龙腾师德教育与法制教育专项行动实施方案

方城县清河乡龙腾学校师德教育 与法制教育专项行动实施方案

方城县清河乡龙腾学校关于开展师德教育

与法制教育专项行动实施方案

为进一步加强我校教师队伍建设，提高广大教职员员工法制观念和师德水平，根据《方城县教育局关于开展师德教育与法制教育专项行动实施方案》的通知要求，制定师德教育与法制教育专项行动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，结合解放思想大讨论活动，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则，以规范教师从教行为为重点，力行师德师风规范，加强教师法制观念，努力打造一支师德高尚、依法执教，为人民服务、让人民满意的教师队伍。

二、主要任务

专项行动以《中小学教师职业道德规范》为准则，重点做好以下五个方面的工作：

（一）坚定正确的政治方向。要大力加强爱国主义教育，引导广大教师自觉坚持社会主义核心价值体系，带头树立社会主义荣辱观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响，坚持正确的政治方向，做到在大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，以良好的的思想政治素质影响和引领学生，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

（二）强化“以学生为本”的教育理念。要引导广大教师紧紧抓住“培养什么人”“怎样培养人”等关键问题，深入研究教育规律和青少年成长规律，因材施教，大力实施素质教育，努力培养适应社会主义建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。要引导广大教师牢固树立育人为本、德育为先的思想，关爱和尊重学生，保护学生合法权益，做学生的良师益友，形成相互激励，教学相长的和谐师生关系。

（三）进一步规范教师从教行为，坚决扼止违背教师职业道德的行为，力求解决人民群众反映强烈的的不文明从教、

不廉洁从教等突出问题，严惩败坏教师声誉的失德行为。如：有偿家教、私自外出兼课或校外办班；讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生以及用粗鲁言行对待家长；向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私行为；在招生、考试和组织社会实践活动等工作中违规违纪、搞不正之风等。

（四）加强教师普法工作，进一步提高广大教职员工的法律意识和法制观念，依法办学条件、依法执教，树立和自觉维护教师良好形象。

（五）提高教师心理健康水平。要高度重视教师的心理健康，切实改善教师工作、学习、和生活环境，不断满足教师合理需求，切实加强教师心理健康教育。学校要加强心理健康知识培训，组织开展心理健康咨询，及时了解和掌握教师心理状态，帮助教师减轻心理负担，提高教师自我心理调适能力，使教师保持良好的的精神健康的心理状态。

三、主要措施

（一）加强教师职业道德教育，规范教师道德行为。 组织广大教师学习教师职业道德规范和师德师风十不准、广阳区教师行为“十提倡”、“十不准”，“教师应事应语”和“教师忌事忌语”等有关内容，提高教师自觉践行教师职业道德规范水平，规范自己的言行。细化管理制度，做到在教师个人行为上有对照，在学校管理上有规范，在评价考核上有依据。严厉查处道德败坏、体罚侮辱学生的重大师德问题，情节严重造成恶劣影响的，依法依规给予调整教学岗位、党纪政纪处分或撤销教师资格、解聘、追究法律责任等处分。

（二）加强法制教育

根据教育部关于教育系统“六五“普法规划中对教师普法工作的要求，组织广大教职员工认真学习宪法、刑法、未成年人保护法等基本法律，学习保障和落实国家教育方针、规范学校办学行为等内容的法律知识，学习维护和保障学

校、教师和学生合法权益的法律规定。

（三）建立师德教育与法制教育工作机制

把师德教育与法制教育作为教师培训的重要内容，建立教师思想状况定期调查分析制度。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，将师德教育与法制教育作为中小学教师体系的一项重要内容。

（四）树立典型正面引领

开展师德宣传教育活动，树立一批师德高尚、业务精湛的先进典型，宣传其先进事迹，大力表彰先进模范，为师德建设营造良好的舆论氛围。

（五）继续深化师德承诺制度

组织广大教师结合师德教育与法制教育专项行为的新要求，及时修改个人师德承诺内容。做好个人践行师德承诺总结讨论会，交流经验，互相学习并接受家长、社会、学生和同事提出的监督意见，从面增强教师的职业道德意识，改进工作作风，树立良好的的师德形象。

（六）建立师德考核评价机制

建立和完善师德评价制度，组建评价组织机构，制定评价方案，把评价与终结评价结合起来，重点实施过程性考核。改进和完善师德考核模式，建立健全教职工师德考核档案。完善学生、家长和社会共同参与和监督机制，把组织监督与群众监督、自下而上监督结合起来。建立面向教师、家长、学生、社会的意见箱、投诉电话等监督举报渠道和反馈平台。把测评结果作为个人师德考核和学校办学水平评估的重要内容，作为教师评优评先，表彰奖励的重要依据。

