建筑策划-期末

建筑学系系馆策划

(一) 目标的确定

(1) 项目的用途；

高校建筑系的建造目标是为了为建筑学专业的学子提供专业的教室、设备，同时培养更符合现代建筑行业要求的具有专业素养的职业建筑师。高校建筑系新馆作为培养建筑人才教学活动的主要场所。本设计主要针对厦门大学漳州校区的嘉庚学院的建筑学子而设计。

建筑系作为一门特殊的学科，其教学模式应以人们之间的相互“刺激”为主。所以，在这种要求下，系馆的设计应从适应建筑教育发展为切入点，有效的联系师生以及学生间的联系，科学安排建筑系馆的功能组成、空间特征及其组织方式，强调建筑学科的个性特色。让同学们在上课学习的过程中又能进行相互之间的探讨和交流。 其次，结合现有的自然环境创造人工环境, 对地形地貌全面规划, 加强学校建筑之间的联系, 注意保留空地，方便后期发展。进行校园绿化规划。

(2) 项目的性质；

项目性质为新建教育建筑，为建设体现建筑特色，满足建筑系学生学习生活需求的建筑学系馆，此外还兼具供师生或学生间交流的场所。对与建筑空间的要求也需富有建筑系的色彩和个性特点，空间要求功能多样化、形态多变。

(3) 项目的规模（层数、面积、容积率等）。

项目的占地面积2500平方米，系馆总建筑面积5000为㎡（正负5%）, 建筑密度不大于58%，容积率不得大于1.3，绿地率不得小于33%。建筑层数6层。

(二) 条件的调查

1. 外部条件的调查

(1) 项目有关各项立法、法规与规范上的制约条件；

要满足以下五个原则：

1 满足教学功能要求，满足师生及学生之间的交流；

2 有益于学生身心健康成长，充足的采光要求和通风条件；

3 校园本质安全，师生在学校内全过程安全。校园具备国家规定的防灾避难能力； 4 坚持以人为本、精心设计、科技创新和可持续发展的目标，满足保护环境、节地、节能、节水、节材的基本方针；并应满足有利于节约建设投资，降低运行成本的原则，尽量实现绿色建筑；

5 要求建筑与其他现有建筑相呼应，风格相统一，与厦大建筑风格相符合。

(2) 项目的社会人文环境

① 人文环境：

该项目的基地位于厦门大学嘉庚学院，其位于福建省漳州开发区的厦门大学漳州校区，与厦门大学旧校区隔海相望。其拥有很好的地理位置，学院依山傍海，校园风景宜人，厦门大学嘉庚风格的建筑独具一格，满含闽南嘉庚风。学习生活条件优越，是全国十大最美高校之一。也是莘莘学子求学深造的理想场所。 ② 人口构成：

在大学校园内，主要由在校大学生、辅导员和教师组成，以及一部分的后勤工作人员。

③ 文化构成：

由于在校大学生占在校生活的总人口的比例较大，因此反映的文化构成以本

科生为主。

④ 生活方式：

大学生的生活方式以学习为主，社会实践为辅。因此学院内的生活方式以教学，饮食，人际交往，体育活动，休闲和休息等。

⑤ 校园活动所需要的空间：

教学空间，体育娱乐空间，宿舍，食堂，交往空间，大型活动空间。 大学生行为特征的心理需求：

① 行为特点：自律和他律，目的性与随意性，有序性与多变性，沉稳性与突发性，独立和互助。

② 心理需求：自我概念的增强和社会需求的迫切。

教师的行为特征与行为需求：

① 行为特点：教育，教学，科研。

② 心理特点：工作繁重，心理压力大。

充分考虑在校师生的行为活动，生活学习需求，使所设计的大学建筑充满人文情调和关怀感，成为师生们都喜欢都爱去的学习和生活场所。

(3) 项目的自然物质环境 地理概况：

港尾镇位于龙海市东南部、厦门湾南岸，是福建省建设海峡西岸经济区的核心地带和漳州市实现发展先行的前沿阵地。 区位优势明显是港尾镇最显著的特征：交通便捷，省道漳云线贯通港尾全境；与厦门隔海相望，相距仅3.5海里，从漳州港海达码头抵厦门，最快仅需15分钟；是双方贸易的前沿阵地，距高雄港140海里，台中港120海里；具备发展大型临港工业的优越条件，拥有54.5公里长的岸线资源，最深处可建造30万吨级泊位码头；海洋资源丰富，拥有420多艘海洋捕捞船队，系全省“渔业十强镇”之一；旅游资源丰富，拥有名扬海内外的南太武山、国际标准的高尔夫球场、东南亚、欧洲风格的瑞成休闲农庄，以及明、清代建造的南炮台、天妃宫等古香古色的旅游景点。

