国庆节作文:肇庆之旅

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阳光助学社工作协调会会议纪要 20XX年3月20日下午三时，阳光助学社在塘厦金岛泰年酒店召开20XX年度重要工作协调会，参加的社员有：春风绿茶、刘x、紫x、胡x、卢x、平x、Sammi、娇姐、启明星、冯x、小叶、和天才在一起、继续及他的朋友、……等15名社员。 在本次会议上，大家，对20XX年度重点工作的策划、组织、实施等各环节进行广泛深入交流讨论并形成如下决议： 一、关于助学社会议召集的有关问题 ...

20xx文学社工作总结 本学年以来，文学社在各位同学以及各指导老师的殷切关怀和精心指导下，各项工作进展顺利。我们深刻领会文学社的宗旨，不仅秉承了以往的优良工作思路和方式，还在新的环境下提出了新的要求，有了新的突破和发展。特别是在响应校团委“培养应用型人才”上，积极做了活动调整。 　　　　　在文学社组织制度建设 　　1、在这一年里，我们不仅继承了以往优良的制度建设，并在大家集思广益下，秉着“以会员为 ...

广播电视台省优秀共青团干部先进事迹材料 20XX年4月，**广播电视台团总支换届，本人有幸成为新一届广播电视台团的书记。在担任团干近三年的时间里，本人严格要求自己，按照上级团组织和台党委的要求，紧密结合广播电视中心工作和团务工作实际，认真完成各项工作职责，积极组织开展团建各项活动，在团的思想建设、组织建设等方面作出努力，并充分调动团员青年服务社会的热情，积极组织开展团员活动，推动团务工作上了新台阶 ...

女:各位林科所的共产党员, 男:各位林科所的工会会员. 合:大-家-晚-上-好! 女:又是一年秋风送爽,稻香飘来: 男:又是一轮花好月圆,月映花海. 女:迎来十月,迎来漫山红遍的灿烂季节, 男:走进十月,走进风和日丽的美好时代! 女:相聚金龙湖,我们用喜悦的眼神凝望金秋, 男:欢度国庆节,我们用欢乐的心情抒发感慨. 女:滔滔西江水,激动着我们对祖国感恩的情怀, 男:巍巍栏柯山,蕴藏着我们对祖国深沉

20XX年九年级语文上册教学计划　 一、指导思想：　　 以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。　　 二、学生基本情况分析：　　 本班共有学60 人，其中男生30 人，女生30 人。从八 ...

参加省骨干教师培训活动个人总结 我有机会参加了本次省骨干教师培训感动十分荣幸。在十天的培训时间里，本人不但学习到了许多英语教育教学专业知识，而且还和省各地教育同行、省教育专家、名师交流了丰富可贵的教育教学工作经验，结交了一帮教育业的朋友……实在受益匪浅。 在接到我区教育局下发的培训通知时，我非常激动，因为对这类培训活动迫不及待。但之后就有些茫然了，因为要去到肇庆市，人生地不熟地，有些担心。但次日， ...

20XX年秋季九年级上期语文教学计划 一、课程标准对本册教材的要求 1、能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧的文学样式。 2、欣赏文学作品，体验评价文学作品的情感和形象，品味作品中富于表现力的语言。 3、阅读科技作品，领会作品的科学精神和科学思想方法。 4、阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系。 5、了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点：了解常用 ...

局、处领导： 　　为净化道路运输市场环境，维护良好的客运秩序，确保广大市民和旅客出行方便、快捷、安全，在上级领导的指挥和有关部门的密切配合下，在全体队员的共同努力下，我队坚持点、面结合，实行24小时监控，严历打击违章违法经营行为，圆满完成了今年“十一”国庆黄金周的各项稽查工作任务。现将有关情况报告如下： 　　一、基本情况 　　本次黄金周期间，共出动稽查人员462人次，检查车辆782辆，查处违章案件 ...

每年的暑假对于我们广大的学生来说总是漫长的，可也是枯燥的。也许对于他们来说更乏味的是暑假作业，千篇一律，不是一本《暑假作业》就是抄生字、写作文。怎样让学生在漫长的暑假中，既能把学习语文当作是一种乐趣，有能让学生把语文学习溶入生活中，真正的做到语文学习的生活化和生活的语文化。。同时，能够把学生从单一、反复的试题中解放出来，真正的在语文学习中关注社会、关注生活呢？为此，今天，我为班级学生设计了《20x ...

广州教学实习总结 20XX年9月26日，我踏上了返回广州的征程，来到了传统名校越秀区东风西路小学（流花校区）开始了终身难忘的实习！也正是因为这次的实习之旅让我成长、让我收获、让我成熟；正是因为这次的实习之旅让我坚定了成为一名人民教师的决心和信念！ 　　一、教学实习，建立属于自己的教学模式 　　作为一个小学语文教育专业的本科生，实习对于我们来说最重要的就是要学会怎么“教”，怎么读懂“语文”、教懂语文 ...