读书主题班会

《与好书交朋友》主题班队会活动方案

一、活动目的

1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。

2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。

3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。

二、活动过程

主持人（合）：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天由我俩在这里主持《与好书交

朋友》主题班队会活动。（以下主持人甲、乙简称甲、乙） 甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍，和同学们一起交流

读书的方法，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好？ 乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。 甲：智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。真心希望同学们都能和好书交上朋友。（主

持人话音刚落，4位同学走上台来，朗诵自编诗歌《书是我们的朋友》） 乙：感谢这4位同学的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！ 甲：哪4个？

乙：“开卷有益”！

甲：不错，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？ 最近我经常看到我们班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》„„ 乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。前不久，我们各小队对这个问题都作了交

流和讨论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！ 第一小队：适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会

把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘„„我们小队的同学特

别喜欢看这一类书。

第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。

这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。 第三小队：我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。叔叔阿姨将大人看的书的语言

改编成我们小孩子能看懂的语言。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国

古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。 第四小队：随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推

荐的是秦文君的作品。她的作品因为非常贴近我们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，

其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影。我们小队的同学特别喜欢读这本书。 甲：书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来，找本好书作朋友吧！ （音乐响起，几位同学身着自制的道具——各类图书走上讲台，主持人请台下的同学们

上来精心挑选自己喜欢的书） 读者a：这不是《安徒生童话》吗？和你在一起我会变得很充实，很快乐！我想与你成

为好朋友，你愿意吗？

书a：当然愿意了！看看你的进步，我也很高兴啊！不过，我有个小小的建议，假如你

能把我身上的好词好句随时摘录下来，并记到脑子里面去，那你的进步还会更大。 读者a： 真的吗？那好，从今天起我就开始做摘记。你就等着看我更大的进步吧！ 书a：好，我支持你！

读者b：嗨，《女生贾梅》，我们交个朋友好吗？ 书b：不行，我不愿和你交朋友，因为你总是看了开头，就把我丢在一边，和你交朋友

我会感到孤单、寂寞。

读者b：对不起！那是以前的我。从现在开始我再也不那样了。请相信我！

书b：好，我相信你！那我们就交个朋友吧！ 读者c：《蓝猫三千问》你好！我最想和你成为好朋友了，咱们握握手。 书c：好啊！不过，和你成为朋友，我会变得很累。你经常会拿着我不放，即使在你没

完成作业的情况下，你也不会放过我！我想还是算了吧！ 读者c：你别生气！从现在开始，我肯定会控制看书的时间，我也不会在没有完成作业

的情况下看课外书了，请你相信我！ 书c：那好吧！ 读者d：那不是《唐诗三百首》吗？老朋友，请等一等！ 书d：谁与你是老朋友？你张牙舞爪的样子，让人一见就害怕，谁愿意与你成为好朋友？ 读者d：你生气啦？我改，我改还不行吗？我向你保证以后决不在你身上乱图乱画，也

决不把你弄丢了，我还打算使用书签，这样就不用折角了。你看这样行吗？ 书d：恩，那还差不多！

读者e：你是„„喔，《趣味数学》呀！ 书e：你怎么变成这样了？几度啊？ 读者e：200度。哎，现在许多好书都与我无缘了。妈妈说，为了我的眼睛，要减少我看

课外书的时间，可我真的很舍不得你们。 书e：你现在还是假性近视，只要平时注意用眼卫生，视力是可以恢复的。我们仍然可

以成为好朋友啊！你说呢？

（通过童话剧让学生知道读书应该养成的习惯：

1、坚持每天安排一段时间看书。

2、学会选择适合自己的书籍。

3、注意用眼卫生。

4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

6、养成做读书卡片的习惯。） 甲：许多同学找到了自己的好朋友，也帮他们给我们介绍几本新书、 好书，让我们也找到好朋友吧！（或下发好书推荐表） 乙：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，下面就请几位同学谈谈他们读书的体

