未来两年教师个人专业发展计划
未来两年教师个人专业发展计划
本人从踏上三尺讲台的那一刻起，体会到了教书育人是教师的天职，作为一名人民教师，因此而感到非常骄傲。半年的教学生涯，让我喜也让我忧，望着孩子们求识的眼神，学生学习成绩的一点一点的进步，见面时一声“老师！” „ „心灵似乎怡然自得。随着科技的发展，社会的进步，人们对教师这一神圣的职业提出了更高要求，作为担任初中生物教学的我，更感觉到时代赋予的压力越来越沉重。
农村中学生物课程，在以往看来，视为“副科”，因不是学生中考科目，学校领导不够重视，从而生物任课教师也被“忽视”了，一方面，生物专业教师去上语文、数学、化学等学科；另一方面，学校缺乏生物专业教师，而找其他专业教师代上，更谈不上让学生对生物的学习充满浓厚兴趣了。自2006年我县“普室”工作的展开，上级对学校实验室资金的大量投入，各乡镇中学生物实验室设备已经达到了国家规定标准，学生能亲自动手实验操作了，从实验中找到了探究生物科学知识的乐趣，这才使得生物学科“死灰复燃”。
鉴于此，本人特制定未来两年生物教学发展计划：
一、认真学习新课程理论下的生物科学理论知识，提高生物专业素质。利用业余时间认真学习《新课程标准》、《新课程理念下的创新教学设计》等教育教学理论书籍，及时做好笔记，并适时地把理论知识运用于实际教学之中，发挥最大的效力，同时撰写教学心得，为以后教育教学积累经验。
二、加强师德修养，提高自身素质。
学高为师，身正为范。教师的一言一行时刻影响着学生，对学生行为
规范起着导向作用，因此，本人要自觉加强师德修养，竖立学生榜样。热爱工作，热爱学生，固结同事，虛心向他人学习，努力钻研业务，努力提高文化知识水平和专业素养。
三、利用网络资源，提高教学质量
随着信息技术的飞速发展，网络不但覆盖校园，而且已经走进千家万户，教师教学与研究仅凭书本知识是远远不够的，网络资源将是必不可少的部分。信息技术辅助教学可以产生教与学的最佳效果，它信息量大且速度快的优势可帮助教师传递大量的信息，能提供多种形式的训练方法。在生物教学中，各种图片、动画、视频等多种信息能有效地激发学生学习兴趣，帮助自己提高教育教学能力，从而提高教学质量。两年中，每个月制作一个优秀课件，并运用于课堂教学中。
四、参与课题研究，提高教学水平
初中生物《新课程标准》中指出：学生的情感、态度、价值观是学生心理发展的基本内容。在新课程实施中，学生学习的过程性和情感因素被提升到一个全新的高度。因此，在初中生物教学中，教师要更全面、更准确地理解情感、态度、价值观的内涵，以保证新课程的理念和目标能真正落到实处。生物作为一门实践性较强的学科，课堂中必须突出学生为主体，教师为辅导的理念，满足不同类型和不同层次的学生需求，引导学生积极参与，培养生物学习兴趣。每学期至少发表一篇论文，并争取获奖。 以上是我个人的专业发展计划，要实现以上目标，我要不断努力钻研科学文化知识，开拓创新，做一名优秀的人民教师。