，都会使你神迷。但，我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来，找一片幽深的林子躺下，

静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便贴紧了山的心灵，别动也别想，好好地听一听鸟叫吧！

③鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么？

④你不懂得鸟的语言么？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都

懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。

⑤在朝来的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。他们总是用五个不同的

音符串成一支歌，一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线

灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，

更喜欢它们的样子, 依偎着，厮磨着，总是分不开啊！那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟

是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟

不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。

⑥山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣

声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地争骤地漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨

过天晴，在你阻翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡

的悒郁里。不是吧？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子

一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐

呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，

不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不想管；它们飞翔

像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳！为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，

要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？

⑦过午之后，山林便到了入睡的时刻。高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的

月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩，任凭幽谷去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们

静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟的默默之中，“咕——

咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真

的是鹧鸪吗？在台湾很少听到鹧鸪呢! 鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几

声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南；“咕——咕——”我沐着淡烟疏

雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更苍凉了哪！“咕——

咕——”，奔驰在石板路上嘚嘚的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵！这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！

⑧到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在歌唱，

仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然和人世的沧桑了吗？

那么，除了敞开自己的心灵, 还要做些什么呢？

⑨还要做些什么呢？

⑩我想做一只鸟，在山中。

16．作者在文中描写了几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点？（3分）

绿背黄纹的鸟： ；山雀： ；鹧鸪： 。

17．作者为什么说“鸟儿的鸣声是世间最美的语言”？请根据文章内容概括作答。（4分）

18．结合上下文，说说你对第⑦段划线句“这是梦境，呵！这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，

我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！”的理解。（4分）

19．文章多处运用比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄一句分析其表达作用。（5分）

20．文章最后一句“我想做一只鸟，在山中。”如果改为“我想做一只山中的鸟”，表达效果有什么不同？

请结合文章主题谈谈你的理解。（5分）

构思与表达（60分）

21．阅读下面文字，完成作文。（60分）

在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一

段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢„„而这一

切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分

享。

请以“曾经错过的_____ __”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）把题目补充完整。 （2）文中不得透露真实的班名、人名。

九年级语文期中考试答案

1．（4分）①番 qīng ②改为改为2．（4分）删去“大约”或“左右”；“好时候” 改为“好地方”。

4．(10分) ①单于夜遁逃 ②春风不度玉门关 ③竹外桃花三两枝 ④绿杨烟外晓寒轻

⑤乱红飞过秋千去 ⑥行成于思毁于随 ⑦为伊消得人憔悴

⑧在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

5．（3分）“抱”字传神地描写出战士们晚上睡觉时不敢懈怠的情形，烘托出军营中枕戈待旦地高度戒备，表现了战士们夜以继日戍守边疆、英勇杀敌的可贵精神。

6．（3分）赞美了守边将士的赤胆忠心，表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。

7．（4分）①沿着 ②交错相通 ③同“邀”，邀请 ④派、让

8．（6分）①问现在是什么朝代，竟然不知有汉朝，更不必说魏朝、晋朝了。

②苛酷的统治比老虎还厉害。

9．（2分）怡然自乐 处处志之

10．（4分）表现了桃花源人对世人的同情；反衬出世人的不幸；表现了桃花源人对战乱的厌恶，对没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、和睦相处社会理想的追求。

11．(4分) 桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役; 环境优美，民风淳朴。人们安居乐业，祥和幸福。(2分) 虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受。(2分)(意思对即可)

12．（4分）在草地上睡觉；全家一起做豆腐；父亲教“我”写字；父亲解答“我”的问题；父亲给我们讲故事。

13．（4分）“煞有介事”是好像真有这回事似的意思，文中生动地描写了父亲想逗小妹玩又故作认真的情形，言语中流露出对小妹的疼爱。（意思对即可）

14．（6分）从父亲给别人写字部要钱看出父亲是个朴实、善良的人；从父亲给“我”解答问题（父亲给我们讲故事）看出他是个有见识的人；从父亲鼓励“我”看出他是个慈爱的人。

15．（5分）对带给“我”内心温暖而感动的童年生活的怀念，流露出童年生活逝去的失落与伤感。

16．（3分）重复缠绵；短促嘹亮；忽断忽续。

17．（4分）①鸟儿的鸣声清脆、缠绵、嘹亮；②它永远叙述着动人的爱情；③是自由、欢乐、天真的欢唱；④引发人们的思乡之情；⑤让人感受到自然和人世的沧桑。

18. （4分）作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡之情。

19．（5分）示例：“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。”（2分）本句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受。（3分）

20．（5分）改后的句子平淡，原句强调“在山中”，感清强烈倾向突出，追求山中的清纯，自由，美丽，更能表达作者对自由、至美的赞扬与向往。 3. （6分）略