2013年高考英语答题技巧

2013年高考英语答题技巧

----时间控制有原则 做题技巧有讲究

重庆市暨华中学 彭贞英

Hello, boys and girls, nice to meet you. I come from Chongqing Jihua Middle School. As an English teacher with rich experienced teaching, I ‘ll discuss with us about How to prepare for the National College Entrance Examination ------The Skills of Taking the English National College Entrance Examination.

随着2010年高考的日益临近，英语复习已经进入最后冲刺阶段。在最后的复习准备阶段，掌握一些考试技巧，将有助于考生正常或超常发挥。 也许大家关心的是今年的高考英语试题会怎样？根据多年的高三教学经验、、我市近5年高考英语试题的命题特点、2010年的高考考试大纲的要求，以及重庆市一诊、二诊考试，那么2010年我市高考英语试题的命题也要遵循“稳中有变，变中求新，立足语篇”的基本命题思路。试题选材紧贴考生生活，注重考查人文素养 ，突出学科特点，着重考查语言的运用能力

高考英语要想取得高分，除了平时的积累和努力，我们还需要做到以下3点： 准备工作要充分

1、带好2B铅笔两支以备用，质量好的软橡皮；

2、涂答题卡必须反复核对，绝不出错。涂的过程中不要空格，以免错位，造成重大损失。

时间控制有原则

每年高考下来，许多考生反映时间不够。如何在120分钟有效地完成，我们要严格地控制时间。

1、一般分三块：第一块，听力20分钟，单项填空10分，共30分钟。（听力的时间没法改变。但单项的时间我们可以灵活处理，比如发下试卷后，在做听力之前我们可以浏览试题，这时不能动笔，可以用手指做标记。听力完后，马上转涂在答题卡上。可以把这个节约的时间用在后面的写作或阅读上） 第二块，完型填空20分钟，阅读理解35分钟，共55分钟。

第三块，改错10分钟，写作20分钟，共30分钟。（为了保证质量，写作最

少不低于20分钟）

还剩下5钟用于检查核对。有些考生做题过希望多留时间来检查，往往得不偿失。

2、有的考生习惯把阅读理解全部或部分放到最后做，这也是可以的，但在时间安排上要有原则：听力、单项、完型填空应该在50分钟内完成；改错、写作所需的30分钟不可少。

做题技巧有讲究

高考英语要想取得好成绩，答题技巧很重要。答题顺序不一定按题号进行。可先从自己熟悉的题目答起，从有把握的题目入手，使自己尽快进入到解题状态，产生解题的激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的题目。若有时间，再去拼那些把握不大或无从下手的题。这样也许能超水平发挥。

一、单项选择

虽然在整篇试卷中占的分值最少，但此题做得是否顺利，直接影响后面的做题心情。而近年来单项填空的命题特征：知识覆盖面广、境地位突出、交际性原则明确、试题题干新颖、迷惑性较大、灵活性较高

所以要取得此题的高分，我们要掌握一定的解题技巧：还原法，排除思维定势、克服汉英差异、注意题干惯性 、区分形近义近词、 弄清语言环境

（一）、还原法

题干以省略句，疑问句，被动句，倒装句，强调句或使用从句等形式，避开考生所熟悉的陈述句结构，从而达到加大难度。我们以例题来说明：

Eg: To all of you _____ the honor for the success．

A．belongs to B．belong to

C．belongs D．belong

分析：一看这个题，我们就知道考的是belong to 这个短语。做题的关键在于断定主语，有的同学认为all of you 是主语，就毫不犹豫地选了B. 其实，这是个倒装句，还原后为：The honor for the success belongs to all of you.答案是C。 解题决窍：

将不熟悉的疑问句，倒装句，被动句，强调句等还原为熟悉的陈述句；也可将残缺的部分补出或将多余的部分删除。

（二）、除思维定势

利用思维定势的影响来设题，这是最容易让我们上当的题。因为我们背记了许多语法规则，词汇，词的固定搭配和句子结构等，做题时只注意这些熟悉的语法规则，结构和局部固定搭配，往往在没有完全弄清整个题干意思是什么就作出了选择，结果当然出错。

Eg: 1.I’m sorry I can’t help _____ the floor of the classroom.

A. sweeping B. swept C. to sweep D. to sweeping

分析：can’t help doing（情不自禁做什么）是我们熟记的短语。但注意的是I’m sorry，不能帮忙，要用can’t help to do sth.

2.Do you have any idea of the reason _____ he referred to？

A．that B．where C．why D．when

分析：一些同学误选了why . reason 做先行词，引导词一般用why。但我们要注意到从句中缺宾语，why 不能充当宾语。应该选A。

解题决窍：

正确理解句意，避免定势思维。在学习过程中，尤其是复习阶段，我们应就一些常见的、重要的词、词组及句型加以反复训练，以加深印象，以避免思维定势的干扰。

（三）、克服汉英差异

英汉在表达习惯，思维方式等方面具有很多不同，命题者常利用汉英差异出题。如汉语的“参加”在许多情况下都适用，如参加会议，参加考试，参加解放军等，而在英语中则因不同的宾语用不同的动词，如: take part in the celebration, attend a meeting, join the army, take an exam, join in a discussion

例如：.– It’s getting late. I'm afraid I must be going now.

- OK. ______ .（2004全国卷）

Ａ．Take it easy B. Go slowly C. Stay longer D. See you 分析：A, B, C 都是中国的汉语表达。按英语的表达习惯应选D.