独特的区位优势、完善的设施配套、优惠的投资政策，吸引了海外客商纷沓而至，漳州市唯一的高尔夫球场——南太武高尔夫乡村俱乐部、国家一类开放口岸——漳州港、全国最大火力发电厂——华阳电厂、国家重点大学——厦门大学漳州校区等大项目相继在港尾境内落户。南太武滨海新城、招商局漳州开发区“四区”码头群、厦漳跨海大桥、厦深高速铁路港尾干线、招银高速公路均选址在港尾境内并相继开工建设，给港尾这片开发热土带来了无限生机。 气候概况：

龙海市属亚热带气候，温和多雨，年平均气温在21℃左右，夏无酷暑，冬无严寒。年平均降雨量在1200毫米左右，每年5至8月份雨量最多，风力一般3至4级，常向主导风力为东北风。由于太平洋温差气流的关系，每年平均受4至5次台风的影响，且多集中在7至9月份。龙海市春秋两季最适合旅行，冬季也比较温暖。龙海市阳光充沛，一年四季花木繁盛。龙海市总体气温比较温和，年平均温度20.9℃，最低4℃。这里夏季较为炎热，7～8月份一般都在30℃以上。春日的龙海市，阳光柔媚，海风宜人，海涛轻拍礁石奏出舒缓的乐声，青山绿水环应成趣。

学校概况：

厦门大学嘉庚学院创办于2003年，是经国家教育部批准，由教育部直属重点大学厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办的，按新机制和新模式运

作的本科层次独立学院。2010年7月，学院获评“全国先进独立学院”。2011年，学院荣登“中国最具品牌价值独立学院”榜首。嘉庚学院地处被誉为“第二蛇口”的国家级招商局漳州开发区，占地2158亩。学院依山面海而建，与厦门大学本部隔海相望。校园建筑以嘉庚风格建筑为主，中西合璧，恢弘大气，错落于湖光山色之间，给学子们营造了沐浴书香、畅游学海、静学深思的修读氛围。 基地选址：

由于本次策划的项目是高校建筑学系系馆，属于教学建筑，因此要与宿舍区和原有的教学区距离较近。所以我将我这次策划的建筑系系馆地址选在人文楼北面，食堂旁边，网球场边上的一块空地。这样既方便学生的上课和交流，又方便课后的饮食，同时离宿舍生活区的位置也很近，大大缩短了学生上课的路程。

2. 内部条件的调查

(1) 建筑功能的要求、使用方式；

建筑系馆建筑的主要工程部分有教学部分，教师办公部分，集体学术活动与交流部分和辅助部分。设计应充分考虑各部分的使用特点进行合理的功能布局。同时兼顾建筑主体的良好朝向以及充足的采光和通风要求。将室内外交通组织放在重要地位，加强内外联系。应合理解决水平通道、垂直交通和门厅出入口的设计。保证系馆各部分之间的流线顺畅。

合理安排安全疏散通道，消防通道，提供足够的消防措施，满足安全上的要求。

作为建筑系馆，其特殊性之一就在于应有能提供良好的师生交流、高低年级学生之间的交流沟通空间。这种学术上的互动交流是建筑系独特的学习方式和知识传播重要途径。因此要加强各年级学习区域的空间交流。

(2) 设备系统的状态条件等；

①供电系统

根据拟建基地的条件上看，供电系统宜采用地下铺设，根据基地的地形，道路，地下管网等情况合理铺设。项目位于高等学校内部，其用电负荷根据学校的学生宿舍与教学，实验用电的时间不同等原因进行计算。普通高等学校的用电指标为20—40W/㎡，变压器的装置指标为30-60VA/㎡，校园用电设备总计算负荷与校园总变电所计算负荷的系数为0.5-0.8.

配电所的选择

1、近负荷中心，低压配电半径不宜超过250M

2、进出线方便，设备吊装运输方便

3、接近电源侧

4、满足教学实验要求

②给排水系统

1、给水系统应分别设置生活给水系统、生产给水系统、消防给水系统。保证正常的生活及消防需求。利用室外给水管网的水压直接供水。当室外选给水管网的水压和水量不足时，根据卫生要求，经济节能的原则选用贮水调节和加压供水

