高中美术教师招考试题

高中美术教师招考试题1（含答案）

1. 人类最初的艺术活动产生于何时何地? 它包括的主要内容是什么? 有关艺术起源的理论主要有哪几种?

产生于旧石器时代晚期, 距今三万至一万年之间. 主要包括洞窟壁画和小型器物艺术. 艺术起源学说：①模仿说 ②劳动说 ③巫术说.

2. 古埃及艺术的特点是什么?

①概念写实性 ②稳定性和纪念性

3. 两河流域古巴比伦的艺术特征是什么?

这一期在造型艺术上的突出成就, 除了宫殿建筑进入了高度发展时期外, 最值得一提的是《汉漠拉比法典石碑》.

古希腊在建筑、雕刻和瓶画方面有哪些主要成就? 建筑：主要是神庙, 出现围柱式、多利安和爱奥尼亚式和科斯式.

雕刻：艺术家开始亲自实际的观察, 不断改进雕刻技术, 使雕像获得了新的样式. 出现起伏的曲线, 有细节刻画如《荷犊的男子》. 有一定表情和肌肉解剖特点的雕像和高浮雕.

瓶画：黑绘式风格作品双耳大瓶《掷骰子的游戏》和红绘式风格作品《伊娥和门农》陶盘.

5. 为什么说古希腊艺术奠定了西方古典艺术的基础?

①希腊人对神的看法就十分独特, 他们不像埃及人那样视神为宇宙中探不可测、高不可攀的绝对权威, 而仅仅把神看作强健、聪明和更加理想的人.

②希腊人十分看重“数”这个概念. 确立美的客观规范.

③希腊人是最早摆脱泛灵论的思维方式, 在思维中加进了分析判断, 善于进行理论性思考的民族.

6. 古代罗马在建筑和绘画方面的主要成就是什么?

建筑：建筑遗址包括凯旋门、斗兽场、万神殿、纪念柱公共浴池和长方形会堂.

绘画：装饰壁画和镶嵌画, 如庞贝城遗址艺术.

7. 犍陀罗雕刻艺术的主要特征是什么?

犍陀罗艺术受印度和希腊影响, 雕刻建立在佛教建筑上, 题材多取自佛教本生故事. 佛像表情宁静祥和、略带微笑, 体形圆柔, 或站立或盘生, 衣纹紧帖肌肤, 须鬃由无数螺状组成, 体型健硕雄浑, 为后来佛像奠定基础.

8. 拜占庭艺术的特征是什么?

拜占庭艺术在王权的支持下带有较多的世俗特点, 呈得比较宏伟富丽. 一套严格的程式化的艺术形式, 形象显得刻板、威严而富有永恒的精神力量.

9. 罗马式建筑的主要特征是什么?

注重装饰性, 带有地方色彩, 较少写实风格. 罗马式建筑主要从古罗马的巴西利卡式会堂发展而来, 起初为木结构, 后来改造为石结构. 显得厚重、简洁而庄严.

10. 哥特式建筑的主要特征是什么? 举例说明.

变罗马式的半圆形拱为矢状券, 将所有的内部空间以骨架券连结为整体, 尖顶变得比较轻巧从而使墙变薄, 内部空间增大, 墙上设计了许多高大的窗户. 哥特式建筑的外表饰有各种精美的雕刻, 门窗顶部变为矢状形, 门为“透视门”, 即一层层的逐层递进. 高大的钟楼, 尖塔, 重多的垂直线给人轻盈升腾感, 充分体现宗教意识. 如法国的巴黎圣母院、夏特尔教堂.

中世纪艺术同古希腊艺术有什么根本的区别?

希腊美术体现开放, 自由民的思想. 精神文明呈现出空前的活跃, 形成了人类文化史的一个重要的高峰期. 基本特征:赞美人性, 注重情趣, 强调模拟自然; 注重内在结构, 信任此刻的观察, 追求理想境界; 在和谐理想的旗帜下不断超越, 带来艺术风格顺其自然的演变. 追求理想是古希腊发展自始至终的主旋律. 中世纪艺术不能单纯理解为宗教艺术, 而是在东方文化古希腊, 罗

马文化传统和蛮族文化的基础上融合而成的基督教艺术. 宣言神学思想和崇拜封建帝王的观念, 为巩固贵族和教会的统治服务.

16. 达. 芬奇、米开朗基罗和拉斐尔的主要艺术特色和艺术成就是什么?

达. 芬奇：不仅是画家, 而且也是数学家, 力学家和工程师. 他要求绘画构图, 明暗, 透视, 色彩方面有所建树. 创立明暗法, 发明薄雾法. 崇尚古典艺术的人文主义, 准确再现自然. 科学性和理想化是他创作的最高境界. 米开朗基罗：在雕刻, 绘画, 建筑方面都是伟大成就了艺术巨匠. 他把艺术视为同上帝的创造一样神圣的个人创造, 赋予艺术以力量和激情. 作品有着一股悲愤壮烈, 骚动不安的反抗情绪.

拉斐尔：他创造出盛期文艺复兴典雅、优美, 具有高度技巧的艺术典型, 这是现实美与理想美的统一, 被后奉为古典艺术的楷模.

17. 意大利文艺复兴在美术史上有何地位和作用?

意大利是文艺复兴的发源地. 基于商业的发达人门的思想从中世纪解放出来, 强调个人的力量, 重视科学, 蔑视宗教, 崇敬光荣的希腊, 伟大的罗马, 以人道主义取代非人道主义的禁欲主义. 在意识形态上掀起了反对中世纪的斗争, 在欧洲形成了被称为文艺复兴的, 继希腊之后的第二次文化高峰.

18. 什么是样式主义艺术? 举出两位形式主义艺术家.

晚期文艺复兴又称为" 样式主义" 是一种新的艺术风格. 企图突破前辈大师的艺术规范, 开始探索新的艺术风格和表现手法、夸张变形、强调细节的修饰, 突出个性的表现、

反对理性、典雅、优美的原则, 强调想象. 如意大利:巴米基安尼诺、布兰金诺、罗索.

19. 老勃鲁盖尔的艺术成就和艺术特色是什么?

是16世纪尼德兰最伟大的画家, 也是欧洲独立风景画的开创者, 同时被誉为专画农民生活题材的天才. 早期作品以民间传说和谚语作为题材, 以后转向社会生活与斗争, 抨击和揭露战争的罪恶. 他的作品是当时普遍的社会情绪的反映. 艺术形象优美、比例正确、立体感强、注意整体效果的特点不同.

20. 威尼斯画派的艺术特点是什么? 其它代表人物有哪些?

威尼斯画派画家更注重风景和色彩的描绘, 作品充满自由的世俗气息和追求舒适豪华生活的享乐情调. 如乔凡尼. 贝利尼和乔尔乔尼.

21. 提香的艺术对后世油画艺术的发展有何影响?

提香在色彩方面的造诣和绝技, 是无人比拟. 直接画法和素描上色法表现质感. 善于用辉煌绚丽的色彩. 对后代画家影响深刻. 作品形式多样、题材广泛、构图多变, 洋溢着活泼的生命力.

22. 丢勒的艺术成就是什么?

丢勒既是油画家也是版画家和建筑师, 对水彩画也非常在行, 绘画理论也有建树. 他是德国文艺复兴时期最著名的艺术家, 在作品中反映出鲜明的人文主义的思想. 艺术兼有北欧人的细腻、精致和个性特点, 以及南欧艺术的优美、理想化和科学性. 把版画的地位提高到具有艺术性的独立画种. 用了理想化手法, 使人体显得更完美和谐.

23. 乔托的艺术特点是什么?

创造出写实风格发现平面上塑造空间深度表现手法的画家. 他还把优美的叙事同忠实的观察结合起来, 使绘画不再是文字的简单图解, 具有了独立的意义. 突破了中世纪的绘画程式, 用明暗法来塑造形体, 用透视缩短法来表现空间关系, 创造出真实生动的形象, 使绘画跨入了一个新天地.

24. 德国文艺复兴有哪些重要艺术家? 他们在艺术上取得了哪些成就?

丢勒. 小荷尔拜因. 格吕奈瓦尔德. 他们创作的版画, 油画以及用线造型的大量素描作品影响深广. 将北欧艺术同意大利相结合. 有较强的宗教性, 重理性, 善思考, 注重细节的刻画, 较强调个性的表现.

25. 巴洛克艺术同意大利文艺复兴盛期的艺术有何区别?

巴洛克艺术具有雄伟磅礴的气魄, 讲求富丽堂皇, 奇形怪诞. 多采用强烈运动感的波状曲线, 色彩厚重热烈. 文艺复兴盛期艺术:追求的美是一种绝对的美的概念, 他们把最完美的比例, 最美的线条, 最温柔典雅的形象视为普遍公式, 创造了一种古典理想美的艺术典型. 完美, 准确, 概括的写实绘画体系建立起来.

26. 巴洛克艺术的表现在哪些方面?

突破了文艺复兴艺术以来古典艺术的理性, 匀称. 静止. 典雅的风格. 表现在建筑上, 它一反文艺复兴时期

27. 卡拉瓦乔为什么被称为推开17世纪大门的艺术家? 他的艺术特点是什么?

他大胆地处理光线, 用光作为塑造形象, 构图布局, 突出戏剧性主题的重要手段. 这对17世纪欧洲绘画有深远的影响. 他是一位具有独特个性和风格的艺术家, 他的艺术旨趣是描写亲眼所见的真实. 不回避丑, 也不遵循古典模式, 不承认任何既定的法则, 而是虔诚地描写生活中平凡的或下层生活中的普通形象. 他是第一位把神圣的宗教题材用当代下层人民生活加以表现艺术家.

28. 戈雅的艺术特点是什么? 其代表作有哪些?

他在思想上到技法上全方位地打破了18世纪的传统, 创造了新的艺术. 自由而率真地表现他那个时代生活和斗争. 打破了传统的美丑的界限, 把原来视为平凡, 卑微的东西提到史诗的高度加以歌颂和赞美, 甚至不惜描绘生活中的丑. 他还采用隐喻、幻想、讽刺的手法反映当代社会生活、抨击时弊、自由表达个人的感受. 《查理四世一家》《奇想集》.

29. "荷兰小画派" 的代表人物有哪些? 其艺术特点有何不同?

维米尔主要是风俗画家和风景画家. 善于概括细节, 简化形体, 画中内容表现比较单纯, 但却经过了画家严格的推敲, 他的作品因而显得精致,

简朴和宁静. 将世俗生活诗意化, 在平凡中发掘出美的画面. 作品用光和色彩取胜, 带有较多的纯艺术性.

30. 维米尔的艺术特点是什么?

维米尔善于概括细节, 简化形体, 画中内容表现比较单纯, 但却经过了画家严格的推敲, 他的作品因而显得精致, 简朴和宁静. 将世俗生活诗意化, 在平凡中发掘出美的画面. 作品构图、质感、用光和色彩取胜, 带有较多的纯艺术性.

41. 柯罗. 米勒和库尔贝各自艺术特点和成就是什么?

柯罗:风景画画家, 将古典风景过度到印象绘画, 作品既有古典的典雅, 宁静, 又有浪漫的诗意画意, 也有现实的淳朴自然, 还追求印象光和色彩. 用含蓄和谐的风格, 精湛的技巧和题材多样表现自然. 米勒:著名的农民画家, 以质朴、真诚、亲切的笔调反映农家生活.

库尔贝:现实主义美术运动的代表和旗手. 倡导艺术的真实, 主张师法自然, 去华就实, 表现自己亲眼所见. 敢于标新立异的艺术家.