解题决窍：

留心英汉表达差异 ,平时要多读﹑多比较﹑多归纳，尽量避免Chinglish。

（四）、注意题干惯性

此种类型的题多以对话形式出现，我们答题往往会借助原题干的动词时态和结构等来判断选项，结果造成错选。

Eg:. --You haven't been to Beijing, have you?

--_____.How I wish to go there!

A. Yes, I have B. Yes, I haven't C. No, I have D. No, I haven't

分析：从后面的How I wish to go there!，知道是没有去过北京。根据英语表达，应该选D（是的，我没有去过）。

解题决窍：

1）补全对话；

2）分清角色。由于这种试题多出现在对话题中，答语往往较简洁，多有省略，拿不准时，应将答语补充完整。另外要分清问答语气不同所使用的情态动词也不同，注意汉英不同习惯的表达。

（五）、分形近义近词

把相似、相近的词语或结构放在一起作为干扰选项，若我们基础知识掌握不牢就难于区分。例如：

1. The films made by Disney ______ all over the world.

A．are used to show B．are used to showing

C．used to be shown D．used to show

分析：此题是检测be used to do, be used to doing, used to do 的用法。句子缺谓语动词，而且要用被动，选C。

解题诀窍

1）明确词意 所选答案要符合句子意思；

2）归纳比较 平时要特别重视收集归纳比较同义词、近义词和相似词的异同，牢记它们的用法。

（六）、弄清语言环境

命题人在题干中不明确将语言时间或空间背景标示出来，而是比较巧妙地隐含在句子中，稍不注意就会错选。例如：

－Hey, look where you are going?

－Oh, I'm terribly sorry.＿＿＿．

A. I‘m not noticing B. I wasn't noticing

C. I haven‘t noticing D. I don't noticing

分析：“I”回答的时候已经注意了。是刚才“你“说的时候没注意到。选B。 解题诀窍

1）身临其境，揣摩意图 特别是对付考查时态的试题更要将自己置身于所提供的背景之中，同时注意揣摩命题者的意图；

2） 认真分析题干里所隐藏的信息 如前后动词的时态以及那些貌似与题目无关的信息。

二、完形填空

命题趋势：近年来完形填空突出语篇；试题型稳定，选项独具匠心；辨析词义，以实词为主；记叙文为主，夹叙夹议，且第一局不设空；生词量有增无减；长句增加，句式灵活，结构复杂

灵活的解题技巧：照应 ，瞻前顾后联系全文；积累，掌握固定搭配的用法与同义词的辨析；分清逻辑关系，注意文中分类、对比、从属、并列等关系所用的词语；化简句子，突破长句的理解；充分利用你的常识

具体做法：第一遍粗做，大概看一遍文章，可确定很少一部分的选项；第二遍仔细阅读，几乎所有的选项都能做出来，第三遍再仔细阅读，认真检查选项，把个别遗留问题解决。

三、阅读理解

命题趋势：对语篇领悟能力的检测仍是高考的重点和基本点，选材更趋多样化、现代化和生活化，突显语言与文化相结合的特点 ，适当降低读速及难度要求，高试题的信息含量，体现新课程的理念 ，阅读材料更趋于“原汁原味”，设问方式更加深入

阅读考试技巧：

首先，不要改变自己的阅读习惯；有的考生先看题目后看文章，有的是先看文章再看题目，你平时怎么练，考试就怎么做。

其次，英语阅读最关键的是集中注意力。如果在阅读时注意力集中不起来，那么上下文的理解，之间的因果联系，还有时间关系就把握不清楚，而且印象也不深刻，在做题时，往往又要倒回去再阅读，这样不仅会占用很多时间，而且获得的信息也不是很准确。

具体做法：做阅读时最好一边读一边将认为重要的部分划下来，这样做题时容易找到依据，节省时间，正确率也高。而对于长的文章，可以先读题，带着问题找答案。特别要注意问题中一些特别的词，如not、except等，考生在考试紧张的情况下最易发生粗心的情况。

四、短文改错

首先做题要讲究规范，一定按要求改。做时先将全文通读一遍，弄清文章大意；判断对错不但要从本行、本句考虑，还要顾及全文；如感觉一行有两处错，应将较有把握处改正；每行无论多词、缺词或错词，做题时只能动一个词。高考改错题允许不设正确行，若有只有一行；错误设在拐弯处和起首处最容易被忽略。 五、书面表达

命题趋势：命题式作文，半开放式，校园词汇要抓紧，环保题材要关注，低碳生活(a low-carbon lifestyle)是热点

写作要注意留够时间，至少需要20分钟。仔细审题至关重要，仔细研究所提供的文字和图画(图表)材料和作文要求，分析、提炼要点，理顺要点，确立基本的写作思路，不要忽略任何一个词，关键词更不能遗漏，构思好写几个方面，缺一不可；一般分为三段，有头有尾，比较完整；

在正式写作前一定打好草稿，正式写作时应注意卷面整洁，不可东涂西改，因此失分。

 覆盖所有的语言要点。 内容要点可用不同 方式表达。对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

 应用词汇和语法结构的数量和准确性。值得注意的是 语法结构或词汇方面虽有些许错误, 但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;

 具有较强的语言运用能力，避免汉式英语

亲爱的同学们，以上是我多年的高考教学答题经验，希望能给大家在2010年的高考中有所帮助，助大家能正常甚至超常发挥，实现人生的梦想。

最后祝愿大家在2010年的高考中取得辉煌成绩！

Wish you a good luck!

此篇文章是作者应重庆电视台科教频道录制的2010年英语高考备考专题的讲稿（2010年6月4号中午12：20--12：40之间重庆电视台科教频道播出）