县教育局2011年上半年工作总结(报政研室)

县教育局2011年上半年工作总结

我县现有学校85所，其中小学55所，初级中学20所，高级中学8所（含民办），特殊教育学校1所，县直幼儿园1所；在编教师4486人，其中小学教师1722人，中学教师1708人，高中教师926人（含职校），幼儿园教师42人，其它人员88人；在校学生53921人，其中小学生23725人，初中生15111人，高中生15085人（含职校生）。

2011年是全面实施京山教育“十二五”规划的开局之年，是贯彻落实科学发展观、促进我县教育事业跨越式发展的重要之年。上半年，全县教育工作者在县委、县政府和上级主管部门的领导下，全面落实国家、省市县教育工作会议及《纲要》精神，坚持育人为本、改革创新、促进公平、服务社会的要求，为实现“十二五”教育发展目标起好步、开好头打下了坚实的基础。现将具体工作总结如下：

一、主要成绩

——学前教育发展迅猛。编制了《学前教育三年行动计划》、《学前教育布局规划》和《农村学前教育推进工程建设规划》。在现有7所省、市级幼儿园的基础上，外国语幼儿园接受了市级示范幼儿园评估。

——义务教育优质发展。继续抓好义务教育共同体建设，均衡配置教师、教学设备等教育资源；认真落实国家“两免一补”政策，义务教育阶段学生巩固率达99%以上。

——高中教育取得突破。在参考人数较去年减少215人的情况下，今年高考各项指标均保持了持续增长的良好态势。全县普通高考报考人数5686人，本科上线2189人，其中重本409人，相较去年净增43人。全省理科前2000名中我县有9人，文科前1000名中我县有6人。总分过600分全县76人。京山一中三名学生过北大、清华录取分数线。

——职教整合有序推进。积极配合县委、县政府提出用3-5年时间建设全省一流现代职业技术学校的规划，拟定了职教整合实施方案并报经县委、县政府通过。目前，已成立了以县长胡小国同志为组长的职教资源整合领导小组，并制订了职教资源整合的前期规划，开始了对县职教中心、县技校和县卫校的资产审计，职教资源整合进入前期实施阶段。

——高度重视特殊教育。加强了县特校硬件和软件建设，进一步改善了我县特殊教育的办学条件，残疾儿童少年入学率和巩固率维持在较高水平。今年1月，县特殊教育学校被评为市级示范学校。

——民办教育进一步规范。借办理政协委员的第102号重点提案契机，县教育局组成工作专班，对城区教育培训机构进行了全面调研，并督促其对调研中发现的问题进行整改，进一步规范了民办培训机构的办学行为。

二、主要措施

（一）以深入开展“双创双争”活动为抓手，认真贯彻落实党的教育方针政策

1、深入开展“双创双争”活动，不断深化先进党组织创建。以深入开展“双创双争”活动为契机，不断拓展“双创双争”外延，深挖“双创双争”内涵，掀起争当师德师风表率、爱岗敬业表率、教书育人表率、勤于学习表率、科研教改表率的活动热潮。今年“七〃一”， 县教育局对“双创双争”活动以来涌现出来的70名优秀共产党员、9名先进党务工作者和6个先进党组织予以了表彰。

2、着力夯实党建基础，为教育发展提供保障。一是坚持政治理论学习。坚持机关中心组学习制度和干部学习制度，采取自学和集中相结合的方式学习党的路线、方针、政策，组织学习郑香元同志《关于促进京山教育跨越发展“十二五”规划》讲话精神，收看党员专题片《特殊党费》等10多次。坚持每月一次集中学习并依据主题学习完成一份心得体会。二是积极做好党组织建设工作。认真抓好基层党组织

建设工作，积极向各民办党组织机构派遣党员联络人，做到了党组织建设全覆盖。今年“七〃一”，共吸收了40名预备党员和正式党员，为教育系统党组织注入了新鲜血液。

3、科学谋划发展规划，为教育发展提供方向。启动了《关于贯彻实施国家、省中长期教育改革和发展规划纲要的意见》（以下简称《意见》）编制工作。经过深入调研、广泛讨论和多轮次修改，《意见》文本已基本形成，内容涵盖了京山教育发展的指导思想、基本原则、总体目标、总体要求、主要任务和保障措施。目前，《意见》拟提交县委、县政府讨论通过。

4、积极开展“三万”活动，推动城乡党建工作的有机融合。为认真落实统筹城乡党建工作，推进基层党建的科学发展，教育系统共48个党组织分别进驻了全县的48个行政村，各基层党组织从注重解决实际问题入手，主动走访排民忧、带案下访解民难、上门回访暖民心，切实帮助群众在思想上解惑、心理上解压、生活上解困，向驻村点提供帮扶资金30余万元，为驻村点办实事近200件。