会吧。（学生上台发言）

生1：大家好！我是班上的小书虫。读书是我一天中最快乐的事，是书让我知道这个世

界好大好大；是书让我变得快乐无比；是书教会我怎样更好的学习。我总会在每学期开学初

为自己制定一个看书目标：一学期必须看五本或五本以上的课外书。在看书的过程中，我坚

持做读书笔记，一段时间下来，我发现我的语文能力有了明显的提高，这要感谢那些好书。 生2：大家好！看书是我最大的爱好。其实，上网也是我最大的爱好。我上网干嘛呢？

看书呗！看书途径很多喔！比如，像我一样去少年儿童文学网站看书；双休日去书店看书；

与同学对换着看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。方法很多，就看你有没有用心，有没

有恒心了。

（通过学生的发言，让同学知道：

1、读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童文学网站看书；

去图书馆办张读书卡，定期借书。

2、有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。

3、关注新书推荐：如去少年儿童文学网站和书店查询新书推荐。

4、勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。

5、为自己开辟一个精致的小乐园：分类清晰的书架、轻松有趣的书篇二：读书会主题班

会

“读书会”主题班会

浆水中心小学 三（2）班

一、活动目的

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣！从而使更多

的学生爱看书。

2、通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

二、活动主持人：冉芳林、班主任

三、活动时间、地点：2013年12月2日；三（2）班教室

四、活动准备

1、在黑板上写“读书会”三个大字，并配些图画。

2、准备一个小黑板，写上有关读书的名人名言。

3、准备一些名人读书的小故事，如: 《酷爱读书的李政道》。

4、准备一些有关读书的知识考题和红星。

五、活动过程

1、主持人开场白：“书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食粮，现在，就让我们

与书为 伴，在书的海洋里尽情遨游吧！三（2）班，“读书会”主题班会现在开始！” 班：如果有人问：“伴随你成长的是什么？” 冉：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。但

是，有谁会说，伴随着我们一路成长的不是其它东西，而是知识的源泉——书籍！

2、明确读书的重要性 现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆

中回来的。古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面就让我们来看看

他们是怎么说的吧！（关于读书的名人名言。小黑板出示学习。） 例：（1）书读百遍，其义自现。

（2）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

（3）光阴给我们经验，读书给我们知识。

（4）读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

（5）读书破万卷，下笔如有神。...... 书是人类的一种既伟大而又美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就

大事，有所作为的人无一不是一位爱读书的人。 下面就请廖雨萱同学来读读故事《酷爱读书的李政道》。

3、了解该读什么书

班：记得一位名人曾经说过：“读书要有选择地读，世上有各种各样的书，有的不值一看，

有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。 冉：哦，我知道了，我们小学生应该多读那些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其

实呢，我知道我们班的同学也都十分爱读书，下面就让我们来一次阅读大比拼，看看谁能争

当今天的“阅读之星”。 班：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能

得到红星。

冉：同学们，在这次竞赛中谁得到的红星最多？下面让我们用热烈的掌声祝贺他获得今

天的“阅读之星”。

4、让学生知道读书应该养成的习惯： 坚持每天安排一段时间看书。 学会选择适合自己的书籍。

注意用眼卫生。

能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。 能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。 养成做读书卡片的习惯。

5、这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，下面就请几位同学谈谈他们读书的体会

吧。 学生上台发言。

6、读书习惯.

（1）读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童文学网站看书；

去图书馆办张读书卡，定期借书。

（2）有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。

（3）关注新书推荐：如去少年儿童文学网站和书店查询新书推荐。

（4）勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。

（5）为自己开辟一个精致的小乐园：分类清晰的书架、轻松有趣的书

7、结束：

快乐的时光总是很短暂，班队课要结束了，希望大家通过这次班队活动，更加热爱读书，

让自己变得更加富有知识！下面，我宣布：“三（2）班“读书会”主题班会，到此结束！下

课！”篇三：《我读书 我快乐 我成长》读书主题班会方案 《我读书 我快乐 我成长》读书主题班会方案 活动目的：

1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯 活动准备：培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料 活动过程：

一、读书名言引入：（1分钟）

1、主持人：（男）戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，

就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读

书对我们是何等的重要!

