拉萨的天空教案
拉萨的天空教学设计
教学目标:
1、 能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
2、 学会本课九个生字,两条绿线内的四个字只识不写,理解“湛蓝”,“纯净”,“明洁”“不忍”等词语。
3、 能凭借具体语言材料,体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达热爱拉萨的情感,培养学生的审美情趣,让学生到生活中去感受 教学重点:
体会作者用词的生动、准确、形象。
教学难点
引导学生理解优美的词汇。
第一课时教学设计
一.图片导入,激发兴趣,揭示课题
1.同学们,我们在二年级上册时学过一篇课文,认识了一位援藏干部,他是谁?——孔繁森。你们知道他在哪里工作吗? 引导学生回答(西藏)
2. 出示中国地图,西藏就在我国的西南方,它的省会是——拉萨(请学生读出来)。教师板书:拉萨(引导学生一起书写) 师:拉萨全年没有雾,日照时间特别长,被称为日光城。拉萨是一个很美的地方,尤其是那里的天空。
师:瞧,这就是拉萨的天空,出示PPT
图美文更美,让我们走进第七课,一起领略拉萨天空别具一格的美。
[板书:的天空]那就一起先把课题美美地读一读吧。(齐读课题)
二.初读课文
1. 你们想不想和拉萨的天空靠的更近?那就赶快打开课本,大声地读一读课文。小朋友们,第一遍读书要做到什么呢?
2. 学生自由读课文,出示自读要求:
做到读准字音,读通句子:
给课文标好自然段:
划出你喜欢的好词佳句。(多读几遍)
3.检查自读
A. PPT的同桌听。
B. 指名读词语,想象画面读,开火出示词语,自由读一读,再读给你车等多种方式读词语。
奇妙 纯净 视线 不忍 蓝晶晶
依山而建 圣地 窗帘
紧贴 湛蓝 映衬
壮丽 雄伟 对照
C.指导书写:(妙 纯 线 请学生分析字形结构,回顾练习一左右结构字的书写方法 教师指导书写 线 ) (忍 窗帘 上下结构字的
书写要领,要写扁一些。显得紧凑 教师指导书写 创 )(晶 品字结构 上部居中,左下部和右下部分别居竖中线两侧,左下部形略小。请学生想想品字结构有哪些字 )
D .说说 不忍、纯净、依山而建 、湛蓝 、映衬,在课文中哪个句子中,找来读一读。 (指名读,赛读,评读,美读,教师范读)
三、再读感悟
1.你们把句子读的真好,老师相信你们的文章读的会更好。指名读课文(老师点评,学生点评)
2..过度:刚才这几位同学朗读仿佛把我们带到了拉萨,我们好像看到了拉萨的天空。让我们再次默读课文,说说拉萨的天空有什么独特的地方?
3.请学生概括
板书:湛蓝 透亮
4.指名读第一自然段
5.你是游客那句话,哪个词语或者那句话吸引了你。
5.读出自豪之情。
6.这么美的天空,想不想进一步欣赏一下,下节课我们将继续学习《拉萨的天空》
五、作业设计
1.熟读课文
2.钢笔描红
3.观察家乡的天空
板书设计
7.拉萨的天空 湛蓝 透亮