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    与《走出精神自由的祭坛》相关的范文

  • 10-22 西式婚礼仪程
  • 西式婚礼仪程 西式婚礼仪程通常分为教堂仪式和婚宴仪式两部分。 教堂仪式 体现了婚姻的神圣性 奏婚礼乐曲 通常奏《婚礼进行曲》,也可咏唱其他合适的歌曲。 新人步入教堂 新郎、新娘分别走进教堂,在各自预备的房间里稍事准备。 新人走上祭坛 三个小男孩和二个小女孩排列站在祭坛旁边。新郎先走到祭坛前等候新娘,新娘由父亲陪同走向祭坛前,父亲归座。新郎、新娘一起走上祭坛。 行致候礼 这是由神父主持的婚典开场仪式 ...

  • 07-01 初中语文青年年教师业务竞赛题
  • 初中语文青年年教师业务竞赛题 提示:因本套题属于回忆整理,所以有不周全之处,难以弥补。 考试时间150分,100分 一、词语题 1、下列书写完全正确的一项是( ) A锋芒毕露 B沉湎 2注音正确的一项是( ) A角色[juésè] 3选词填空 命运的邂逅,世事的背负,人生的(B)有多么光明就有多么黑暗这就是生命的两岸。 人生 ( )在黑暗 A沉浸 B沉浮 c漂浮 3下列句子没有语病的是( ) 提示 ...

  • 12-11 辛亥革命一百周年诗歌
  • 辛亥革命一百周年诗歌 一 摧毁清廷废冕旒,武昌起义震寰球①。 共和缔造兴民主,辛亥风雷万代讴。 二 民主共和旗帜新,匡扶华夏拯斯民。 中山伟绩垂青史,唤醒神州亿万人②。 注:①指推翻了清朝的统治,结束了在中国延续几千年 的封建君主专制制度。②指孙中山先生。 谒南京中山陵感赋 七律 裴凡 天下为公誓灭清,中华革命属先行。 共和缔造君权废,帝制推翻约法成①。 救国救民除逆贼,联俄联共结新盟。 功勋盖世 ...

  • 11-16 演讲稿的写作
  •   第一节演讲稿概述   演讲稿也叫演说辞,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段,演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、 ...

  • 08-28 演讲辞:请伸出你的双手
  • 演讲辞:请伸出你的双手 尊敬的各位评委、各位来宾,亲爱的同学们: 大家晚上好! 我叫xx,大家都叫我xx哥。今天我演讲的题目是:《请伸出你的双手!》 生活中的我,就如同我的名字一样是一个积极、勇敢、热情的人。今晚我就跟大家谈谈积极对待人生的话题。 1968年8月,在美国加洲的一个小村落,连续下了几天的大暴雨。眼看村庄就要成为一片汪洋大海,一位神父跪在教堂里祈求上帝保佑百姓平安,让洪水早点退去,可是 ...

  • 09-17 教师工作体会:减负不能减责
  • 教师工作体会:减负不能减责 如今,“减负”已成为教育系统的一个热点话题。为什么要减负?怎样做才是真正的减负?减负后该怎样做?这些是我们广大教师应该认真思考的问题。 全面实施素质教育,必须把学生过重的课业负担减下来,把时间和学习的主动权还给学生,让学生在自由宽松的空间里,发展个性、增长才干,在老师科学的指导下,变“苦学”为“乐学”,变“死学”为“活学”,变“要我学”为“我要学”,变“被动接受”为“主 ...

  • 12-05 音乐教育心得体会
  • 让音乐回归生活,回归自然   音乐是时间的、表现的艺术,在众多艺术门类中,它的创造自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的,孤立的。它是学生对音乐的认识与对音乐的实践辨证、统一的活动的过程,是教师主导作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程,是动态、变化、发展的过程,是极具开放性的。如何使教学过程开放,为学生拓展更广阔的音乐学习空间呢?在学习了陶行知的生活教育理论后,我得到了许多的提示 ...

  • 12-09 中国梦演讲稿:放飞梦想共创未来
  • 中国梦演讲稿:放飞梦想 共创未来 少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球.(<少年中国说>) 这一刻,读着<少年中国说>,我心潮澎湃,一篇<少年中国说>足以彰显少年对国家复兴,富强的重要性.我看到了自己肩膀上的重担,便-- 梦想是什么?梦想是快乐?是悲伤 ...

  • 08-01 演讲稿的写作[推荐]
  •   演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。   演讲和表演、作文有很大的区别。首先,演讲是演讲者(具有一定社会角色的现实的人,而不是演员)就人们普遍关注的某种有意义的 ...

  • 01-04 第六册第三单元检测题
  • 第三单元检测题 语言的实际运用    1、说出下列貌用语运用得不正确的原因。 (l)他来拜访,我感到有点受宠若惊。 (2)请您在家里恭候,我一定如约赴会。 (3) (3)这样好的服务态度,下次我们一定再来惠顾。 答:(l)       (2) (2)      (3) 2.下列句子空格内应镇哪一个词语呢?先要仔细辨析同义词,然后请选出来。 (l)他()不决地位立着,缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。 ...