2、主持人：（女）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而

只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部

分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布

五年级《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！ （男）古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请xx和xx来给大家讲讲名人读书

的故事吧！

二、讲名人读书故事（3-4分钟）

3、（xx讲故事）

4、（xx讲故事）

三、展示读书手抄报（6-7分钟）

5、主持人：（男）名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我

和xx还做了一份读书的手抄报，今天也想更大家分享一下。

6、xx展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。

四、展示阅读记录卡（5—6分钟）

7、主持人：（男）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯

燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。

我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅 读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组

里互相交流吧。

8、主持人：（女）同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展

示一下并介绍他们读的好书吧！

五、推荐好书(4—5分钟)

9、（推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）

六、小组讨论怎样读书(8分钟) （男）：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！ （女）：哦，哪4个？ （男）：“开卷有益”！ 所以，只要我们明白自己为什么而读书，读书应注意些什么？那

么，很多读书中的困惑就可以迎刃而解。（播放ppt） （女）：那么世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？ （男）：

我有三个策略，一是定向阅读；二是选择阅读，三是时间巧安排，也就是零星时间阅读法。 （女）：你说的不算，我觉得我们还是把这个值得我们探讨的问题留给我们的小组成员们

回答。

（男）：好，上周，我们各小组对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们作

一个汇报吧！

（女）：有请第一小组。 第一小组：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林

童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、

有拇指姑娘??我们小队的同学特别喜欢看这一类书。 （男）：有请第二小组。 第二小组：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。

这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。 （男）：有请第三小队。 第三小组：我们小组向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书

籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一

做，培养我们的动手能力。 （女）：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小组。 第四小组：

我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，

给我们带来乐趣。 （女）：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种

类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以

免受到毒害。

（男）：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！ （男）：下面，请我们四个小组进行一次知识的较量。请看大屏幕：（播放ppt）

七、集体诗朗诵《神奇的书》（2分钟） （男）：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！ （女）：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！ 合：此时此

刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！ （女）：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》 （全班学生表演诗朗诵）

（男）：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！

八、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。（3-4分钟）

（女）：自从班级开展“快乐读书、快乐成长”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读

好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣

广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。 （男）：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请老师为他们颁奖。 （女）：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“快乐读书、

快乐成长”活动中再创佳绩！ 评出“班级读书之最”“读书最多的人”“读书最认真的人”“课外知识最丰富的人”“最

爱书的人”

九、总结（1分钟）

（男）：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。 （女）：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好

书。

（男）：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。 （女）：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。 （男）：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。 合：让我们都来和好书交朋友， （男）：带着一份热情， （女）：带着一个梦想， （男）：带着一份执着， （女）：尽情畅游书海，

合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！

十、班主任总结活动：（1分钟） 一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。 一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶

你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，

让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！篇四：一年级读书主题班会 “我读书，我快乐，我进步！” 席厂小学一年级读书主题班会 活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多

的学生爱看书。

2、 读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 活动准备：收集名言、朗诵和讲故事等节目。 活动时间：2012年12月10日星期一 活动地点：一年级教室 活动过程：

一 、导入

我们今天班队会的主题是：我读书、我快乐、我进步！

二、读名言，明确读书重要性 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友， 奋发的种子爱跟土壤交朋友， 刚强的矿石爱跟烈火交朋

友， 咱们同学们爱跟好书交朋友。 的确，读书是人生一大乐事。读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。要不然，怎

么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢！ 下面让我们来听听他们是怎么说的吧！请老师带着大家读。（关于读书的谚语） 书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，

有所作为的人无不是一位爱读书的人。 下面请欣赏故事《毛泽东的故事之“闹市读书”》。

三、吟诵古诗

请听我们的赛诗会：

第一组：《风》

第二组：《登鹳雀楼》 第三组：《咏柳》

四、介绍读书方法

说了这么多，我有个疑问“我们应该怎样读书才能把书读好呢？”这个我们班的同学有

很多的方法，下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。 生1：读书时划出好词好句。 生2：遇到好的文段要有感情地朗读，细细品味。 生3：经常摘抄优美词句，丰富语言积累。 生4：读书时要想象画面。