（二）以课堂教学改革为抓手，不断提高学校办学水平

1、强化教育教学研究，全面提升教育科研水平。以构建高效课堂为抓手，强化教学研究，结集出版了《高效课堂的实践与研究》。确定上报了 “李泽新教师工作室”和“黄生慧教师工作室” 并获市教育局、市教科所审查通过。完成了国家、省、市县级“十二五”课题立项的申报工作。京山一中等7个单位为京山县教育科研“十二五”国家级德育课题实验学校；京山五中等13所学校成为荆门市教育科研心理健康实验学校。

2、提高教育教学质量，深入推进素质教育。一是深入推进素质评价制度。在全县中小学深入实施《素质教育评价方案》，小学取消升学考试，推行综合素质教育评价制度，全部免试就读初中，初中严格实行就近划片招生制度。二是规范课堂常规管理。严格考评制度，强化过程管理，积极引

导教师精备、精讲、精选、精练，切实提高课堂教学效益。重点探索和完善各级各类学校教育教学质量监控评估体系，推进教育精细化、科学化、规范化、人性化管理。三是加强课程管理。落实“一张课表”；加强了中小学作息时间管理，深入开展“阳光体育运动”和“我要跑、我要跳、我要唱、我要画”活动。实验小学的网球进课堂、国学诵读，三阳镇小的观鸟节，曹武镇小的“五百”工程已经形成独特的校园文化特色。

3、坚持德育为先，加强青少年思想道德建设。一是开展“首义精神耀千秋”主题读书教育活动。认真执行“首义精神耀千秋”主题爱国主义读书教育活动方案，组织全县中小学生积极参与了主题征文比赛、歌咏比赛、书法比赛、演讲比赛系列活动。县实验小学、杨化雨等单位和个人分获市、县奖励。二是开展了庆祝建党90周年主题教育活动。全县各中小学认真落实《京山县中小学庆祝建党90周年主题教育活动方案》，结合本校实际，办讲座、编板报、看影片、唱红歌、写案例，积极开展了以“我心向党、快乐成长”为主题的庆祝建党90周年教育活动。三是开展了环保教育活动。以“共享文化资源，共建生态文明，共创绿色未来”为主题，县教育局联合环保、文体等部门举行 “手拉手，与环保同行”活动，共有200多名学生代表参加书画长卷及签名活动，组织学生观看了环保宣传片。6月，县职教中心和新市一小申报了荆门市绿色学校。

4、加强体育和艺术教育工作，促进学生全面发展。启动了京山县第四届体育节和21届中小学美育节活动，进一步推进网球进课堂活动，组织全县34所学校41名体育教师参加了网球培训，参训率达85%；组织体育教师学习并在全县中小学校推广武术健身操；积极参加团中央举办的“唱红歌、颂党情”歌咏比赛活动，受邀将于7月28日赴北京人民大会堂参加展演。

5、开展关爱留守学生等特殊群体活动。一是开展特殊

群体学生家访活动。暑假期间，县教育局根据省、市 “教师访万家”活动精神，组织近千名教师深入学生家中家访，加强了学校、家长、学生、委托监护人之间的联系。二是开展“结对帮扶”活动。组织科任教师、班干部、团员、优秀学生、村干部、街坊邻居与特殊群体学生结成“对子”，使特殊群体学生得到良好照管。三是建立中小学校外辅导员制度。各学校聘请有爱心、乐于奉献的老同志及社会热心人士担任特殊群体学生的校外辅导员，帮助特殊群体学生解决生活、学习、思想上的困惑和问题。四是关爱留守学生。认真落实留守学生档案和联系卡制度、亲情热线电话制度、教师家访和谈心制度、扶贫助学制度、定期安全教育和心理健康教育制度以及学校、社区（或村组）联系合作制度等 “六项制度”，努力构建我县关爱和教育特殊群体学生的长效机制。5月31日，爱心女企业家和受表彰的县“十佳留守儿童”在京山大礼堂开展了结对帮扶活动。

（三）以教师培训为抓手，进一步加强教师队伍建设

1、加大教师培训力度。按照《教师培训五年规划》，大力开展有针对性、系统性、实效性的教师培训，促进教师队伍的专业成长。截止目前，全县共组织参加省市县各级各类培训20期，培训教师近2000人次、校长150多人次。

2、大力优化教师队伍结构。县教育局积极争取县委、县政府支持，在前两年共引进近100名优秀大学毕业生和资教生的基础上，今年引进“双师型”教师6人，资教生50名，免费师范生11名。

3、完善教师队伍交流机制。强化职称评聘乡镇阅历，打破教师由学校所有的格局，变教师“学校人”为“系统人”，每年将有3%的教师进行校际交流。深入开展“城镇支援农村，强校支援弱校”及“名师送教下乡”等一系列活动。

