有趣的形近字的分辨方法

有趣的形近字分辨法

在识字教学中，许多精彩的瞬间令我难忘，孩子们的创新思维令我大开眼界。 片断一：分辨“傻”和“俊”

师：（在黑板上写下一个“傻”，一个“俊”）这两个字仅仅在右上部不一样，怎样记住呢？

生1：“傻”右上方是方的，是封闭了的，思维一封闭，当然就“傻”了，“俊”右上是打开的，思维是发散的，思维发散的人才聪明，才能称得上是“俊杰”。

生2：“傻”了，就糊涂，才会把题目做错，所以“傻”的右上里面是“ ”；“俊才”嘛，比较机灵，做题都是对的，所以“俊”的右上的“ ”类似一个对勾。

师：（竖起大拇指说）“就冲着你们的发言，你们不是“俊才”就是“俊杰”。 片断二：分辨“幸”“辛”

在默写《走，我们一起去植树》一课时，卜凯的“健康幸福”总是写成“健康辛福”。

师：谁能想办法帮卜凯同学分辨这两个字呢？”

（小手林立）

生1：“幸福”的“幸”下半部分很像代表金钱的符号“ ￥ ”，现在的社会，有很多人认为，有了金钱就是“幸福”。

生2：“幸福”的“幸”上半部分是“土”，在旧社会，人们以拥有肥沃的土地为“幸福”。

生3：“辛苦”的“辛”上面是“立”，下面是“十”，让一个人站十个小时，他就会感到很辛苦 。”

生4：别说是十个小时，就是站十分钟，有些同学都觉得辛苦。

师：（笑了）分析得很有道理。不过我们可不要一切向钱看，更不能怕吃苦啊！”

片断三“侍”和 “待”的区分

生1：“等待”，就是一个人等另一个人，或一个人等一群人，一群人等一个人，反正最少要两个人，所以说“待”是双人旁。

生2：“侍弄”的“侍”，古代侍候小姐的贴身丫鬟，达官贵人的贴身侍卫，通常都是一个，所以是单人旁。

片断四： “拔”和 “拨”的区分

学习《三顾茅庐》的最后一节有一句“拨开云雾见到了青天”，总有学生把“拨”写成“拔”，怎样才能分清这两个字呢？

生:“拔”和“拨”相差的那一个小短竖就是一丛草, “拔草拔草”, 就是把草都拔完了，没有了，所以没有竖；“拨开草丛”, 只是把草分开, 草还好好地在那儿长着，并没有掉, 所以不能把竖漏掉。

生：我赞同他的看法。“拨开云雾”只是把云雾分开，又没有把云雾都拔掉，所以代表“云雾”的“竖折”上的“小竖”千万不能丢。

我点头说：很好，谁再要写错 ，就让他把云雾“拔下来”给我们看看。 看，这就是我的学生, 多么富有想象，多么富有创造力。

我们常说：兴趣是最好的老师。兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就是一种享受。学习生字也是如此，在课堂中，不是简单的读读念念, 不是重复的抄抄写写, 而是你说、我说、大家说，你想、我想、大家

想。

童心纯真，童心无邪。孩子们很多看似幼稚的想法却闪耀着智慧的光华。在识字教学中，需要教师以满腔的热情为学生铺路搭桥，帮助学生寻找出隐含在汉字中的童趣，那么识字将不再是他们的负担，而会成为一种乐趣。

形近字有趣的联想

将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想像，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。(4分)

范例：“师”与“帅”

例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。

例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。

“人”与“大” “上”与“下” “玉”与“主” “心”与“必”

① ： ② ：

参考示例： “人”与“大”：①人长大了，原来是需要负责任的。②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。③人懂得了约束自己，也就真正长大了。④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。 “上”与“下”：①追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。 “玉”与“主” ：①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下的处世哲学。 “心”与“必”：①心里有了信念，成功往往就会成为必然。②钻心的痛苦，是下了大决心的必然。

