我们的大丰收
新港中心小学科学教学设计
课题:我们的大丰收
课时:第 1 课时 主备人:邓湘涛 执教人:邓湘涛
教学目标 (从知识与技能、 记录,发现植物生长的规律;用适宜的方法陈述自己的观点。 过程与方法、情 感态度与价值观 2.体会生命的神奇,激发学生研究生命现象的兴趣;体会资源共享 预设)
1、用估算、制作统计图表等数学方法研究科学问题;通过整理观察
的快乐,提高合作意识;树立用证据表达观点的意识。
绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花
教学重点、难点
结果期。
教学准备
(教师准备)为每组学生准备一株硕果累累的凤仙花,一张大白纸; 几张主要生长阶段的凤仙花照片。(学生准备)个人的观察日记或 观察记录表
实验法
主要教法选择
教
学
过 程 设
计
个性化设计
教学流程
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一、谈话引入 1、师:经过几个月的种植活动,我们每个人都有很多 收获。今天,整理我们观察获得的信息,开个成果展示会 吧。 2、生:赞成。 二、我们收获了种子 1、师:统计一下,你观察的一株凤仙花大约收获了多 少粒种子? 2、生:(对着自己的观察记录表)汇报。 3、师:引领学生用估算的方法进行统计。 (通过统计 活动,学生获得了一株植物结出的种子数,意在让学生通 过数据真切感受“收获”,体会植物物种得以延续并壮大 的原因。) 三、我们获得了植物生长变化的数据 1、 师: 引领学生把观察凤仙花植株高度的数据制作成 折线图,通过分析折线图,了解凤仙花在哪段时间里生长 最快。(见书 P17 页制作折线图的方法) 2、师:指导学生根据观察记录,掌握凤仙花从种子到 结出新的种子的生命周期。 3、师:指导学生填写书上 P17 页上的表格。 4、师:引领学生掌握凤仙花的主要生长过程:种子、 种子萌芽、幼苗、开花、结果。 5、师:引领学生了解植物的六种器官:根、茎、叶、 花、果实、种子。 6、师:引领学生通过观察凤仙花的生长变化情况,了 解植物生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条 件。 7、师:根据单元起始课学生记录的植物生长变化的过程, 组织学生自我评价,经历了这样的种植活动,对植物生长 变化过程的认识有了哪些提升。
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板书设计:
7.我们的大丰收 植物都有自己的生命周期 绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期 植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度
教学后记: