3.夸父逐日
09-29
3.夸父逐日
教材说明：
《夸父逐日》是一篇文言神话故事，选自《山海经》。讲的是巨人夸父追赶太阳，最后口渴而死，他的手杖化为桃林的故事。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神，反映了古代先民探索自然、征服自然的强烈愿望的意志。
选编课文的目的：
让学生初步接触文言文，培养学生初步阅读文言文的能力和兴趣；了解这个神话故事的内容，感悟古代先民探索自然、征服自然的强烈愿望和意志，体会故事蕴含的意义；引导学生体会神话故事的特点。
教学目的
1.指导学生朗读并背诵课文。
2.指导学生借助注释和工具书读懂课文，逐步培养学生阅读文言文的能力。
3.引导学生体会古代劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望和意志，体会神话故事的特点。
4.帮助学生学习生字词。
教学设计
一、谈话导入
我国的神话故事浩如烟海，《山海经》则是我国最早的一部神话故事集。这节课我们学习一篇出自《山海经》的神话故事——《夸父之日》，看看夸父之怎样逐日的。结果又怎么样的。
二、指导朗读，培养语感
1.教师范读。
2.学生自由朗读。
3.指名朗诵，教师指导。
三、自主学习，疏通文意
1.让学生说说以前是怎样学习文言文的。
（学生交流学习方法，如看注释，查字典，组词法，换字法，联系上下文理解，等等）。
2.学生自主学习，尝试弄懂词句意思。
3.学生交流自学成果，教师指导学生理解难词难句的意思。
4.学生用自己的话讲讲这个故事。
四、再读课文，熟读成诵
五、交流讨论
1.你怎么看待夸父这个人物？
2.夸父逐日表现了夸父的什么精神？寄托了古人怎样的愿望？
六、引导学生体会这个神话故事的特点
七、总结课文