小学拿手课开展情况汇报
小学拿手课开展情况汇报
为贯彻落实《xx学区20XX年“课改”活动安排意见》,以课程改革为中心,以自主、探究、合作、学习为主要教学模式,以培养学生能力为核心,以解决教学困惑为出发点,以提高教学效果为突破口,扎扎实实地开展好“课改”活动的精神要求,现将我校开展情况做如下汇报。
一、指导思想
以科学发展观为指导,以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,有机整合、突出重点”的工作思路,扎实有序地开展“课改”活动,大力提升教师的整体素质,全面提高教育教学质量。
二、活动目标
通过教师人人执教拿手课活动,进一步推进课堂教学改进活动,切实引导广大教师解决传统课堂教学中学生依赖、教师包办、课堂教学效率低下、学生能力差等突出问题,通过开展此项活动,深入探讨课堂教学规律,不断探索教学艺术,让课堂教学进一步焕发激情与活力,培树先进典型,以点带面,全面铺开,努力打造高效课堂。
三、活动要求
1.全员参与。执教拿手课活动的对象包括全校所有学科任课教师,要求人人参与,让全体教师得到锻炼和提升。 2、注重过程。活动要关注结果,更要重视过程。教师要做好课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施。学校对每一位教师的听评课、教学反思等保存记录,存档备查。3、考核激励。学校制定激励措施,表彰先进,培树典型,活动结果纳入教师的年终考核,同时把结果上报学区。4、循环赛课。采取先教研组赛课,然后学校赛课,进而择优推荐参加乡级赛课,县级赛课,达到以赛代训,以赛代练,循环提升,逐步推进的目标。
四、方法步骤
校内拿手课分教研组、学校两个层面展开。拿手课活动以落实“四模块”教学为载体,以“预习检查、课堂高效、当堂检测”三环节为基本模式,通过人人上拿手课,力促课堂教学人人达标。活动结束后,教研组长要把本教研组教师拿手课及优质课的原始结果,及时汇总上报教导处。
五、西李小学“课改”活动领导小组。
组 长:李x
副组长:邱x
成 员:柴x 李x 张x
六、活动成果
1、20XX年9月12日,全体教师组织观摩了五年级语文《桂花雨》一文,教者柴红红导入新课方法灵活,使用普通话教学,教学语言规范,激发了学生浓厚的学习兴趣。
2、20XX年9月13日,语文教研组组织观摩了六年级语文《中华少年》一文。教者郧娜在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,在轻松愉快中增强了学生的爱国情感。
3、20XX年10月16日,数学教研组牵头,全体教师观看了年轻教师李晓琰四年级数学《亿以内数的认识》,整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较