["蒸汽时代"的到来]教学设计
《“蒸汽时代”的到来》教学设计
教学思想:
《全日制义务教育历史课程标准》提出的教学理念是历史课程应使学生获得基本的历史知识与能力,培养良好的品德和健全人格。课程内容的选择应体现时代性,符合学生的心理特征和认知水平,增加贴近学生生活、贴近社会的内容。倡导学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题等。其总体思路是:面向全体学生,使所有学生都能达到课程标准所规定的目标;高度尊重学生的个性,充分发挥学生自身的能力和特长,为其主动适应未来社会打好基础。因此,在安排本课教学活动时尽量体现如下几点:
教材分析:
本课是九年义务教育初中历史九年级上册(人教版)第14课第88——91页。本课的主题是工业革命,又称产业革命,是资本主义时期由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃,它是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命,是资本主义政治经济发展的必然结果。工业革命的完成对资本主义国家,对世界产生了深远的影响。工业革命在世界历史中地位很重要,它不仅使社会主义生产力获得巨大飞跃,而且使社会关系发生了深刻变化,可以说影响到一个时代。此后一系列历史事件的发生如果追溯历史根源,都要归根到工业革命,如无产阶级与资产阶级的斗争,资本主义国家间的矛盾和斗争,殖民地半殖民地国家人民的民族解放斗争等,均与工业革命有一定的因果联系。只有正确理解了工业革命的影响,才能准确把握第一次工业革命在世界历史上的地位和作用。教材虽然对此表述高度浓缩,但教学中决不可忽视,可用图示帮助学生理解。
教法分析:
1、新课程要求教师角色变革。一是教师由传统的知识传授者成为学生学习过程的合作者。二是从传统的教学支配者成为学生学习活动的促进者。三是从传统的教书者成为适应新课程发展的研究者。
2、学习本课应充分利用网络技术的强大的交互性,促进师生互动。
教学目标:
知识与能力:讲述发明珍妮机的故事,了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。 过程与方法:
1、知道瓦特改进蒸汽机的史实,认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。
2、简述发明“旅行者号”机车的基本史实,认识铁路给人类社会带来的巨大影响。 情感态度与价值观:由一系列工作机发明的史实,认识到科学技术是第一生产力。 教学重点:
瓦特与蒸汽机
教学难点:
工业革命极其影响
教学后记:
1、充分利用媒体
在教学中我充分利用多媒体创设情境,让动态的图与静态的文结合起来,让学生身临其境,真切感知那种美好的情境。
2、充分调动学生已有的知识经验,积累运用
3、联系学生的生活实际
在教学中我先指导学生观察插图,引导学生进入角色、换位思考,设身处地。通过学生自身的探索、体验,学生在不知不觉中已突破了难点。