42. 法国印象派的主要观点和主张是什么? 它在美术史上的重要影响表现在哪些方面?

法国印象派重外光、重瞬间、重视觉、重气氛. 都与自然科学上的发明有不可分割的关系, 都是想通过这一手段达到" 真实感" 反映现实. 印象派重感觉、直观、经验和写实, 根据科学理解光和色的关系. 使人的主观为客观代替, 从而把临摹论推向了极端, 它使文艺复兴时期开始的西方近代美术宣告结束, 并为新的历史时期的美术, 开辟了更广阔的天地.

43. 印象派有哪些重要艺术家? 他们的艺术特色和艺术成就是什么?

法国的雷诺阿、德加、马奈、莫奈. 探索色彩, 描绘瞬间印象, 突破了传统的绘画模式和色彩观念. 建立起一整套新的色彩观念和绘画表现手法. 以光和色彩作为认识世界的中心; 客观再现个人的瞬间视觉印象; 强调绘画的审美功能.

44. 塞尚对现代艺术的主要贡献是什么? 它有哪些主要艺术观点?

塞尚十分强调色彩与体积的密切关系, 强调主观的艺术处理, 对后来的现代主义艺术诸流派产生了强烈的影响, 因此被称为＂现代艺术之父＂他认为绘画不意味盲目去复制现实, 而是把自己的感受译成特有的光学语言, 再现自然新的意义. 他追求一种牢固的、经久的、博物馆的艺术, 追求画中物体的量感、体积感、稳定感和运用补色关系去表现画面深度.

45. 凡高和高更的艺术特点和主要成就是什么?

凡高:是一位热爱生活和艺术的画家, 视绘画如宗教, 以全部的生命投入艺术创作中力图用色

彩来揭示精神, 用笔触来表达情感的冲动, 强烈的色彩表现个人感受和内在激情, 运用清晰的点, 旋转运动的线状笔触, 夸张变形的形象创作.

高更:厌倦欧洲文明和工业化的社会, 对传统艺术的优美典雅也反感, 他向往原始和自然的生活, 寻找一种单纯率真的画风, 创造出既有原始神秘意味又有象征意义的艺术. 追求个人主观愿望和追求.

46. 罗丹的主要作品有哪些?

《地狱之门》、《加莱义民》、《欧米哀尔》、《维克多》、《雨果纪念碑》

47. 拉斐尔前派的艺术特点是什么? 其代表人物有哪些?

反对学院派倡导的继承拉斐尔的传统, 要改革艺术, 就必须回到拉斐尔前期的时代, 以早期文艺复兴那种有明快色彩，有丰富细节和漂亮自然光的绘画艺术为榜样, 创造出一种风格清新, 技巧纯朴和感情真挚的艺术.. 如：布朗、亨特

48. 俄罗斯19世纪巡回展派的艺术主张和特点是什么?

站在民主主义的立场上, 反映社会问题, 人民生活, 历史事件和美丽的俄罗斯大自然. 巡回展派强调艺术作品的思想性, 社会性和主题性, 作品具有相当的广度和深度, 但在艺术形式的探索方面比较欠缺.

49. 比加索的艺术特点和成就是什么?

是20世纪最具有创造精神的艺术家, 立体派画家. 他最大贡献是艺术风格和手法方面永无止境的开拓与探索. 处绘画外还在陶瓷, 雕塑等领域也有相当的成就和建树.

