字的创意设计教学设计
《汉字的创意与设计》教学设计
应佳萍
【教材分析】
1、 教材编写思路。
中国的汉字世界上最古老的文字之一。自5000年前仓颉造字的传说开始,到3400多年前殷商时期在龟甲和动物胛骨上刻写的“甲骨文”,再到秦始皇统一中国、统一文字,古老的汉字承载着中华文明源远流长的历史。从古到今,汉字的形体发生了很大的变化,汉字篆、隶、行、楷、草不同字体的演化,形成了自成一体的书法艺术,成为中国造型艺术宝库的瑰宝。
本课属于“设计·应用”学习领域。本课注重文字的形象创意方法,加入文字图形化的设计,从而拓展文字的表现空间,使得文字造型的变化更加多姿多彩。通过设计一些简单的字体,对于提高学生的设计能力和发散性思维能力,都具有一定的意义。从学校教育来说,学写美术字,对促进校园文化建设,培养学生创造能力等方面有着积极的作用。
【学情分析】
学生之前已经学习并掌握了字的创意设计的方法,对本节课学生学习词组的创意设计方法有所帮助。通过本节课的学习可以进一步提高学生的设计能力和发散性思维的能力。
【教学目标】
1、初步了解汉字创意设计的特点,学习汉字创意设计的方法。
2、能从汉字的义、形和结构特征出发对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形,创意出美观形象的美术字。
3、培养形象思维能力和创新能力。充分体会创意美术字与自己的学习、生活息息相关,懂得学以致用。
【教学重点】
学习汉字创意与设计的基本知识与方法。
【教学难点】
字体设计的创意,能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征,灵活、合理地进行变体,使原字变得更形象、美观、活泼,达到创新的目的。
【课前准备】
1、学具:记号笔、水彩笔、卡纸等。
2、教具:课件、范作,各种商标、广告、印刷品中的美术字图片等。
【教学过程】
一、复习导入
(1)回顾上一课时学习的创意字设计方法
师:同学们,上节课,我们学习了哪些创意字设计方法?
生:(1)图形取代(2)笔画变形(3)字义表现——请生自由畅谈以上三种方法及其他方法。
二、分析、探究创意词组的设计方法
(1)欣赏词组的创意设计作品,并想一想词组的创意设计方法与单个字的创意设计方法有哪些相同之处? ①图形取代:剪刀石头布、葡萄
②笔画变形:热点、艺术设计、回形针
③字义表现:木板、平安夜、捆绑
(2)欣赏作品,分析词组的创意设计还有哪些方法。
①某一笔画夸张、连接:庆元旦
②整体连接:心随我动
③笔画相连:非凡才艺 (通过笔画相连,可以使一个词组连为一个整体。)
④背景装饰:婴儿世界、快乐宝贝
(3)词组的创意设计方法大致有:
图形取代、笔画变形、字义表现、笔画相连、背景装饰
(4)小游戏:找找下面的词组用了哪些创意设计方法?
“新年快乐”——图形取代+笔画变形+笔画相连
“音乐”——图形取代+笔画相连+背景装饰
(5)词组创意设计的重要原则:不论运用哪一种词组创意设计方法,词组中每个字的设计风格都要在变化中求统一。
(6)学生作品欣赏
三、设计运用
(1)设计一个有独特创意的词组
(2)词组还能设计成一幅画,课后可以尝试设计!
(3)下节美术课,我们将一起学习“刊头设计”,将创意美术字的知识运用到学习、生活中。