八三班家访典型材料2
八三班家访典型事例
被访学生：韩子凯
家访时间：2017年2月9日
家庭住址：辉县市赵固乡赵固街
该生基本情况：
父亲长年在外打工，母亲在他很小时便抛弃她去了外地。韩子凯是家中唯一的孩子，以前，他和外婆一起生活，直到这学期，爸爸把他交给姑姑照顾。在学校里韩子凯是个品学兼优的好学生。尊敬老师，团结同学，成绩在班里始终是前几名。和别的留守学生不同，他属于特别上进，自理能力强，自觉性也强的学生。本次家访我除了想了解他以外，更主要的，我想知道到底是什么样的环境，或者教育方法造就了这样一个好孩子。
家访经过：
去之前我先记下了他姑姑家里的电话，他姑姑对老师的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误，才需要找家长。
当谈到韩子凯在校的优秀表现时，他的姑姑丝毫不掩饰对他的骄傲之情。说他是个从小就很让人省心的孩子，做事情很是得体。在学习上韩子凯的姑姑反映了一个问题，说孩子反映一天下来学习很累，好像没有多少时间休息，永远是做不完的作业。所以在学校我建议他统筹安排时间，先做急需上交的作业，课间一定要休息，这并不是浪
费时间，只有劳逸结合，才能事半功倍。
我问韩子凯姑姑，他父母不在身边，他会不会常想念他们，希望父母留在身边吗。韩子凯姑姑说，他爸爸常年在外打工，只有过年时才回家，而妈妈算是已经改嫁，不大管这个孩子，爸爸只好让他跟姑姑一起生活。韩子凯自己好像还不知道妈妈的事情，经常想妈妈怎么还不回家看他。因为这样，他姑姑特意嘱咐，要是有别人来学校看他，别让他出学校，以免他被妈妈带走，他爸爸伤心。
之后，又问及了韩子凯妈妈的情况，她姑姑都不想提及，只说孩子外婆对孩子挺好，照顾得不错。
一点感悟：
这次家访唯一让我遗憾的是没有能和韩子凯的外婆谈一谈。我想知道平时父母不在家的时候，一个老人，一个临时监护人又是隔代亲，是怎样教育韩子凯的，是否在学习上经常过问，还是像其他的老人一样只管孩子的生活不管学习。但是不管怎样，我觉得家长对孩子的影响是重大的，在性格、行为、习惯、态度、价值观等方面都会潜移默化地成为孩子的榜样。但愿所有家长都能像张立夫的家长一样关心孩子的成长，但愿所有的学生都能像韩子凯一样优秀、自立自强。