普法教育汇报材料
多措并举,深入推进青少年法制教育工作健康发展
——凤台四中青少年法制教育宣传工作汇报材料
自凤台四中组建以来,在省、市、县司法局和教育主管部门的正确指导下,我校全面贯彻党的教育方针,坚持依法治校,努力提高教师的法律素质和依法执教、依法治校、依法管理、依法决策的意识和能力。我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十七届四中全会精神,全面落实科学发展观,紧扣学校发展这个主题,狠抓制度建设,于2009年10月成立了以王忠辉校长为组长的普法教育工作领导小组,建立并完善了法制教育宣传管理制度,制定了法制教育中长期规划,强化了依法治校的理念,深入开展了一系列法制宣传教育,坚持法制教育与道德教育相结合、与心理教育相结合、与留守孩子教育相结合、与家庭教育相结合、与社区教育相结合。学校积极挖掘课堂中、家庭中、生活中的法制教育内容,使青少年法制教育的各方资源得到有效整合,多层面的教育内容构建了法制教育的立体网络,营造出良好的法制教育环境,全面提高了青少年法律素养。
一、建立健全组织机构,制定中长期规划,构建青少年法制教育工作长效机制
青少年法制教育工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我校党总支、关工委、综治办结合本校实际情况,制定了《凤台四中青少年法制宣传教育五年规划》,明确工作目标,健全工作网络,落实工作措施。
为使青少年法制教育工作真正落到实处,根据上级指示的精神,我校成立了以校长为组长的青少年法制教育工作领导小组,负责学校普法教育工作的指导、协调和督查。各班主任、思想品德、语文、历史教师为法制宣讲员,负责普法教育的具体工作。组成人员包含了学校教育教学各方面的行政管理及教育工作人员,为青少年法制教育工作的顺利开展提供了强有力的保障。我校坚持实行校长负责制和岗位责任制,制定了青少年法制教育工作管理及考核等办法,做到了职责分明,各司其职,协调配合。青少年法制教育工作领导小组认真组织学校的法制宣传教育工作,积极营造有利于学生身心健康成长的安全、文明、法制的校园及周边环境,形成了适合我校特点的多元化、立体化、网络化的青少年法制教育体系。
二、以德促法,坚持德育与法育相结合,广泛开展“六立”教育,促进青少年法律素质的提高
德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成规律,采用言教、身教等有效手段,通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。而对青少年进行法制教育的目的是培养青少年的宪法意识和权利义务意识,使青少年自觉维护法律尊严。我们认为只有在青少年优良道德品质基础上,才能更好地树立起青少年的法律意识。为此,学校创建性地提出了“以德养德,六立兴校”办学理念,并以“六立”为内容,广泛开展德育教育,塑造青少年优良的内在品质,以此来强化青少年的法律意识。
那么,什么是“六立”呢?简而言之,就是立志、立恒、立言、立信、立德、立行。其理念可阐释为:
立德、立言为根。德养于心,孝慈诚让,尚德爱国,厚德济生,遵纪守法;言养于心,言善辞美;修言养德,言德相济;良言美德,做人根基。立德、立言乃做人之根本。
立信、立恒为骨。信修于心,纯洁诚实;恒修于心,意志坚强。诚信坚强,世之楷模。立信、立恒乃立世之风骨。
立志、立行为魂。志立于行,坚韧精进;志比鸿鹄,行在踏实,胸怀天下,事业可成。立志、立行乃成才之魂魄。
具体而言,其意为:
四中教育,立德立言为根本。养德于衷,热爱祖国,孝敬父母,仁爱他人,遵守纪律,崇尚法律;修言于心,言优辞雅,智慧美好,臻于至善,高洁儒雅,翩翩君子。
四中教育,立信立恒为风骨。诚实守信,勤劳勇敢,意志坚强,百折不挠,不怕困难,勇往直前。刚毅少年,世之楷模。
四中教育,立志立行为魂魄。行中立志,锲而不舍,水滴石穿,志存高远,胸怀天下,国之英才。
“六立”的教育理念,继承发扬了中华民族的传统文化,并与法律教育目标相结合,形成了具有四中特色的教育思想。如果说四中是一块滋养德育的肥沃土壤,那么六立的教育理念就像是阳光给青少年法律教育带来了无限的光明。
三、创新青少年法制教育载体,坚持法制教育与心理、留守孩子、家庭、社区等教育相结合,开展丰富多样的法制宣传教育活动
1.组织教职工学法,增强教师法制观念。
学校不断更新青少年法制教育理念,加强青少年法制教育工作的针对性,以创建“青少年普法全国先进单位”为抓手,加强教职工的法律学习,学校先后组织教职工学习了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德
规范》等相关的法律法规,学校还积极组织教职工参加法律知识竞赛等活动,采用中心组学习、集体培训、法制讲座和自主学习等形式,做到了培训人员、内容、时间、效果的“四落实”。
2.组织学生学法,增强学生法律意识。
我校是一个城乡结合部的单办初中,学生主要为附近各乡镇的农村学生,不少学生的法律意识较为淡薄。为加强对学生的法制教育,增强学生法律意识,几年来,我校积极开展各种青少年法制宣传教育活动。我校组织学生开展了法律知识竞赛,青少年法律宣传教育周活动;邀请法制副校长为学生举办国旗法知识讲座;邀请县交警队为全体学生举办交通安全知识讲座,组织广大学生收看交通安全警示片;邀请城北派出所民警举办禁毒知识讲座;邀请消防队为全体学生开展青少年自我保护知识讲座和青少年意外伤害的紧急救治讲座等。我校还充分利用每周一的升旗仪式,让学生在聆听国歌声中,在注目飘扬的国旗中,在倾听学生代表的国旗下演讲中接受法制教育的熏陶。
3.积极开展各种形式的法制安全教育
(1)大力开展传统形式的法律宣传教育
充分发挥课堂教学的普法主渠道作用。各班级开设法律课程,由思想品德教师任教,学期结束组织考核,对成绩优秀的同学进行表彰,提高全体同学的法律素质。班主任组织学生利用班会、自习时间学习《中学生守则》、《道路交通安全法》等学校制度和法律法规。通过观看录像、召开座谈会、讨论、写心得体会、知识竞赛等形式,促进学生法制学习;通过黑板报评比、主题班会、文艺表演等学生喜闻乐见的形式,增强学生的守法、用法意识;利用周末时间开展法制教育进
社区、进家庭活动;通过家长会、致学生家长的一封信等形式,培训与青少年有关的法律知识。
(2)结合重大节日积极开展青少年法制宣传教育主题活动
以全国、市、县等法制教育活动为契机,抓住“消费者权益保护日”、“全国禁毒日”、“全国法制宣传日”、“学雷锋活动月”等主题教育日,采取征文比赛、发宣传单、出宣传板报等多种形式,营造浓厚的法制氛围,对广大师生进行法制教育。
(3)坚持心理辅导与法制教育相结合,拓展青少年法制宣传教育新领域
①发挥心理咨询制度的优势,把心理健康教育与法制教育相结合。
由于我校是一所城乡结合部的单办初中,所以学生多数来自附近乡镇的农村,只有少部分学生来自县城,学生素质参差不齐,难免存在一些问题生。比如学习积极性差的学生,调皮好动的学生,单亲家庭的学生,性格自闭的学生等等。这些学生心理上或多或少都有一些问题,如果不及时解决,时间长了可能会导致更大的问题,甚至滑向违法犯罪的深渊,这样的例子以前不是没有过。针对学校里的问题生,我们创造性的把心理健康教育和法制教育相结合,以心理质询室为载体,在解决问题生的心理健康问题的同时,也对他们进行了一次深刻的法制教育。
例如有些学生迷恋上网,放学后总该往网吧里钻,甚至逃课去上网。针对这种现象,心理老师利用课余时间主持开展了“中学生上网弊大还是利大”的主题讨论会。经过心理老师的心理分析和引导,一些迷恋上网的同学思想有了很大的改观,上网、逃课的现象明显减少了。这种教育方式让学生容易接受,既抵制了网吧、游戏厅对学生的不良诱惑,又丰富了学生的课外生活,收到了很好的效果。