（七）建立奖惩制度

为正确评价教师的师德，激励先进、教育落后，学校将制定出一大套科学合理的奖惩制度，督促广大教师重视和加强师德建设，推动和确保师德建设工作顺利进行。

四、方法步骤

专项行动从2014年9月开始，分四个阶段。

（一）宣传动员与培训学习阶段（9月1日）

1、制定方案

学校根据实际制定师德教育与法制教育专项行动具体实施方案，方案要适应新形势、新任务的要求，在内容、形式、方法、手段等方面有所创新，克服形式主义，确保专项行为收到实效。

2、广泛宣传

学校将召开动员大会，组织教师学习文件，广泛动员，层层发动，并针对当前师德与法制建设方面存在的问题，组织教职员工进行大讨论，进一步明确开展师德与法制建设的目的和意义，在全区教育系统掀起师德与法制建设热潮。

3、加强学习

我校将把教师的师德法制培训纳入教师培训课程，定期组织集体学习。，组织广大教职工利用暑假进行自主学习，通过省教育厅在《河北教育》、河北教师网增开的《教师法》、《未成年人保护法》等专题讲座、案例分析、师德论坛等栏目，通过查阅学习笔记、学习心得，组织考试和知识竞赛等形式考察教师学习情况。学校将结合样本培训，开展经常性的师德与法制专题教育和心理健康教育。

（二）开展活动与表彰典型阶段（9月2日）

1、开展教师师德与法制主题教育活动

围绕教师师德与法制建设，通过报告会、研读会、经验交流会、师德论坛、主题征文、专题讨论、演讲比赛以及简报、墙报等多种形式开展主题鲜明的师德师风教育活动，不断创新活动载体，丰富活动内涵，推动学校师德建设不断提高。

2、组织教师参加市教育局组织的师德演讲比赛和法律知识竞赛活动。

3、组织教师参加全省教师法律知识专题考试活动。

4、开展宣传和表彰。大力宣传教师典型事迹，开展评优评先活动，在广大教师中形成人人学先进、个个争先进的良好风气。活动期间，评选出一批师德高尚、守法敬业的师德标兵和德育工作先进个人，并在活动结束后，对先进典型进行表彰。

（三）自查自纠与分析问题阶段（9月5日）

学校组织教职员工从思想和行为上回顾自己的从教经历，找出不足，并对本单位教职员工存在的师德问题进行查摆和评议。深入开展批评与自我批评。学校通过和家长问卷调查、座谈会，教师互评等方式了解本校教师的师德情况。将反映出来的问题及时告知相关教师，并督促其认真整改。要坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来。

（四）问题处理与整改提高阶段（9月6日）

学校将针对专项行动开展过程中暴露出的突出问题，进行认真的分析研究，制定整改方案，明确整改重点，落实整改责任和措施。对存在师德问题的教师，由学校党组织对其进行诫勉谈话；对严重违反师德规范的教师，要上报教育局。年底学校将组织一次师德教育专项活动成果展示活动，邀请部分学生及家长、党政机关、社会各界人士参加，广泛听取意见，进行群众满意度测评。区教育局也将以问卷形式征求广大教师和群众对师德建设的意见书和建议。

五、保障措施与总体要求

（一）建立组织，加强领导

学校对专项行动加强领导，统筹部署，成立由一把手任组长，副校长任副组长、相关科室负责人为成员的领导小组，协调学校师德与法制教育工作，切实做到制度落实、组织落实、任务落实，形成分工负责、协调一致的工作格局，保证此项工作落到实处。领导小组下设办公室，办公室设在

学校政教处。学校成立相应的领导小组，明确任务、分工负责。

（二）提高认识，落实牢固树立“育人为本、德育为先”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德与法制建设放在教师队伍建设的首位。学校将落实领导责任制和师德建设目标管理责任制度，明确专人负责。同时，要建立健全师德预警机制，完善应对突发事件的处理预案，及时收集师德方面的情况和反映，发现、掌握和分析存在的问题。认真接待和处理师德投诉事件，做到及时上报、及时到位、规范行为、有效处置。

（三）创新驱动，构建长效机制

学校将把教师的师德与法制建设工作纳入到学校工作的各个方面，贯穿于教育、教学、管理的各个环节，融入到依法治校、校园文明建设、教师思想政治工作中去。要创新师德教育与法制教育的模式与方法，努力增强针对性、实效性，探索构建全方位、立体化、可持续发展的师德法制教育长效机制。

（四）精神组织，务求实效

学校将根据本方案精神，结合本单位实际情况，制定出具体实施方案。并按照本单位制定的实施方案，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德与法制建设，要将师德与法制建设与学校行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效。

方城县清河乡龙腾学校

2014年9月