生5：读书要有固定的时间，养成好的读书习惯。 同学们说得可真好，读书贵在坚持，贵在积累。杜甫曾经说过：读书破万卷，下笔如有

神。

五、结束语

我们是祖国的希望，我们是祖国的未来。我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国

的大任。同学们，让我们一起大声喊出：今天，你读书了吗？

六、班主任讲话

小朋友们，首先祝贺你们的“我读书，我快乐，我进步！”主题队会圆满成功。 莎士比

亚说过，书籍是全世界的营养品。小朋友们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读

书的孩子吧！到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。最

后祝大家沐浴书香，快乐成长！篇五：读书主题队会 五（3）中队“在书海畅游”主题队会

一、活动目的：

1、通过活动，让队员明白书是知识的源泉，阅读的重要性，开启学生的阅读之门。

2、通过活动，让队员明白读书要有选择地读，读好书，读经典的书。

二、活动主持人：苏佳怡、李嘉涵

三、活动准备：

1、幻灯、书的来历、名人读书小故事、课外考级书目考题、读书方法介绍、好书推荐。

2、甲：各小组整队、报告人数。（报告辅导员，我们中队应到43人，实到43人。我们

准备开展“在书海畅游”主题队会，请您参加。报告完毕！）

3、甲：全体起立，出旗、敬礼！礼毕！

4、甲：齐唱《中国少年先锋队队歌》。请坐。

四、活动环节：

辅导员讲话。（有请主持人上台，大家掌声欢迎） （上台敬礼，作自我介绍）

1、甲：现在请中队长开场致辞：书籍记载着人类成长的历程，把人类文明代代相传，绵

延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的知识，无论是精美绝伦的唐诗宋词，

还是神气有趣的神话传说，无不以书的形式传承至今。书籍是人类进步的阶梯。读书，可以

开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。书是我们的好朋友，让我

们尽情读书吧！

2．乙：大家知道最早的书是什么呢？请看屏幕。ppt上显示：在3000多年前的殷代后

期，就出现了有关占卜吉凶的书。当时纸尚未发明，人们就地取材，以龟甲和兽骨为记录材

料，把占卜的内容刻在龟甲或兽骨上，这就是最早的图书─ 1 ─甲骨的书

[主持人甲] 我国最早的书还有“简策”、“版犊”、“帛书”。用竹做的”称“简策”。把

竹筒破成一条条又窄又平的细分签，就可用笔在上面写字，当纸使用。一条竹签叫“简”，许

多条竹签连结在一起叫“策”。“简策”最早出现在南朝中叶。

3．乙：队员们，读书到底有什么好处呢？请辅导员为我们介绍。 大家一定也有很多体会，下面请大家来说说（指名说）适当评价。 总结：（1）

我觉得读书让我增长了见识,不出门,便可知天下事.

（2）我觉得多看了书，我变得有讲文明，有礼貌了。。

(3) 我认为读书多了知识就丰富，将来可以找到好工作，使我们在竞争激烈的社会立于

不败之地。

(4) 读书提高了我的阅读能力和写作水平。多读书，我觉得有了许多的写作灵感。在写

作文的方法上用的更好。在写作的时候，我运用一些书中的好词好句和生活哲理，我的作文

就更富有文采。

（5）多读书，我变聪明了，能用自己的方法来解决问题。变得有智慧去战胜对手。可以

勇敢地面对困难。

（6）多读书，使我的心更快乐。因为读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调

节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读

书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

（7）读书陶冶了我的情操，给了我知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的

人生道路打下好的、扎实的基础！

4．辅导员：看来，读书的好处可真多，书对一个人的成长太重要了。只有爱读书的人才

能体会到。

5、 主持人甲：是啊，书是人类的一种既伟大而又美妙的发明，书是最聪明、最可靠的

老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无一不是一位爱读书的人。 2 课前请大家搜集了名人读书的小故事，现在一起来看看图上是谁，谁能为我们讲讲《鲁