巧学形近字

“青”字歌

三点水，靠着青，江河湖泊水清清。

言字旁，靠着青，彬彬有礼说声请。

竖心旁，靠着青，心心相印情意浓。

日字旁，靠着青，日上三竿天气晴。

目字旁，靠着青，目光炯炯大眼睛。

人字旁，靠着青，有人才能留倩影。

虫字旁，靠着青，青青草上立蜻蜓。

" 比" 对" 北" 说：夫妻一场，何必闹离婚呢！

> "巾" 对" 币" 说：儿啊。你戴上博士帽，也就身价百倍了。

> "尺" 对" 尽" 说：姐姐，结果出来了。你怀的是双胞胎。

> "臣" 对" 巨" 说：和你一样的面积。我却有三室俩厅。

> "晶" 对" 品" 说：你家难道没装修？

> "吕" 对" 昌" 说：和你相比，我家徒四壁。

> "自" 对" 目" 说：你单位裁员了？ >

"茜" 对" 晒" 说：出太阳了，咋不戴顶草帽？

> "个" 对" 人" 说：不比你们年轻人了，没根手杖几寸步难走。

> "办" 对" 为" 说：平衡才是硬道理！

> "兵" 对" 丘" 说：看看战争有多残酷，俩条腿都炸飞了！

> "占" 对" 点" 说：买小轿车了？

> "且" 对" 但" 说：胆小的，还请保镖了？

> "大" 对" 太" 说：做个疝气手术其实很简单。

> "日" 对" 曰" 说：该减肥了。

语对捂说：你不好好学习，去打架！

玻（璃）对皮（离）说：看！我们是王者之王！

腰对要说：你怎么这么懒呀，晚上多出来看看月亮嘛

服对报说:你怎么改行当小混混打架?

金对今说:丢了块玉, 心疼吧?

菜对采说:没太阳帽, 看你热的.

古对固说:天气冷了, 房里歇着.

你对您说：你怎么没心了呀？

哦对我说：你怎么没了口呀？

饿对我说：你没吃饭呀？

曾对僧说：你怎么找了个老伴？

反对饭说：你就是吃饱了撑的！

叉对又说：咦，几天不见，怎么脸上那颗痣没了。

寸对过说：日子不错啊，什么时候买了张躺椅？

夫对天说：缩头缩脑干什么？大丈夫该出头的就要出头。

桌对卓说：没两拐看你能撑多久！

日对曰说，哟，我说朋友，几天不见，胖这么多？

吕对昌说：和你相比，我家徒四壁。

木对森说，几天不见，什么时候玩上杂技啦。

森对木说：现在知道乱砍滥伐的后果了吧？只剩下光杆司令一个！

这对文说，你真穷，连床都买不起，只好站着睡

腰对要说：你怎么这么懒呀，晚上多出来看看月亮嘛

杯对不说：哎，我老了，不像你那样，还这么年轻，这不，拄着拐杖才走得了路呀

曾对僧说：你怎么找了个老伴？

尺对尽说:姐, 你什么时候生了俩呀

大对爽说:一共就考4道题你全错了.

合对答说：你头上有草帽就了不起了。

个对人说：人老了，走不动了。

回对口说：还是在家里好一些。

被对皮说:你怎么没穿衣服呀，露着皮。

皮对被说：小样儿，别以为你穿着衣服我就不认识你了。

要对耍说：＂还玩呢，腰带掉了都不知道！＂

0对8说:胖就胖, 干吗系腰带.

——叉对又说：咦，几天不见，怎么脸上那颗痣没了。

——寸对过说：日子不错啊，什么时候买了张躺椅？

——夫对天说：缩头缩脑干什么？大丈夫该出头的就要出头。

——桌对卓说：没两拐看你能撑多久！

——日对曰说，哟，我说朋友，几天不见，胖这么多？

——吕对昌说：和你相比，我家徒四壁。

——木对森说，几天不见，什么时候玩上杂技啦。

——森对木说：现在知道乱砍滥伐的后果了吧？只剩下光杆司令一个！ --焦对蕉说:你什么时候买了一顶草帽.

--内对肉说:几天不见你家里多了一个人.

--占对点说:兄弟你什么时候学会了水上漂.

--人对大说:你怎么在跳单杆.

瞳对童说:哟, 兄弟, 谁害你失明了?

浆对桨说:啥时改坐木椅, 不去游泳啦??

记对纪说:这孩子真命苦, 没书读也罢了, 居然还得靠缝补衣服为生, 唉..

熊对能说, 哥儿们, 穷成这样啦, 四个熊掌全卖啦

电对曳说, 好好歇会行不, 你这姿势不累呀?

掰对分说, 咋的, 当官有架子了, 小手还背上了呢

兵对丘说, 兄弟, 踩上地雷了吧, 两腿咋都没了?

王对皇说, 哥们, 当皇上有啥好处呀, 你看, 头发都白了. 口对回说, 亲爱的, 都怀孕这么长时间了, 咋不说一声呢? 丑对妞说, 好好和她过吧, 咱这模样的, 找个女人可不容易呀.

果对裸说, 哥儿们, 你穿上衣服还不如不穿.

拾取坐标系统

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