4、强化教师队伍管理。建立和完善了教师工资发放管理办法，坚持向乡镇学校教师倾斜，向一线教师、班主任、优秀人才倾斜的原则。在今年的全县教育工作会议上，县委、

县政府拿出 42 万元奖金重奖了 29 名教师，在全社会营造了尊师重教的浓厚氛围。

（四）以依法治校为抓手，着力提升教育规范化管理水平

1、进一步推动教育均衡发展。一是完善义务教育均衡发展共同体。不断完善九年一贯制的乡镇学校管理体制，按照师资生源共享统配的原则，加大乡镇学校的建设力度，逐步实现全县中小学校在办学条件、师资配置和硬件配置上的均衡。二是科学规划学校布局。在对全县中小学布局进行调研和规划调整的基础上，按照“保基本、广覆盖”要求，科学布局学前教育体系。在全县幼儿园开展了示范定级评估，采取“以奖代补”的方式，积极推动幼儿园建设。编制完成了2011年市级“以奖代补”学前教育建设项目申报工作，全县共上报7所公办幼儿园建设项目，争取建设资金256万元。三是深入推进校安工程规划建设。根据我县制定的校安工程三年规划，2011年我县累计筹措项目建设资金601万元，共落实县实验小学教学楼等7个校安工程项目，规划总建筑面积5810平方米，受益学生数7353人。以上项目将在2011年秋季开学之前全部投入使用。

2进一步规范办学行为。一是结合实际，完善制度。根据省、市治理中小学乱收费有关文件精神，结合实际，重新完善了《京山县治理中小学乱收费制度》，强化了对中小学收费工作的约束力度。二是科学管理，规范行为。在中小学收费上实行“四统一”、“六严禁”，即：统一收费项目、统一收费标准、统一张榜公示、统一亮证收费；严禁扩大“一费制”收费范围、严禁统一征订和使用教辅资料、严禁代收保险费、严禁利用学校的场所、设备以及各种教育服务公司、培训中心等名义为学生有偿补课、严禁各种搭车收费行为。三是兑现奖惩，有效激励。对学校收费工作实行了“一票否决”制度。对出现乱收费行为的学校和有关教师在评优评模、职级评定，师德评估等方面实行一票否决。

3、进一步规范财务管理工作。一是扎实开展“小金库”专项治理工作。深入贯彻落实党中央、国务院的部署以及省、市、县2011年“小金库”专项治理工作实施方案，在建立“小金库”治理工作举报制度和查处督办制度、强化工作督导等方面全面开展了“小金库”专项治理工作。二是圆满完成了“普九”化债工作。根据国家及省有关文件精神，按照统筹协调、先清理后化解、公开透明原则，按程序将402万元资金直达到学校债权人，圆满完成了“普九”化债工作。

4、深入开展平安校园创建。一是狠抓学校安全防范与管理。调整了全县中小学校（幼儿园）安全工作领导小组成员及职责，启动了创建平安县城相关工作。积极组织全县中小学生参加湖北省安全逃生演练教育知识网络竞赛，学校参与面达到80%以上。二是加强安全隐患督查与整改力度。对全县2010年学校安全隐患进行了实施整改督办，并开展了“安全周”教育和“四个一”活动（一次演练、一次专题教育、一次安全排查、一份安全教育作文）。三是加强了食品卫生与疾病防控工作。争取省教育厅、卫生厅“全球疟疾项目基金”项目款项，并在各项目学校对学生开展了相关知识的培训活动，全面完成了2010—2011学年度全县中小学生体检与建立学生体质健康档案工作。

5、认真做好信访维稳工作。成立了综治信访维稳办公室，将综治信访维稳工作常态化，加大了维稳值班力度和重大不稳定因素排查力度。截至6月底，共受理群众来信、来访50余件（次），办理上报结果的信访件20余件。

三、下半年工作打算

1、进一步协调各类教育体系。继续坚持“发展学前教育，均衡义务教育，提升高中教育，整合职业教育，巩固特殊教育，规范民办教育”的总体方针，统筹各级各类教育发展的规模、结构、质量和效益，办好人民满意的教育。

2、进一步推进义务教育均衡发展。全力打造具有开放、多样、优质特征的义务教育均衡发展共同体，着力推进县域

内中小学师资配备均衡化、基础设施标准化、质量评价一体化进程，促进县域内义务教育学校均衡发展。

3、进一步加快学前教育发展。以全国学前教育工作会议精神为指导，大力发展公办园，积极扶持社会力量办园，着力构建以两所省级示范幼儿园为龙头，以镇中心幼儿园和小学附属幼儿园为主体，以民办幼儿园为补充的学前教育格局。

4、进一步加强教师队伍建设。认真贯彻落实县委、县政府精神，通过引进免费师范生和资教生、公开招聘专业对口的大学生、加大教师业务培训和转岗培训等方式，优化教师队伍结构，提高教师业务能力。同时，深入开展“双创双争”活动，加强师德师风建设，着力打造一支素质过硬、作风优良的干部教师队伍。

5、进一步提高学校管理水平。深入推进依法治校工作，建立健全高效务实的管理制度，逐步实现学校管理的科学化、制度化、程序化、规范化和民主化。

6、进一步优化教育资源配置。一方面要加大乡镇学校的投入，缩小城乡差距；另一方面，要控制优质资源的无序流动，保持教师资源的均衡，配置好农村薄弱学校的教师队伍。