②用爱启迪心灵,关注留守学生法制教育。
我校有有一部分学生是留守儿童,他们的父母在外打工,家里只有爷爷奶奶且年龄较大。这一部分学生和父母常年聚少离多,缺乏父母关爱,加之这个年龄段正是心理叛逆的时候,所以容易出现这样那样的问题,这就需要我们给予这部分学生特殊的关爱。我校按照省定标准建设了“留守儿童之家”,制定了相关规章制度,每周都会组织全校留守学生开展活动。如为留守学生过集体生日;组织学生给父母打电话报平安;在母亲节和父亲节时组织学生给父母写“感恩信”;组织学生参加益智知识竞赛;针对留守学生法律意识淡薄的情况,组织学生聆听法律知识讲座,通过发生在身边的真实案例给学生以警醒和启示;一些留守学生有自卑的心理,学校就把这样的学生安置在女教师家中住下,吃住在老师那,经常与其谈心,给予学生母亲般的温暖。经过我们的努力,我校留守学生没有出现一例逃课、打架斗殴的情况,更没有一例违法犯罪的情况,学生整体表现良好。
(4)坚持“三位一体”教育,形成普法教育网络
由于社会、家庭、学校某一方面教育缺位的原因,会造成部分学生身上或多或少的存在着不良的行为习惯,在处理自身、自己与他人、自己与社会关系中表现出来的不良心理状态和行为特征。如旷课、逃课,无学习兴趣;打架斗殴,无礼让意识;抽烟、赌博,自我约束力差;偷盗、欺诈,无视社会公德;早恋、缺乏社会责任感等等。对于这些学生的教育,仅靠学校或家长单方面的力量是难以奏效的,甚至会适得其反。
鉴于以上情况,在青少年法制教育工作中,我校充分发挥社会教育和家庭教育的重要作用。学校推行警校共育工作,聘请了城北派出所副所长担任学校法制副校长,每学期定期来我校开展讲座。在法制领导小组中,吸纳家长辅导员,以促进学校法制教育的宣传实效。学
校利用寒暑假开展“致家长的一封信”活动,及时和家长沟通孩子在家在校的表现,让家长及时采取针对性的措施对子女进行教育。学校还积极开展家庭学校联防,对有不良行为的孩子进行手拉手教育,并充分调动党员教师和党员积极分子的榜样作用,开展知心朋友对话,去感化教育后进生,促使其进步。学校充分发挥家长学校的作用,引导帮助一些缺陷家庭及教育方法不当和放任不管的家长管好自己的子女,担负起家长的责任与义务。学校还经常组织教师开展家访活动,使教育实效性更有效地得以显现。学校不断完善“学校、家庭、社会”三位一体的普法教育机制,利用中国移动公司的“安徽省网上家长学校”平台,积极指导家庭教育。通过一系列措施,进一步完善了学校、家庭、社会“三位一体”的法制教育网络。
四、青少年法制教育工作成效显著
几年来,在省、市、县司法局和教育主管部门的正确指导下,在社会各界人士的关心支持下,在我校全体同仁的共同努力下,我校的青少年法制教育工作取得了可喜的成效。近几年,我校荣获了“全国青少年普法先进单位”、“全国科研先进单位”、“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、“安徽省廉政文化建设示范点”、“安徽省防震减灾示范学校”、“淮南市法制宣传依法治市先进单位”、“淮南市平安校园”、“淮南市绿色学校”、“淮南市先进工会”等诸多荣誉称号。我校朱本安老师、郑斌老师荣获“青少年普法全国先进个人”称号,胡林老师荣获“青少年普法全国优秀辅导员”称号。可以肯定的说,在青少年法制教育工作方面,我校已成为全县兄弟学校的领航者。
五、总结
我们深知,青少年法制教育仅仅是一个方面,就学校工作而言,树德教育才是关键。我们将继续根据上级青少年法制教育工作的精神,结合我校实际,更加认真履行我们的义务和责任,及时学习和总结好的经验,不断完善学校的规章制度,抓紧、抓实、抓细、抓好每一项工作,不断开创青少年法制教育新局面。
我的汇报完毕,谢谢大家!