迅嚼辣椒驱寒》的故事。【故事一：】（指名上台讲，注意上台下台要敬礼） 乙：《司马光砸缸》的故事大家一定很熟悉，现在让我们听听《司马光警枕励志》的故事。

【故事二：】

甲：他是我们伟大的领袖毛泽东主席，他的读书故事可是数不胜数，哦，已经有同学迫

不及待想要上台来讲述了，那就有请——【故事三：】 乙：高尔基可是位著名的作家，他和书之间又发生了什么故事呢？【故事四：】

6、甲：听了这些故事，我们的感触一定很深，有的队员说，我也想读书，可世界上有这

么多书，到底哪些书才适合我看呢？ 乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。这样吧，请大家来推荐一下。（指名上台说）

1、适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带

到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘??我们小队的同学特别喜欢看这

一类书。

2、我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不

但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

3、我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我

们小孩子能看懂的语言。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大

名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。

4、随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我向大家推荐的是秦文

君的作品。她的作品因为非常贴近我们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，其中，《贾

里贾梅》还被拍成了电影。还有杨红樱、曹文轩，他们的作品我们也都爱读。 辅导员：所以，让我们赶快行动起来，找本好书作朋友吧！ 3

7、乙：这两年，大家都参加了课外阅读考级，是不是交流交流读书的经验呢？ 我先

来说说吧：

1、我坚持每天看半小时书。

2、除了看阅读考级的书目，我还到新华书店选择适合自己的书籍阅读。

3、我还养成了做读书卡片的习惯，常常摘抄一些优美的词段，让我受益匪浅。 我想说

的是：

1、要选择较好的环境。不能在车上、床上等地方看书。

2、要爱护书籍。不在书上随意乱涂乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

3、注意用眼卫生，长时间看书中间要适当休息一下。 我要谈的是读书的途径： 可以和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童文学网站看书；去图书馆办

张读书卡，定期借书。

8、甲：大家介绍的真不错，队员们，下个月我们又要进行阅读考级了，大家准备得怎样

呢？

辅导员：等一下，先不要回答得这么快，这是我们下个月阅读考级的书目，看刚才大家

信心满满的样子，先让我来考考你们。说说你最喜欢其中哪本书，为什么？或者讲讲对哪个

人物印象最深，原因是什么？

主持人，不知道你们还有什么好办法考查考查？

9、乙：我们准备了一些题目来考考大家，答对可是有奖的噢。 辅导员：那还等什么，赶快行动吧！

10、甲：好，请看题。（竞赛题）（恭喜你答对了之类）

11、乙：最后，让我们一起来朗诵一首诗，请看屏幕。

12、甲： 队员们，今天我们的主题队会上，分享了读书小故事，了解了读书的好处，交

流了读书经验，还进行了课外阅读知识竞赛，快乐的时光总是很短暂， 4 让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情去畅游书海，享受读书带给

我们的快乐吧！下面请辅导员讲话。

五、辅导员讲话。队员们，通过今天的活动，我看到了大家对书的喜爱，对读书的热情

以及从读书中品尝到的快乐。那么，让我们携起手来，畅游书海，愿大家在以后的成长道路

上，一路书香。谢谢！

六、呼号（辅导员）

七、甲：退旗、敬礼！礼毕！

八、甲：五（3）中队“在书海畅游”主题队会到此结束！谢谢大家！

【附】：读书小故事

【故事一】

一次，高尔基在烧水时，读书读得入了神，没有发觉水早就烧开了，结果把茶缸烧坏了。

这下可闯了祸，凶狠的女主人抄起一根松木棍，不容分说就朝高尔基身上打来，一边打还一

边骂，把高尔基打得遍体鳞伤，以至不得不请医生来看。高尔基身上青一块，紫一块，有的

地方都渗出了血，木刺都扎进肉里去了。医生从他的背上拔出了十二根木刺，并非常义愤地

鼓动高尔基去告发。

女主人这时害怕了，她生怕高尔基去告她虐待罪。马上换了一副可怜的面孔说：“孩子！

只要你不去告发我，你提什么条件我都答应。” “你说话算数？”

“是的。”女主人无可奈何地说。 “只要你允许我在干完活后可以读书，我就不去告发你。” 女主人极不情愿地答应了。这样，高尔基因祸得福，以皮肉受苦的代价，换来了多余时

间读书的权利。 鲁迅

鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金

质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。