62、中国画的三大特点是什么？

1、以线条为造型的主要手段，达到线墨色交相辉映；

2、以画开拓诗的意境，画中有诗，托物喻情；

3、将书、画、印三者融合一体，产生形意相生，形色相映的艺术效果。

4、散点透视。

63、一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？

要点：

⑴ 检视教学设计后的教案与教学实际的差距，如问自己：在课堂教学中是否发现了预料之外的问题？是否利用这些问题作为教学资源了？下课后有哪些方面比较满意或有什么困惑与遗憾？

⑵ 请自己的同事进课堂观察自己的教学，然后听取教学设计的问题。

⑶ 用录像的手段全程记录自己的教学，分析教学设计存在的问题。

64、古典主义有哪些美学原则

（1）以古希腊、罗马的神话、历史事件以及圣经故事为题材，表现某种哲理和社会问题，宣扬理想化的崇高境界

（2）以古希腊、罗马的雕塑和文艺复兴时期大师们的绘画为典范，塑造一种类型化的艺术形象。

（3）技巧上强调精确的素描关系和柔缓微妙的明暗色调，并注重使形象造型呈现出雕塑般的简练和概括，追求一种宏大的构图和庄重的风格、气魄。

65、从17世纪到19世纪，法国的古典主义绘画的发展经历了哪三种不同的艺术倾向

（1）以普桑为代表的崇尚永恒和自然理性的古典主义

（2）以达维特为代表的宣扬革命斗争精神的新古典主义

（3）以安格尔为代表的追求完美形式和典范风格的学院古典主义。

66、包豪斯校舍体现了那些现代建筑思想？

（1）建筑的功能因素突出

（2）建筑的格局变化丰富

（3）建筑的材料对比明显

67、美术是精神创造的产品，是体现人类思想感情的意识形态。

要点：正确。

由于美术本身就是对现实生活的全面的能动的反映，所以所有美术作品都能使人获得程度不同的由感性到理性的认识，从而有助于人们智能的形成、发展与情感、意志的培养。美术还是一种人类审美认识和审美创造的产物，它体现着社会和个人的审美观念和理想。如毕加索的《格尔尼卡》、凡高的《星月夜》、董希文的《开国大典》、王式廓的《血衣》等，这些作品都表现出画家独特的认识、感情与个性。

68、下课了，教师有些教学任务还未完成，可是回答问题的学生还在滔滔不绝地发言，教师应该怎么办？要点：

一个高效的教育过程应该是师生、生生积极互动、动态生成的过程，学生的想象力往往是出乎我们意料之外，正如布卢姆所说：" 人们无法预料教学所产生的成果的全部范围，没有预料不到的成果，教学也就不成为艺术了。" 新课标认为某一节课的教学任务完成与否，并不影响学生的整体发展，课堂教学重要的是培育学生自我体验、自主学习能力和创新素质。为此，教师必须用动态生成的观念来控制课堂教学，随时准备适应可能出现的种种" 意外因素" ，" 以学定教" ，鼓励学生大胆发问，对学生出现的火花，教师应敏锐地抓住它并予以引燃，使意外的信息生成宝贵的教学资源，从而超越预定的目标。如果这位学生的发言很有价值，就应该让他把话讲完，相反正在该学生讲的滔滔不绝时，教师双手一拍" 停" ！这种" 精确控制" 恰恰束缚了学生的思维，削弱了学生的主体地位，与其这样还不如顺其自然，让学生自己决定应该何时结束。教为了学，教要适应学，师生互动、动态生成的教学才能促进学生的可持续发展。

69、请描述罗中立的油画《父亲》的人物形象特征！

《父亲》一画曾获" 中国青年美展" 一等奖，其画面具有一种悲剧性的震撼力，表现了生活在贫困中的老农形象；古铜色的皮肤、耳朵上夹着的笔、老农开裂的嘴唇、满脸的皱纹以及手中粗劣的碗和手上的干茧、木呐的表情等等写实的描绘，表现了老农的质朴、善良、勤劳的品性，消除了观赏者与作品之间的隔膜，画家藉此来对传统文化和民族进行反思。

70、圆雕和浮雕在制作上有和不同

浮雕是利用可雕塑的材料在平面上塑造出具有一定突起体块的形象，一般适宜从正面对作品进行欣赏。圆雕与浮雕不同，其前后、左右、上下的各个部分均要求塑造，使观者可以从作品的四周进行观看与欣赏。