4.好玩的玩具
12-23
4、好玩的玩具
授课时间： 教学目的：
知识与能力：引导学生用多种感官认识与感受泥土；
过程与方法：在自由造型中探索塑形的方法；
情感态度与价值观：培养学生的艺术观察能力和创造想象力； 教学重点、难点：
尝试用泥表现生活，塑造形象
掌握团、捏、揉、和、接、插等手法的运用。
授课类型：
新授课
教学方法：
演示法、指导观察、尝试合作等。
学生学法：
观察交流、绘画创作、展示讲评等。
教学准备：
器皿、各种不同质地、颜色的土、水、泥（橡皮泥）
教学过程：
一、导入：（5分钟）
老师带来几只瓶子，请小朋友闻一闻是什么味道？你认为这是什么东西？（泥土） 揭题
二、辨别：（10分钟）
出示几杯不同质地、不同颜色的土：沙土、营养土、黏土、山泥等，请小朋友辨别一下这些泥的区别：
让小朋友出示自己找到的泥土，你的泥土是从什么地方找到的？在找土的过程中看到了什么？想到了什么？
闻一闻：为什么有不同的气味？（有水，有草的味道。嗅觉是通往情感体验的桥梁）
看一看：是什么颜色的？（黑、棕、土黄、红等，用视觉感受色彩是美术欣赏的要素）
捻一捻：有什么感觉？
（设计意图：泥土是孩子们的好玩具，它软、硬、松散、黏湿，触觉感受培养敏锐的艺术感受能力）
三、交流：（3分钟）
泥土有什么用途呢？引导学生从自己的生活感受中交流：种花、种粮食、做瓷器，做工艺品等，从中了解泥土对我们人类的重要性。
四、尝试：（7分钟）
泥与土有没有区别？（土较硬，泥较软。）用什么样的土可以制成可以造型的泥？（自由发表意见）请几位同学做实验，引导学生区别土质。
实验证明用黏土较好。
五、玩泥（15分钟）
每位小朋友准备好一块黏土，设法做出自己想要表现的东西，体验塑形的 各种方法：捏、搓、团、压、印、揉、拉等。