机械创新设计大作业

武 汉 纺 织 大 学

机械创新设计大作业

姓 名： 张 志 超

学 号： 0914051073

班 级： 机设0922

指导老师： 肖 志 权

一、 设计题

1、 车用垃圾桶：

经常在公交车上看到歪倒的垃圾桶，影响整体的美观，起不到设置的效果，而且这样易被踩坏或踢坏。是否可以设计一种方便公交车用的新型垃圾桶。 3.1

设计方案说明，含示意图或初步设计图（三维+二维）。

设计方案：

▲ 公交车上的垃圾桶东倒西歪是因为车内垃圾桶不固定，由于车厢的颠簸导致这种情况，出现这种情况，会使乘客想丢垃圾的时候却发现垃圾桶倒在地上，或者是甚至找不到垃圾桶，致使垃圾桶起不到应有的作用，甚至还影响了车厢内的整洁。鉴于这种情况，可设计一种固定在车厢某个地方，并且可以让乘客更方便丢垃圾的垃圾桶，如图1。

脚踏式垃圾桶利用四杆机构实现桶盖的自动启闭的，如图1，螺栓孔可以将垃圾桶固定在公交车上，垃圾桶就不会因为车的摇晃而晃倒；该机构是一个双摇杆机构，当乘客丢垃圾时用脚踩脚踏板位置时，杆1带动杆2作为摇杆向上摇动，此时由连架杆将运动传至桶盖，桶盖即作为另一摇杆摇动。当乘客将脚踏板踩到底部极限位置时，桶盖即可完全打开。

4. 简易垃圾袋支架

4.1 任务要求： （1） 设计出运动原理图； （2） 放垃圾时，支架自动张开，撑开垃圾袋； （3） 不放垃圾时，支架自动吸合，密封垃圾袋； （4） 支架是可调的，能适应各种大小的垃圾袋。 4.2

设计方案说明（材料、结构等），含示意图或初步设计图（三维+二维）

设计方案：

简易垃圾袋支架运动原理图如 图2所示

图2 简易垃圾袋示意图

▲ 简要说明各构件所起的作用。 V挂件：悬挂垃圾袋。

M连接件：增加主支撑架刚度。

旋转轴：连接主支撑架1和主支撑架2，能使两支撑架绕着它转动。 主支撑架：起支撑作用。

横杆：带动托盘，能沿着主支撑架的滑道上下滑行，对于不同大小的垃圾袋，都可以通过调节横杆，使其能适应各种不同大小的垃圾袋。 托盘：托住垃圾袋底部。

螺栓螺母：将横杆固定在主支撑架的某个位置。

材料的选用：该简易垃圾袋除螺栓、螺母使用钢铁材料外，其他构件均使用朔料材料。

二、 TRIZ理论的应用（选作其中1题）

1. 根据TRIZ理论中技术进化法则，设想和规划如下产品的发展趋势或技术路线：（40分）

（1）轴承 （2）手机—个人通讯设备 （3）牙刷—刷牙工具

轴承发展路线：

手机—个人通讯设备，功能的增设：

牙刷—刷牙工具,方向的发展：

▲ 简要说明各构件所起的作用。

V挂件：悬挂垃圾袋。

M连接件：增加主支撑架刚度。

旋转轴：连接主支撑架1和主支撑架2，能使两支撑架绕着它转动。

主支撑架：起支撑作用。

横杆：带动托盘，能沿着主支撑架的滑道上下滑行，对于不同大小的垃圾袋，都可以通过调节横杆，使其能适应各种不同大小的垃圾袋。

托盘：托住垃圾袋底部。

螺栓螺母：将横杆固定在主支撑架的某个位置。

材料的选用：该简易垃圾袋除螺栓、螺母使用钢铁材料外，其他构件均使用朔料材料。

二、 TRIZ理论的应用（选作其中1题）

1. 根据TRIZ理论中技术进化法则，设想和规划如下产品的发展趋势或技术路线：（40分）

（1）轴承 （2）手机—个人通讯设备 （3）牙刷—刷牙工具

轴承发展路线：

手机—个人通讯设备，功能的增设：

牙刷—刷牙工具,方向的发展：

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三、主观题。

简述机械创新设计课程中哪个（些）章节的内容对你有帮助和启发，可稍作简述，无论是知识上的帮助，或是思维认识上的帮助。另外，对于这门课的设置、内容、形式等等给出改进建议。（总共在400字内。）

答：

学习机械创新后对自己的启发：机械创新设计它改变了我的一些思维方式，突然觉得，其实创新其实就在我们的身边，有时候只需换一种方式，换一个角度去思考，问题似乎就没那么难了。在日常生活中也开始思考一些问题，看看他们能不能换一种方法去解决，有时也看着一个物体去想，能不能改进它的设计呢？虽然想法也不怎么实际，但起码我能去想它了，我能有这样的思考就是进步。除此之外，在机械创新设计这门课程上还学到，创新不能仅仅有想法就行，还必须去把它实现，如果不动手就等于瞎想。模仿优秀作品是每一个设计师的必走之路。但是做设计，一定要有自己的想法，人也要有自己鲜明的个性，时间久了，就会形成自己的风格，，能有自己的设计理念、设计风格，设计出来的产品就是独特的灵魂，在别人看来这就是用心的杰作。

对机械创新设置，内容，形式的改进建议：对于机械创新设计这门课程，内容丰富多彩，讲解详细，但是对于典型的案例，个人认为有必要多设置一些，因为在实实在在的案例中，我们才能更好的理解机械创新的意义，才能深入了解机械创新，并学好它，做好它；而且我还觉得，在机械创新这门课上，应该多增设一些动手实践和集体讨论的环节，实践与理论的相结合才能做到机械创新的真正内涵。

最后的想对肖老师说的话：肖老师，您好，很感谢大学能遇上您这位严格的导师，起初对于你的严格，我是有点不以为然的，但是，这个学期的一路走来，由于你对每一次作业的严格，也很感谢您的严格要求，在课下，我逼着自己学习，学着学着，突然发现，我爱上了学习。慢慢的，自己尝试学习PS，offic办公软件，CAD，Proe，在肖老师的教导下，一学期的学习，比大学两年半学的东西都还要多的多，真的很感谢肖老师，希望老师能继续发扬您的严格，让更多需要鞭策的学生得到他们所需要的帮助。最后，我希望大四的毕业设计我能再次跟着肖老师学习，我相信，只要在肖老师严格的要求下，我还能学的更好，感谢和祝福肖老师。

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