鲜花和星星
鲜花和星星
教学要求:能正确流利地朗读诗文,学会本课四个生字,初步理解课文内容。 教学重点:能正确流利地朗读诗文,并能正确美观地书写生字。
教具准备:多媒体教学课件
导入
1小朋友你们喜欢猜谜语吗?
2今天老师给大家带来两个谜语,考考谁最聪明。
3 这节课杨老师继续带着大家一起去看鲜花,数星星。
4让我们一起读一读课题
生字词反馈
1上新课前老师先检查一下大家的识字情况
(1)谁会念
(2)第二组谁来念 你发现了什么?
(3)第三组A谁会念 B谁会填 像一朵花的朵 一颗星星的颗 我们把它们叫做“量词”。除了朵和颗你还知道哪些量词 每个量词都不同的意思 可千万不要弄错了哦
过渡:你们的生字掌握的真不错哦,为了奖励你们,老师给你们带来了看一张美丽的图片哦
学习第一小节
1你看到了什么?
2你们喜欢这些鲜花吗?
3 这些鲜花真是人见人爱呢,让我们看看儿歌里是怎么说的呢?谁来读 4 老师觉得你这个词读的特别好
5 你们知道什么是“满地”
6从这个词中我们可以看出花儿怎样(很多),谁来读好这个词。把它带到句子中读读看
7还从哪里可以看出花很多
8谁再来读一读这小节 让我们感受一下花的多
9夏天的鲜花不光数量多,品种也很多呢,瞧
10 看到这么多的鲜花你想说些什么呀!看到了那么美得鲜花你想起了哪些词语呢?
11老师这儿也给大家准备了一些词语呢 我们一起来念一念
12此刻你就站在这五颜六色 千姿百态的花丛中,你最想干什么呀?
15此时此刻你的心里会感到怎样?(快乐)猜猜看写这首儿歌那位作者他在写的时候心情是怎么样的呢。你们真了不起能读懂作者心里的想法! 16让我们也带着无比快乐心情把这一小节读给你的同桌听一听。
17听你们读得那么认真,老师忍不住也想来读呢。能给我这次机会吗?听了我的朗读你感受到了什么呀,看来我的朗读成功了,我就是要告诉你们这些呀。谁也想学着老师的样子,把自己的感受通过朗读来告诉大家。
读第一小节的时候,我们先读一读,通过读一读知道了鲜花的多,然后说一说,通过说一说体会到了鲜花的美,最后谈一谈,通过谈一谈感受到了作者快乐的心情。(板书)如果你们学习每一篇课文都能做到这3点的话,你一定是个最会学习的孩子。
第二小节学习
1快乐的时光总是过得那么快,不知不觉已经到了晚上,这时候花儿怎么样了?
2谁来读,注意千万别把花儿给吵醒了
3花儿睡了,谁出来了呀
4看着这些一闪一闪的小星星呀,老师想到了一首歌叫《闪烁的小星星》 会唱的一起唱 会做动作的一起动起来吧
5多么可爱的小星星呀,让人忍不住想数星星了呢,谁来读!星星真多呀 这里又有一个词语表示星星的多 ,你找到了吗? 满天
刚才学习第一小节的时候老师教给了大家一个学习的方法:我们先要读一读 接着要说一说 最后呀要谈一谈
下面请你照着第一节的学习方法自学第二小节哦,
老师有个建议哦:
6把你们的感受融入到文字中通过朗读表现出来好吗?(学生互评)
读全文
1听你们读得那么棒,有位小女孩她忍不住也想读了
2你觉得她读得怎样?老师相信你们一定会读得更帮呢,谁想试试。 5这么美得儿歌想不想把它记到脑子里去,赶快背一背
6会背的站一起来一起背
仿写
1这首儿歌实在是太美了,老师忍不住也写了一首,不过有的地方没有写完,谁来帮帮我
2你们想不想也来当回小诗人,老师也给你们准备了2张图 ,这上面都写了什么?
3请你选择其中的一张图,用上下面的句式说一说
写字
聪明的小诗人,不仅诗作得好,老师相信你们字也一定会写好,我们来记几个字吧!真
六、小结:
这节课我们欣赏了美丽的鲜花、闪烁的星星,还当了一回小诗人,小朋友们高兴吗?回家后把今天学的诗和你自已写的诗读给爸爸、妈妈听,让他们也感受一下大自然的美。