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    与《梁羽生武侠小说中张丹枫人物分析》相关的范文

  • 09-24 新课标2014备考试卷研读分析
  • 新课标20xx备考试卷研读分析 20XX年高考是我省进入新课程的第一年高考,考试模式的改变、命题方式的变化、考查方向的微调都是每一位高三语文教师,甚至每一位高中语文教师应该关注和及早投入的,省级示范学校是我省的龙头学校,在这里展示这些学校对近三年新课标卷的分类研读,以期资源共享,共同努力,探寻适合我省高三语文备考的有效途径,再次感谢无私奉献的勤勉的研读者们。 近三年文学类文本阅读命题研读 温县一中 ...

  • 09-27 文学体裁常识
  • ·文学体裁常识   (一)小说   1.小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写,展示人物的思想情感和性格特征,从而广泛而深刻地反映社会生活的一种文学体裁。根据篇幅的长短,小说分为长篇、短篇和中篇。长篇小说描写错综复杂的事件和众多的人物,借以反映比较广阔的社会历史画面;短篇小说描写人物较少,故事情节比较单纯,集中反映社会生活的一个场面或一件事情,以突出刻画一两个人物的性格;中 ...

  • 04-25 初中小说教学中审美教育不可忽视
  • 初中小说教学中审美教育不可忽视 杨淑雅 初中语文教材中,虽涉及不同文体的文章,但都应对学生进行审美教育。其中,小说体裁的文章就是很好的体现,可以成为语文美育实施的重要阵地。小说中蕴含许多审美因素,如情节美、人物美、语言美等。审美教育又被称为情感教育。在语文教学中,小说拥有最广大的读者,它以其挥洒自如的表现形式和极其深邃的内容,引导读者去品尝人生,陶冶情操,净化灵魂,获得无穷的美感享受。小说教学的过 ...

  • 07-04 高二下学期语文教学计划2
  • 高二下期就教材本身来看,仍然是以文学作品的阅读欣赏为主,在高三册诗歌散文赏析的基础上,进一步培养学生对于文学作品的鉴赏能力。因此我们的教学重点要放在对现当代小说和戏剧的阅读赏析上,当然也涉及古代小说、外国小说,古典戏曲和外国戏剧。由于文学作品的鉴赏实际上没有统一的“标准答案”,却具有某种未定性和摸糊性,因此,集体备课就显得尤其重要。全组成员要继续学习新大纲,钻研新教材,探索新教法,加强备课组内的集 ...

  • 11-02 大学2014年迎新文艺演出串词
  • 大学20XX年迎新文艺演出串词 开场 邓:宜海清荷,甲子丹枫,喜迎八方学子 易:五湖四海,缘分天涯,共聚理工校园 邓:尊敬的各位领导老师,亲爱的同学们, 易:大家好! 邓:我是来自外国语学院的邓玉霞 易:我是来自理学院的易书博 邓:兰州理工大学,是你梦开始的地方 易:兰州理工大学,是你梦圆满的地方 邓:今天我们相聚在这里一同畅想金秋崭新的乐章 易:今天我们相聚在这里一起欢迎10级的新同学 邓:就让 ...

  • 05-28 第七章高考试题类编语言表达连贯
  • ·语言表达连贯 1、(1990年)“她是……教练”中的“教练”前有如下六个修饰成分,下列四项中排列妥贴的一项是 ①优秀的 ②有二十多年教学经验的 ③国家队里(的) ④篮球(教练) ⑤女(教练) ⑥一位(教练) A、①②⑥③④⑤ B、③⑥②①④⑤ c、①②③⑥⑤④ D、②①③⑥④⑤ (1990年)阅读下面的文字,完成2-3题。 被铁道部评为部级先进单位的××次特快列车乘务组,除主动、热情服务外,(甲 ...

  • 08-20 浅谈小说阅读教学的几点体会
  • 浅谈小说阅读教学的几点体会 小说,典型地表现生活的叙事文学形式之一;它是“形象”的艺术,语言的艺术,创造性构思的艺术,综合地有创意地运用表现手法的艺术。小说的篇幅一般较长,故事性比较强。学生读起来也比较有兴趣。但是,缺少教师指导的读往往是学生的泛泛而读。并不能解决语文阅读教学中应该解决的问题。一般来说,小说的阅读教学主要解决两个关键字:读和品。 一、小说的阅读。要以学生为主体,因此要教给学生一定的 ...

  • 07-04 作协2014年会暨文学创作培训会议上的演讲
  • 作协20XX年会暨文学创作培训会议上的演讲 首先,感谢作协xx主席给我创造了这个和大家交流的机会,打“改非”后,第一次有机会和各位文友如此零距离地接触,很高兴。同时,也感谢文联微波主席,放弃休息时间,光临这个xx文学界的盛会。 刚才,听了微波主席的讲话和作协xx秘书长的介绍,感觉xx近年来文学创作有了长足的进步,在省市报刊发表了不少文学作品,用两个字来概括,那就是:丰硕。同时出版了不少较好的作品, ...

  • 07-06 小说的阅读技巧与实例解析(一)
  • 小说的阅读技巧与实例解析(一) 小说的阅读是初中语文学习中的一个重点。 小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙 述和环境的描写来反映社会生活的一种文体。小说按照篇幅的长短,可分为长篇、中篇、短篇小说及小小说。一篇小说必须具备三个要素,即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。其中,人物形象又是主要要素。 小说塑造人物的方法是丰富多样的,有概括介绍,也有形象描绘;有外貌和内心描写, ...

  • 04-17 2014年秋季九年级上期语文教学计划
  • 20XX年秋季九年级上期语文教学计划 一、课程标准对本册教材的要求 1、能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧的文学样式。 2、欣赏文学作品,体验评价文学作品的情感和形象,品味作品中富于表现力的语言。 3、阅读科技作品,领会作品的科学精神和科学思想方法。 4、阅读简单的议论文,区分观点与材料,发现观点与材料之间的联系。 5、了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点:了解常用 ...