共同走过的岁月
06-20
共同走过的岁月
教学目标：
1、 回顾自己的小学生活，重温美好的师生情谊和同学友谊，感受成长的力量。
2、发现自己的进步，感恩成长，充满希望地面对未来。
3、启发感悟，丰富情感，培养表达能力。
教学重难点：通过回顾学会感恩，感受成长的快乐。
教学准备：教师准备学生在校学习活动的视频、图片等资料；学生准备自己的一些作品、有纪念意义的故事等。
教学方法：活动、讨论
教学过程：
一、活动引入新课
1、播放视频和图片，让学生看到自己从一个懵懂无知的一年级新生成长为一名自信阳光的少年，六年来有趣的小学生活片段。（最好是既有学习方面的，也有活动方面的，既可以是成功时刻的快乐，也可以是失败后的心酸等等。）
2、讨论交流：你印象最深的小学生活事件。分组交流。
二、深入探讨、启发感悟
1、游戏：击鼓传球。
活动方法：全班围坐一圈，由主持人开始，一人背对大家打节奏，其他人开始按一定顺序传球，节奏停，球落到谁的手里，谁就得讲一件小学时对自己激励最大的一件事。 注意事项：（1）时间掌握在10分钟左右。（2）教师可以根据学生的发言进一步提问学生经历事件之后的变化，特别是学生的一些积极进步的行为方法和表现，以便起到共同学习的目的。
2、活动：照镜子
学生两两相对，互相说出对方的优点，说的一方要真诚，实事求是，听的一方要表达真诚的谢意，并说出自己还需努力的地方。
3、 制作感恩卡。
师：六年来，校园里留下了我们快乐的歌声、奋进的身影，也留下了深深的师生情和同学友谊。现在请大家用手中的彩纸制作一张感恩卡，送给你最想感谢的人。
学生完成后可以当场送给自己要感谢的人，如果感恩的人不在现场，也可以面对大家将感恩的话和理由分享。
三、总结提升
每人用一句话总结自己的小学生活，说出自己对未来的期望。
四、课后拓展
对自己的小学生活进行反思，制定新的目标。