2、排水系统，应注意排水系统的管道铺设，不重复，不影响学生上课。不与电气设备的管道交叉以免发生意外。

③演示设备

包括投影设备，电视设备，电源设备，网络设备等。满足师生上课的需求。 ④专业仪器设备

包括专用模型制作设备，裱纸打图设备。

注重能源的合理利用，自然通风效果，减少空调的使用。提倡建设节能的校园建筑。注重可持续发展，推广太阳能、风能的使用，往绿色建筑的要求走。

(3) 项目与规模相适应的预算；

(4) 项目与实施条件相适应的结构形式等。

项目基地依山伴海，交通便利，方便建筑材料的运输。

高校建筑首先要与校园风格的建筑基调一致，其建筑风格应是与闽南嘉庚风格的建筑相呼应和协调，而对于建筑系馆这一特殊建筑，应通过空间变化、流线的个性丰富来表达建筑院馆的特点，在首要满足功能流线等大要求之后可能的给予建筑系馆一些不同于其他教学楼的独特元素。但不宜采用结构奇特的方式来表达建筑，同时为了避免打破与周围已存建筑协调性，经济实惠的条件下考虑采用框架结构。校区绝大部分建筑以嘉庚风格建造，所以在建筑形式上采用也与之相同的嘉庚风格。土红色的砖瓦，高耸的大理石柱，洁白的山墙等。

(三) 确定设计要求

设计任务书

1、设计任务。厦门大学嘉庚学院计划筹建建筑系馆一座。建筑系教学为五年制本科，共三个专业。每级每个专业两班，每班30位学生。教职工30人。系馆总建筑面积为4500㎡（正负5%）, 建筑密度不大于40%。

2、设计要求

（1）平面功能合理，流线清晰。总平面图布局：注意处理好出入口与室外的环境关系，建筑设计中充分考虑教学，办公，学术，辅助等各功能的合理布局，解决好垂直、水平交通。

（2）空间组织与建筑造型要体现出教学建筑的特点。

（3）注意推敲建筑形体与周围建筑的关系，设计符合所在地区气候特点并注意室内外环境的设计。绿地率不小于30%。

（4）造型与地域环境相协调，并注意突出校园建筑的文化特色。

1. 设计构想

1 建筑三角形的平面布局，与在现有方正的校园总体布局中显得另类而独特，符合建筑系馆的个性特点。人流、车流路线分明，入口富引导性。

2 按年级分层，使各年级的人流简单明朗，避免过多不必要的交叉。 3 围合式布局，专设一个供学生户外休闲的中庭

4 门厅采用两层通高的形式，同时外部使用通透的玻璃幕墙提供充足的采光和大气的门厅效果

5 采用山地式建筑的形式，将局部用房安置于地下，利用中庭的小品提供另类特殊的采光。

6专用绘图教室、美术教室等均采用单面走廊，可双面采光，通风采光极为有利，节约后期人工采光开支，更适应学生手工制图视力保健需求。多媒体教室则根据使用特点开小窗，同时在立面造型上做一些个性处理。

7 采用局部六层的设计，在顶层设置天台结合Cafe 布置，使得建筑功能的多样化以及学生的生活多样化。

2. 技术构想

(1) 对项目的建筑材料、构造方式进行策划；

项目的建筑材料采用钢筋混凝土为主材，主要结构采用框架结构。利用现浇装配式的施工方式进行工程建设，并在适当位置设计伸缩缝，沉降缝, 防震缝等结构。

室外台阶，勒脚等处采用花岗石结构；规格1600*1000*15，价格270元。 室外墙面采用外墙立体贴面砖；规格33*60cm，价格16元。

对外门窗采用钢化玻璃；规格一般厚度为5、8、10、12毫米，价格60元。 室内墙面装修材料采用内墙面砖装饰釉面砖；规格300*600mm，价格47元。 学校建筑卫生间和走廊的地面铺设地砖，规格100mm ×200mm ，价格55元。 洗漱台与阳台檐口采用大理石艾叶青；规格600×600×18价格 110元。 Pvc 塑料桌：各种尺寸，用于模型制作教室，价格：185

多功能教室的地面采用夹板；规格夹板一般分为3厘板、5 厘板、9厘板、12 厘板， 15 厘板和18 厘板六种规格，价格价格40元。

(2) 对施工技术手段、设备标准等进行策划；

对基地进行整理规划，进行前期的场地设计。如对地形的要求进行挖方，填方。 根据使用人群的大小计算各种管道，线路的使用方式与使用的数量，对设备进行策划。

(3) 研究建设项目设计和施工中各技术环节的条件和特征；

总体施工顺序：先地下、后地上；先结构、后装饰；装饰先外墙后内墙；先顶棚后地面；先湿装、后干装的原则；

(4) 协调其他技术部门的关系，为项目设计提供技术支持。 向地质部门，工程造价，结构管理等部门进行咨询评估。

3. 经济策划

(1) 根据构想委托经济师草拟出分项投资估算；

(2) 计算一次性投资的总额；

(3) 估算项目建成后运营费用以及土地使用费用等项可能的增值；

(4) 计算项目的损益及可能的回报率，作出宏观的经济预测。

后附录建筑系馆初步设计