综合实践活动课程主体研究与实施案例
中学生的消费观念和行为研究
——课题研究报告
调查地点：学校 调查人员：×××
实施背景：随着我国经济的不断发展，人们的口袋渐渐地充实了起来，因为现
在的家庭大部分都是独生子女，所以父母对儿女的溺爱现象比较普遍，造成了中学生消费“大手大脚“的现象以及消费观念的巨大转变。
实施目标：作为一名中学生，我们应该怎样合理消费？是一个值得重视的问题。
我将仔细调查一下中学生的消费状况，并采访家长的看法。
实施过程：
1.调查时间：2010年5月。
2.调查对象：本校初中生50名，教师20名，
3.调查方式：用问卷调查的方法了解消费的情况。 4.调查步骤：
（1）设计两份调查问卷，一份针对学生，另一份针对教师 （2）发放调查问卷；
（3）收集问卷，整理统计数据； （4）分析数据，得出结论。
实施结果
我的思考
通过调查，我知道了中学生消费用钱大部分都是从家长那里获得，并大部分
把钱用在了打扮自己和追求时尚等方面，因此造成了大手大脚的花钱的现象。但是大手大脚的现象还未泛滥，有数据现实，每天用钱在20元左右的人数居大部分，这说明大部分中学生还是能合理的消费。正因为大手大脚花钱的习惯还未泛滥，所以我们应该赶紧行动起来。
我的建议
1、加强消费意识教育。建议学校要对中学生加强消费意识教育，及时了解中学生的
心理动态，培养他（她）们正确、合理、科学的消费观念。
2、克服攀比情绪。攀比心理的形成不可避免。家长和学校有必要和为我们的中学生及时沟通、帮助引导、教育他（她）们如何合理得消费，树立正确的金钱观。 3、形成良好消费风气。在学校开展中学生如何正确消费与树立正确消费观的教育课程。良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。