2016年国培送教下乡心得体会--小学科学
2016年国培送教下乡心得体会
通过送训下乡第一期培训，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在教学中快乐成长。
在一天半的培训中，特级教师的讲座为我们的教育教学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。送训活动为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下：
1、在学习中注重反思。
当我听了两位教师的精彩课，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证教师主导学生主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
2、在反思中进步、成长。
通过培训，让我清醒地认识到特级教师与学科带头人，他们那广博的知识
积累和深厚的文化底蕴。能够恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的。作为一名农村的小学教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。 社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；听了他们的讲座，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
3、教师做好小学科学课中的实验课教学技能总结
小学科学课一直贯穿着演示实验和分组实验，在实验课中应注意的事项特别多，对培养学生的学习能力和行为习惯也比较重要。因此在实验课中要求注意的细节特别多，需要老师在课前备好课、做好实验前的准备；在实验中善于观察，善于引导，多用心关注学生实验细节，多发现不规范，不合理的实验操作步骤，从细节上培养学生良好的生活行为习惯。其次教师在每堂实验课后要善于总结、反思。多想想这堂课还有什么更好的教学方法，学生在实验中出现的问题，多总结以便以后自己在教学中多注意强调。教师要做到每一堂实验课，每一遍实验都能从中发现不同的问题，并找到更好的解决方法。
4、小学科学课注重在玩中学
小学科学课教材多起源于周围生活，农村孩子也叫熟悉，所以在教学过程中学生很有兴趣和激情。科学教师要做的就是引导学生在实验课中玩的过程中引发学生发现问题，提出问题，再做出假设，最后通过小组实验交流总结得出结论。小学科学课不是给你问题，你去实验而得出结论，而是让学生培养大胆思考，质疑各种问题，并思考假设，自己通过各种方法找到解决问题的办法，最后找到答案的过程。整个过程课堂气氛应该是比较活跃轻松和自在，主体是玩，玩各种器材。目的是在玩的过程中发现问题，并通过自己的实验得到答案的一个过重。 以上是我在此次培训中得到的几点体会，很多地方是我个人的一些见解和想法，很多地方可能说的不正确或是不合理，希望专家多多包容，给我指出来，
帮助我更好的成长。
再次感谢各位专家！！