维护自己的尊严
第11课 维护自己的尊严
教学目标:1、敬佩敢于维护自己尊严的人。为自己是一名中国人而自豪。2、维护自己的尊严。不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。3、在与外国人交往的过程中彬彬有礼、热情帮助、不卑不亢。4、知道一些懂得维护自己名誉的人物的事迹。
教学重点、难点:敢于维护自己的尊严,为自己是一名中国人而自豪。
教学过程:
一、导入新课。
1、导入语:广州白云机场有一个乞丐在行乞时,有一个乘客鄙夷地将施舍的钱物用力地扔在乞丐的脸上,该乞丐不满这种施舍态度,认为有伤他的自尊,他说:宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。根据这件事,许多网友发表了评论。
请你以“乞丐有尊严吗?”参与讨论。2、议一议:乞丐有尊严吗?3、小结:你可以不去施舍,但你绝不能因为施舍了别人钱物就有权利去侮辱别人的尊严。哪怕他只是一个乞丐,哪怕他在伸出乞讨的双手时已经轻贱了自己的人格与尊严,但是你,作为一个旁人,均无权因此而雪上加霜,去侵犯他仅剩下的一点人格尊严。
二、判断。
1、什么是人格尊严?
2、书47页两幅图。议一议:你的看法如何?你有什么感受?
3、小结:任何人,无论其年长还是年幼,聪慧还是愚钝,富裕还是贫穷,也无论其是高官还是平民,是自由人还是在押犯,都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利,这种权利就是人格尊严权。
三、联系生活实际。
1、谈谈生活中有哪些有失尊严的人和事。
四、讲故事,谈看法。
1、讲故事《不食嗟来之食》。春秋时齐国连年灾荒,有个叫黔敖的富户在路边设了一个粥摊来周济逃荒的穷人。一天,黔敖看见一个人用袖子蒙着脸,拖着鞋子,没精打采地走过来,就高声喊道:“喂,来吃粥。”来人抬眼看着黔敖说:“我因为不吃嗟来之食才落到这样的地步。”说完他辞谢了黔敖又向前走了,终于饿死在路边。
2、教师:听了这个故事,结合本课知识谈谈你如何看待“廉者不受嗟来之食”的这种行为?(学生:人应自立,自己养活自己,人格尊严不可辱;人格尊严比生命还重要,启示我们做一个有骨气,有尊严的人。)
3、教师小结:这个故事说明人格尊严不可辱。
3、谁还知道哪些自尊的故事?这些故事给了你怎样的启示?
4、诚恳地表明自己的立场:兜里有钱,但不能给他,因为这是自己辛苦攒下的钱。如果他有困难自己可以帮助他。5、不知所措地号啕大哭,希望能够引来路人帮助自己。
6、拒绝给他钱,并义正辞严地指责他。
维护自己的尊严
不食嗟来之食
维护祖国尊严