中班音乐欣赏-水族馆
中班音乐欣赏：水族馆
活动目标：
1、初步熟悉乐曲旋律，了解缓慢、流畅与轻快、纤巧的不同音乐性质， 通过水草生长和小鱼游来游去的动作来表现音乐。
2、能用身体动作表现水草的舞动和小鱼的游动，发展创造力和表现力。
3、积极参与活动，能与同伴一起游戏，体验合作游戏的快乐。
二、活动准备：
水族馆音乐、音乐图谱4张、短视频《水族馆》、海底世界大背景图、 水草头饰、小鱼头饰各25个
三、活动过程：
（一）、基本部分：
1、谈话导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，你们去过水族馆吗？伍老师去过，水族馆就像海底世界一样的很神奇。你知道水族馆里都有些什么动物吗？我们一起来看一下。（观看短视频《水族馆》），引导孩子说说水族馆里都有哪些东西：（热带鱼、金鱼、比目鱼、水母、草鱼、八爪鱼、海龟、海螺、海豚、贝壳、还有水草……）教师引入课题，介绍活动名称：今天伍老师要请小朋友欣赏一首乐曲，它的名字叫《水族馆》。
2、教师请幼儿完整欣赏乐曲，了解乐曲名称和主要内容。
师：小朋友，这个曲子优美吗？你觉得这首乐曲的旋律怎样？你听了这个曲子，感觉自己好象到了一个什么地方，在干什么？（幼儿自由想象和表述）
3、请幼儿再次完整欣赏音乐，提问：你听到乐曲的旋律在哪里发生了变化？（幼儿自由想象和表述）初步发现音乐的变化。
4、结合乐曲图片，分段欣赏、感受和表现音乐：
（1）欣赏A段音乐。
师：这段音乐的旋律是怎么样的？（引导幼儿说出缓慢、流畅、优美）
师：你仿佛看见水族馆里的什么在跳舞呀？你能想象水草跳舞的动作吗？教师出示乐曲图谱1，帮助幼儿理解B段音乐，请个别幼儿上来表演，再随钢琴音乐集体做做水草缓慢生长的动作。
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（2）欣赏B段音乐。
师：这段音乐和前面一段音乐听上去有什么不一样的感觉？（引导幼儿说出轻快、纤巧）
师：听了这段音乐，你觉得是谁在跳舞呀？小鱼又是怎样游的呢？
教师出示乐曲图谱2，帮助幼儿理解B段音乐，请个别幼儿上来表演，再随琴声集体做做小鱼游来游去的动作。
（3）结合图谱3，请幼儿想一想，猜一猜，小鱼和水草是怎样游戏的？启发幼儿用身体动作表现对音乐的感受：水草和小鱼在玩，捉迷藏、说悄悄话、吹泡泡、亲亲等……
教师带幼儿随钢琴音乐创编小鱼和水草游戏的动作。
（4）结合图谱4，让幼儿倾听小鱼和水草道别的音乐，并引导幼儿创编道别的动作。
（5）再次倾听音乐1遍，教师带幼儿边听音乐边点图谱，帮助幼儿理解乐段的AB结构。
（6）请幼儿自由选择角色，分角色完整表演音乐《水族馆》。
师：现在我们是水族馆里的水草和小鱼，听着音乐我们来表演一下吧。
（三）结束部分：
1、活动小结和评价。
2、复习《拇指歌》并退场。
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